Nama : Nurul Mutmainna

Prodi : PGSD 2 / Semester 4

Npm : 918862060062

1. Buatlah Bahan Ajar Bahasa Indonesia SD yang singkat dengan menerapkan prinsip
pembuatan bahan ajar (Relevansi, Konsistensi, dan Kecukupan). Jelaskan prinsip
tersebut pada bahan ajar yang kamu buat.

2. Buatlah Kegiatan awal, Inti dan Penutup pada RPP dengan menggunakan pedekatan
dibawah ini, (silahkan sesuaikan angka terkahir pada NIM-mu untuk menentukan
pendekatan apa yang kalian gunakan dalam kegiatan inti ini)
1) Structural 2) Struktural
3) Integratif 4) Komunikatif
5) Komunikatif 6) Integratif
7) Struktural 8) Struktural
9) Komunikatif 10) Komuikatif

Jawaban :

1. Membuat Bahan Ajar

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VI/I
Waktu : 2x35 menit
Standar Kompetensi:
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.
Kompetensi Dasar :
5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan.
5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat).
Indikator : 1. Menentukan nama-nama tokoh dan wataknya
2.Menentukan alur cerita
3. Menentukan tema dan amanat
4. Menceritakan kembali isi cerita

Apersepsi: “pada pembelajaran terdagulu kita sudah pernah mendengarkan cerita rakyat yang Ibu
bacakan. Ketika itu, kalian telah belajar menentukan nama-nama tokoh beserta
dengan wataknya masing-masing, serta setting atau latar dalam cerita. Dan juga pada
 pelajaran sebelumnya kalian juga belajar memberikan tanggapan terhadap isi cerita
tersebut baik secara lisan dan tulisan. Ayo kita perdalam lagi pembelajaran kita
tentang unsur-unsur dalam cerita!
Langkah-langkah
# Guru akan membacakan sebuah cerita rakyat yang berjudul “Timun Mas”.
# Siswa menutup buku dan menyiapkan alat tulis untuk mencatat hal-hal penting yang berkaitan
dengan tokoh, watak, alur, tema, dan amanat yang terkandung.

Timun Mas

Di wilayah Jawa Tengah, hiduplah sepasang suami istri yang hidup sederhana namun bahagia. Hanya
saja, mereka merasa kesepian karena sampai saat ini masih juga belum diberikan anak.

Setiap malam mereka berdua selalu berdoa dan memohon kepada Tuhan Yang Maha Esa agar cepat-
cepat diberikan momongan. Hingga suatu hari, mereka memutuskan untuk pergi ke gua menemui
seorang raksasa.

Konon katanya, raksasa tersebut dapat memberikan keturunan bagi sepasang suami istri yang belum
dikaruniai anak. Benar saja, tak butuh waktu lama, mereka diberikan beberapa biji mentimun, yang
konon akan ada seorang anak didalamnya.

Akan tetapi, raksasa tersebut memberikan satu syarat, apabila anak tersebut sudah berusia 17 tahun,
maka raksasa tersebut akan mengambilnya kembali untuk dijadikan santapannya.

Pasangan tersebut merawat pohon mentimun dengan penuh kasih sayang dan perhatian. Beberapa
bulan kemudian tumbuhlah buah timun yang berwarna keemasan. Setelah mereka buka, ternyata
didalamnya terdapat bayi yang sangat cantik dan mereka menmanggilnya dengan Timun Mas.
Tahun demi tahunpun berlalu, Timun Mas sekarang tumbuh menjadi gadis yang sangat cantik nan
menawan. Ibu Timun Mas pun mulai khawatir dengan persyaratan tersebut,

Sebab, sebentar lagi anak kesayangannya itu akan menginjak usia 17 tahun dan raksasa jahat itu akan
mengambilnya. Oleh karena itu, ia berpesan kepada Timun Mas untuk lari dari kjaran raksasa tersebut
dan membawakan benda-benda ajaib didalam kantongnya.

Kantung tersebut berisi garam, cabai, dan juga biji-bijian mentimun. Saat raksasa mengejarnya, Timun
Mas langsung melemparkan benda ajaib tersebut secara bergantian. Hingga akhirnya, ia berhasil
membunuh raksasa tersebut dan kembali ke pelukan ibu dan juga ayahnya.

Pada pembelajaran yang lalu telah dipelajari tentang tokoh dan wataknya serta latar. Tentu
kamu masih ingat mengenai hal itu. Berikut ini akan dijelaskan mengenai alur, tema, dan amanat.

