Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS 1

Satuan Pendidikan : SDN Karaban 03


Mata Pelajara : Matematika
Kelas / Semester : IV , I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
Hari / Tanggal : Rabu, 26 September 2012

A. STANDAR KOMPETENSI
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam
pemecahan masalah.

B. KOMPETENSI DASAR
4.1 Menentukan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga.

C. INDIKATOR
 Menentukan keliling segitiga.
 Menentukan luas segitiga.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui peragaan guru siswa dapat menghitung keliling segitiga dengan
benar.
2. Melalui peragaan guru siswa dapat menghitung luas segitiga dengan benar.

E. TUJUAN PERBAIKAN
1. Meningkatkan prestasi dan aktifitas siswa dalam menemukan keliling dan
luas bangun segitiga melalui diskusi kelompok dengan metode demonstrasi.
2. Meningkatkan hasil belajar dan aktifitas siswa dalam menghitung keliling
dan luas segitiga dengan model pembelajaran Contextual Teaching and
Learning.
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Keliling Segitiga
Keliling merupakan jumlah panjang dari garis yang membatasi suatu
bangun datar (sisi).
Untuk menghitung keliling dapat kita gunakan benang yang ditempelkan
pada sepanjang segitiga yang akan dihitung kelilingnya.
A Keliling biasa disingkat dengan K
K segitiga ABC = AB + AC + BC

B C
 Luas Segitiga
Luas merupkan daerah yang dibatasi oleh sisi-sisi pada bangun datar.
Untuk menghitung luas segitiga dapat menggunakan luas persegi panjang,
karena bangun segitiga terbentuk dari bangun persegi panjang yang dibagi
menjadi 2 bagian dengan cara menarik garis antara 2 sudut yang
berhadapan.

5 cm 5 cm

7 cm 7 cm
Luas persegi panjang adalah panjang x lebar.
Karena segitiga merupakan bangun datar yang diperoleh dari bangun
persegi panjang yang dibagi 2 sama besar.
Maka luas segitiga = luas persegi panjang : 2 ( (panjang x lebar) : 2
Dalam segitiga, alas adalah salah satu sisi segitiga, sedang tinggi adalah sisi
tegak lurus dengan alas, maka
1
Luas segitiga = (alas x tinggi) : 2 atau x alas x tinggi
2

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN


Pengorganisasian kelas
No Kegiatan Pembelajaran Pengelolaan Pendidikan
Siswa Karakter Bangsa
1. Kegiatan Awal ( 10 menit )
 Guru mengucapkan salam kemudian K Relegius
berdoa bersama
 Guru mengabsen siswa, menyiapkan K Disiplin
buku pelajaran dan peraga
 Guru menggali materi prasyarat dengan K Komunikatif
mengajukan beberapa pertanyaan kepada
siswa antara lain:
o Sebutkan macam-macam
bangun datar yang kamu ketahui !
o Tunjukkan model bangun
datar sesuai namanya
 Guru menyampaikan masalah K Komunikatif

kontekstual
“Ayah membuat tambak udang di tanah
pinggir sungai berbentuk segitiga
dengan sisi alas 20 m , sisi tegak 8 m
dan sisi yang lain 10 cm. Hitunglah
keliling dan luasnya !
 Guru memberi kesempatan kepada siswa K Mandiri

untuk menyelesaikan permasalahan tanggung jawab

tersebut.
2. Kegiatan Inti ( 40 menit )
EKSPLORASI
1. Guru melakukan demonstrasi dengan K Rasa ingin tahu
menunjukkan kertas berbentuk bangun
datar segitiga kemudian mengajukan
beberapa pertanyaan :
 Apa nama bangun datar yang ibu
guru tunjukkan ?
 Tunjukkan sisi-sisinya !
 Adakah sisi panjang dan sisi
pendeknya ? Tunjukkan !
2. Siswa diminta menyiapkan model K Komunikatif,
bangun datar persegi panjang kemudian ingin tahu
dibagi 2 dengan menarik garis sudut
yang berhadapan.

3. Siswa menyebutkan bangun yang K Interaktif,


terbentuk dan menyebutkan luasnya. komunikatif
4. Siswa diminta merumuskan keliling dan I Komunikatif,
luas segitiga di papan tulis. ingin tahu,
5. Guru meminta siswa mengamati dan I kreatif
menyampaikan hasil pengamatan dari 2
bangun datar tersebut
ELABORASI
1. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa K Interaktif
(LKS) pada tiap kelompok
2. Siswa mengerjakan LKS dengan Kl Ingin tahu,
kelompoknya kreatif

KONFIRMASI
1. Siswa melaporkan hasil kerja kelompok K komunikatif
masing-masing
2. Diskusi kelas membahas lembar kerja K demokratis,
dengan bimbingan guru. komunikatif,
tanggung jawab
3. Guru menuliskan keliling dan luas K tanggung jawab
bangun segitiga dengan menurunkan
rumus luas persegi panjang
K = jumlah ketiga sisiya
L = axt:2
4. Guru membimbing siswa menyelesaikan K Tanggung jawab
masalah kontekstual Komunikatif,
3 Kegiatan Akhir (20 menit)
 Siswa memajangkan hasil kerja Kl Tanggung
kelompoknya pada papan pajangan. jawab,
 Guru menekankan kembali simpulan K Kerja keras
sebagai konsep pemecahan masalah
kontekstual.
 Evaluasi ( Post Test ) I Mandiri, kerja
keras, jujur

 Tindak lanjut I Mandiri, kerja


keras, jujur
Perbaikan bagi siswa yang mendapat
nilai < 75, dan pengayaan bagi siswa
yang mendapat nilai ≥ 75.

H. SUMBER BELAJAR DAN ALAT


 Judul : Buku Matematika BSE kelas IV
Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Pengarang : Burhan Mustaqim, Ary Astuti
Halaman : 108 - 119
 Judul :Buku Terampil Berhitung Matematika SD kelas IV
Penerbit :Erlangga
Pengarang :Tim Bina Karya Guru
Halaman : 218 - 220
 Judul : Buku Ajar Acuan Pengayaan Matematika kelas IV
Penerbit : CV Sindunata
Pengarang :-
Halaman : 47 – 55
a. Alat Peraga
Model berbagai bangun datar persegi pajang dan segitiga.
b. Metode
 Diskusi
 Demonstrasi
 Pemberian tugas
I. PENILAIAN
1. Prosedur Tes
1. Test awal : ada (terlampir)
2. Test dalam proses : ada (terlampir)
3. Test akhir : ada (terlampir)
2. Jenis Tes
1. Lisan
2. Tulisan
3. Bentuk Tes
1. Pilihan Ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Alat Tes
1. Lembar Kerja
2. Soal Tes
3. Lembar kunci jawaban

Mengetahui Karaban, 26 September 2012


Kepala SDN Karaban 03 Mahasiswa

JUMADI,S.Pd.MM. ANIK PUJIWATI


NIP. 19580508 197701 1 001 NIM. 816485008
LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS 1
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV , I
Waktu : 15 menit
Pelaksanaan : Rabu, 26 September 2012

I. Petunjuk Umum
1. Diskusikan bersama temanmu!
2. Tanyakan kepada gurumu jika mengalami kesulitan!
II. Petunjuk Kegiatan
Lengkapilah table di bawah ini!
No Bangun Keliling Luas
1
10 cm 15 cm

8 cm
2
8 cm 20 cm
15
17 cm
3
19 cm
15 cm

10 cm
4
23 cm 10 cm

25 cm

Kelompok : ……….
Ketua : ……………….
Sekretaris : ……………….
Anggota : 1………………
: 2………………

Nama :
Nomor :
LEMBAR SOAL TES AKHIR
SIKLUS 1
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV , I
Pelaksanaan : Rabu, 26 September 2012
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d, di depan jawaban yang
tepat!
1. Keliling segitiga di bawah ini adalah ….
20 cm a. 51 cm c. 42 cm
9 cm b. 45 cm d. 35 cm
22 cm
2. Luas segitiga soal no. 1 adalah ….
a. 90 cm2 c. 110 cm2
b. 99 cm 2 d. 220 cm 2
3. Keliling segitiga sama sisi dengan panjang salah satu sisinya 25 cm adalah
….
a. 50 cm c. 80 cm
b. 75 cm d. 95 cm

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!


4. Bangun datar segitiga dengan ukuran sisinya masing-masing alas 12 cm dan
tinggi 8 cm adalah ….
5. Keliling segitiga dengan ukuran sisi-sisinya masing-masing 25 cm, 15 cm
dan 20 cm adalah ….

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !


6. Hitunglah keliling dan luas bangun di bawah ini !
Jawab : ………………………………………
15 cm 13 cm ………………………………………

14 cm
KUNCI JAWABAN
LEMBAR KERJA SISWA
1. K = 10 + 15 + 18
= 33 cm
L = 8 x 10 : 2
= 40 cm2
2. K = 8 + 20 + 17
= 45 cm
L = 8 x 17 : 2
= 68 cm 2
3. K = 19 + 19 + 10
= 38 cm
L = 15 x 10 : 2
= 75 cm2
4. K = 23 + 10 + 25
= 58 cm
L = 23 x 10 : 2
= 115 cm 2

KUNCI JAWABAN TES AKHIR


I. Pilihan Ganda
1. A
2. A
3. B
II. Isian
4. 48 cm2
5. 60 cm
III. Uraian
6. K = 15 + 15 + 14
= 44 cm
L = 14 x13 : 2
= 91 cm2

Kriteria Penilaian
Jml
Jenis Soal Bobot Tiap Jawaban Skor Maksimal
Soal
I. Pilihan Ganda 3 1 3
II. Isian 2 2 4
III. Uraian 1 3 3
Jumlah 10

Skor Perolehan
Nilai = x 100
Skor Maksimum

LEMBAR PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

I. Perbaikan
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Keliling segitiga sama sisi dengan panjang salah satu sisinya 20 cm adalah
….
2. Luas segitiga dengan alas 18 cm dan tinggi 20 cm adalah ….
3. Keliling segitiga di bawah ini adalah ….
10 cm

14 cm 6 cm

II. Pengayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang
tepat!
1. Hitung keliling dan luas bangun di bawah ini!
10 cm

15 cm 20 cm

2. Ayah mempunyai kebun berbentuk segitiga dengan ukuran sisi alas 2,5 m,
sisi tegak 4 m dan sisi yang lain 1,5 m.
a. Berapa meter keliling kebun ayah?
b. Berapa m 2 luas kebun ayah?

KUNCI JAWABAN
PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
A. KUNCI PERBAIKAN
1. 60 cm
2. 180 cm2
3. 30 cm

B. KUNCI PENGAYAAN
1. K = 10 + 15 + 20
= 45 cm
L = 10 x 15: 2
= 75 cm2

2. K = 2,5 + 4 + 1,5
= 4 m
L = 2,5 x 4 : 2
= 5 m2

ANALISIS HASIL EVALUASI


SIKLUS I

Mata Pelajaran : Matematika


Kelas / Semester : IV , I
Hari / Tanggal : Rabu, 26 September 2012

Analisa Hasil
Analisis Per butir Soal
Penilaian
No Nama Siswa Nilai
Nomor Soal
T BT
1 2 3 4 5 6
1 Poppy Oktaliya
2 Amad Dwi Cahyo
3 Ahmad Ribut Romadhoni
4 Aldike Yudhistira Rizqi R.
5 Alfian Khoirul Anam
6 Aning Wijayanti
7 Dista Aldi Novian
8 Nur Asih Puspitasari
9 Putrid Agustina
10 Reza Ristika Asmara
11 Ricky Novian Pratama
12 Risa Nurvita
13 Riyan Dwi Saputra
14 Widodo Tri Saputra
15 Yeyen Burhanudin Lubis
16 Yudha Bagus Kusuna

T = Tuntas BT = Belum Tuntas

Nilai rata – rata =


Nilai tertinggi =
Nilai terendah =
Tingkat ketuntasan kelas = %

LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN


SIKLUS 1

Mata Pelajaran : Matematika


Kelas / Semester : IV , I
Pelaksanaan : Rabu, 26 September 2012

KEMUNCULAN KOMENTAR
No ASPEK YANG DIOBSERVASI
1 2 3 4 5
1 Cara Guru Melaksanakan KBM
a. Memulai KBM
b. Memberi petunjuk dan penjelasan yang
berkaitan isi pembelajaran
c. Melaksanakan KBM dalam urutan yang
logis
d. Mengelola waktu pembelajaran secara
efisien
e. Memotivasi keterlibatan siswa dalam KBM
f. Menanggapi pertanyaan dan respon siswa
g. Menumbuhkan kepercayaan diri siswa
h. Melaksanakan evaluasi dan menutup KBM

2. Sarana / Prasarana dalam KBM


a. Adanya media pembelajaran dalam KBM
b. Memilih alat bantu yang sesuai
c. Ketrampilan mendemonstrasikan alat
d. Membimbing siswa dalam diskusi
e. Mengembangkan pemahaman konsep

3. Perilaku Siswa dalam KBM


a. Antusias dalam mengikuti pelajaran
b. Semangat dalam kegiatan diskusi
c. Pengelolaan waktu dalam evaluasi
d. Perhatian dalam mendengarkan keterangan
guru
JUMLAH

*) Keterangan Skala Karaban, 26 September 2012


1 = Sangat Kurang Supervisor 2
2 = Kurang
3 = Sedang
4 = Baik
5 = Sangat Baik KABULLAH DAIM,M.Pd.
NIP. 19611110 198603 1 032

Anda mungkin juga menyukai