1. Alur
Alur merupakan salah satu unsur pembangun sebuah cerita dari dalam (unsur intrinsik). Alur
merupakan urut-urutan cerita yang memiliki hubungan sebab akibat. Alur dapat dibedakan menjadi
tiga. Perhatikan jenis-jenis alur berikut ini!

a. Alur maju, yaitu jika peristiwa atau kejadian dalam cerita tersebut diceritakan secara urut dari
awal hingga akhir.
b. Alur mundur (flashback), yaitu jika peristiwa atau kejadian dalam cerita diceritakan dari akhir,
kemudian kembali ke awal.
c. Alur campuran, yaitu gabungan dari alur maju dan alur mundur.

2. Tema dan Amanat

Tema adalah sesuatu yang menjadi dasar cerita. Tema disebut juga topik cerita. Tema ada
bermacam-macam, misalnya, kepahlawanan, kejujuran, dan persahabatan. Adapun amanat adalah
pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca atau pendengar. Pesan biasanya berisi
sebuah nasihat atau perbuatanperbuatan bijak.
  Berlatih Mandiri!

Coba kerjakan dengan baik di buku tugasmu!

1. Tentukan dua tokoh utama yang terdapat dalam cerita Timun Mas! Tentukan juga watak watak
tokoh tersebut!
2. Tentukan alur cerita tersebut ! Jelaskan sesuai dengan urutan ceritanya secara singkat!
3. Tentukan Tema dan Amanat cerita tersebut
4. Ceritakan kembali cerita tersebut dengan bahasamu sendiri! Lakukanlah secara bergantian di
depan kelas!

• Prinsip Relevansi karena bahan ajar yang saya buat materinya berkaitan dengan standar
kompetensi dan kompetensi dasar.

• Prinsip Konsistensi karena kompetensi dasarnya yaitu menanggapo cerita secara lisan, yaitu cerita
timun mas. Dan kemudian diberikan tugas untuk mejawab soal mengenai unsur cerita.
 • Prinsip Kecukupannya yaitu tujuan pembelajarannya untuk mengetahui materi tentang cerita
rakyat.

2. Kegiatan Awal, Inti, dan Penutup RPP Pendekatan Struktural (NPM ; 918862060062)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah            : Sekolah Dasar

Kelas / Semester        : VI/I

Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia

Materi                       : Cerita Anak

Alokasi Waktu           : 3 x 35 menit (1x Pertemuan)

Kegiatan Awal :

Guru melakukan Apersepsi :

 Guru melakukan pengabsenan.
 Guru berdoa bersama siswa.
 Guru menanyakan filem kesukaan dari siswa.
 Dari jawaban para siswa guru mengaitkan ke materi yang akan di ajarkan.
 Siapakah tokoh cerita dan bagaimanakah watak dari masing-masing tokok certia yang disebutkan
siswa.
 Bagaimanakah alur, latar dan amanat dari cerita yang disebutkan siswa.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus di kuasai setelah
siswa usai mengikuti pembelajaran.
 Guru menyampekan materi yang akan diajarkan dan guru memberikan sebuah cerita teks drama
anak yang berjudul Timun Mas.

Kegiatan Inti :

 Guru menyiapkan beberapa kartu yang berwarna warni berisi topik mengenai teks drama anak
yang berjudul Timun Mas. Sebagian kartu berisi soal dan sebagian lainnya berisi kartu jawaban.
 Guru menyampaikan langkah-langkah yang akan dilakukan oleh siswa dengan kartu yang dibawa
oleh guru. Contoh : siswa yang membawa karu soal yang berisi perintah “ siapakah pemeran
utama dari cerita timun mas?” maka siswa yang memegang kartu ini akan berpasangan dengan
siswa yang memegang kartu yang berisi tulisan “Timun Mas” begitu sebaliknya dengan kartu-
kartu yang lainya.
 Guru mengkocok kartu yang dibawanya dan membagikan ke Setiap siswa satu persatu.
 Guru memberikan rentangan waktu ±5menit kepada setiap siswa untuk memikirkan baik itu
jawaban/soal dari kartu yang dipegangnya.
 Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal/
jawaban).
 Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberikan oleh guru
mendapatkan poin.
 Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar setiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari
sebelumnya selama 3 babak seperti dengan ketentuan sebelumnya.

Kegiatan Penutup

 Guru memberikan penguatan terhadap pemahaman siswa.

 Guru mengkonfirmasi terhadap materi yang sudah diajarkan.
 Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilalui dengan memberikan
evaluasi dengan memberikan pertanyan secara lisan kepada siswa dan menjelaskan kembali agar
tujuan pembelajaran dapat tercapai.
 Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa.