ANALISIS FISIKA SMA KELAS XI

“ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE”

DISUSUN OLEH:
NAMA: SITI FAUZIAH
NIM: 17033068
PRODI: PENDIDIKAN FISIKA
DOSE PEMBIMBING: Drs.Amali Putra,M.Pd.

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2019
KATA PENGANTAR
1
 Dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang , segala puji
syukur saya ucapkan kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayahnya kami dapat
menyusun sebuah makalah yang membahas tentang “ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE”
meskipun bentuknya sangat jauh dari kesempurnaan. Selanjutnya shalawat dan salam saya
kirimkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW sebagaimana beliau telah mengangkat derajat
manusia dari alam kegelapan menuju alam yang terang benderang.
Terima kasih kami ucapkan kepada dosen pembimbing kami yang telah meluangkan
waktu dan kesempatan membimbing mata kuliah ANALISIS FISIKA SMA KELAS XI pada
semester ini dan juga untuk semua pihak yang telah berkontribusi dan mengarahkan saya dalam
penyusunan makalah ini.
Saya berharap dengan makalah ini, dapat memberikan nilai yang terbaik untuk saya
pribadi sebagai penuyusun, serta ilmu yang bermanfaat bagi para pembaca. Jika ada tulisan yang
salah saya mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan
makalah saya selanjutnya, dan mudah-mudahan makalah ini dapat bermanfaat bagi kita
semua.Amin.

Padang, September 2019

Penulis         

DAFTAR ISI
2
 KATA PENGANTAR .............................................................................2

DAFTAR ISI ............................................................................................3

BAB I (PENDAHULUAN )

A. Latar Belakang ....................................................................................4

B. Rumusan Masalah ...............................................................................4
C. Tujuan .................................................................................................4

BAB II (PEMBAHASAN)

A. Kompetensi inti dan Indikator..............................................................6

B. Penjabaran KD menjadi indicator pencapaian kompetensi..................6
C. Konsep esesnsial pembelajaran............................................................7
D. Tujuan dan pelaksanaan pembelajaran.................................................9
E. Assessment untuk evaluasi pembelajaran.............................................12

BAB III (KESIMPULAN)

A. Kesimpulan...........................................................................................17
B. Saran ....................................................................................................17

DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................18

BAB I (PENDAHULUAN)

A. LATAR BELAKANG
elastisitas adalah jika suatu benda diberikan gaya( baik gaya tarik maupun gaya
dorong), maka bahan tersebut dapat kembali ke bentuk semula jika gaya yang diberikan
tersebut dihilangkan.

3
 Bahan elastis adalah bahan yang saat diberikan gaya akan mengalami perubahan
bentuk dan apabila gaya itu dihilangkan maka bahan tersebut kembali ke bentuk semula.
Bahan plastis adalah bahan yang saat diberikan gaya akan mengalami perubahan
bentukdan apabila gaya itu dihilangkan maka bahan tersebut tidak dapat kembali ke
bentuk semula.
Contoh dari bahan elastis dan plastis
Contoh bahan elastis
 Pegas
 Karet

contoh bahan plastis

 tanah liat
 plastisin

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa saja indikator pencapaian kompetensi pada hokum hooke?
2. Bagaimana konsep essensial pada hokum hooke?
3. Apa saja tujuan dan pembelajaran dari hokum hooke?
4. Apa saja assesmen untuk mengevaluasi hokum hooke ?
5. Bagaimana ringkasan pengelompokan assesmet menurut tabel 4X6 dari hokum Hooke?

C. TUJUAN
1. Pembaca dapat mengetahui indikator pencapaian kompetensi pada hokum hooke.
2. Pembaca dapat memahami konsep essensial pada hokum Hooke.
3. Pembaca dapat mampu memahami tujuan dan pembelajaran dari hokum Hooke.
4. Pembaca dapat mengetahui assesmen untuk mengevaluasi hokum Hooke.
5. Pembaca dapat menjelaskan ringkasan pengelompokan assesmet menurut tabel 4X6 dari
hokum Hooke.

4
 BAB II (PEMBAHASAN)
A. KOMPETENSI INTI DAN INDIKATOR
1. Kompetensi inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

5
 KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar,dan menyaji dalam abstrak konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri , dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

2. Indikator
3.2 Menganalisis Sifat bahan elastisitas dalam kehidupan sehari hari.
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi hasi l
percobaan dan pemanfaatannya.
B. PENJABARAN KD MENJADI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan bahan elastis dan bahan plastis.
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian elastisitas.
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian batas elastisitas.
4. Siswa dapat mengartikan konsep konstanta elastisitas.
5. Siswa dapat merangkum pengertian titik putus
6. Siswa dapat merinci pengaruh perubahan gaya terhadap pertambahan panjang pegas.
7. Siswa dapat menelaah pengertian hokum hooke
8. Siswa dapat melaksanakan percobaan tentang hokum hooke
9. Siswa dapat menyelesaikan berbagai soal yang terkait dengan penerapan rumus hokum
hooke pada soal soal yang relevan
C. KONSEP ESSENSIAL UNTUK PEMBELAJARAN

6
 HUKUM HOOKE
1. Bahan elastis adalah bahan yang saat diberikan gaya akan mengalami perubahan bentuk
dan apabila gaya itu dihilangkan maka bahan tersebut kembali ke bentuk semula.
Bahan plastis adalah bahan yang saat diberikan gaya akan mengalami perubahan
bentukdan apabila gaya itu dihilangkan maka bahan tersebut tidak dapat kembali ke
bentuk semula.
Contoh dari bahan elastis dan plastis
a. Contoh bahan elastis
 Pegas
 karet
b. contoh bahan plastis
 tanah liat
 plastisin
2. elastisitas adalah jika suatu benda diberikan gaya( baik gaya tarik maupun gaya dorong),
maka bahan tersebut dapat kembali ke bentuk semula jika gaya yang diberikan tersebut
dihilangkan.
3. Batas elastisitas adalah perubahan ukuran panjang benda saat dikenai gaya.
4. Konstanta elastisitas adalah nilai yang mennjukkan gaya yang dibutuhkan untuk
mengubah panjang pegas tiap meter.
Besarnya konstanta elastisitas pada pegs adalah niali yang spesifik pada bahan. Yang
berkaitan dengan modulus young.
Rumus persamaannya:
K=AY/x
5. Titik putus adalah jika suatu benda elastis diberikan gaya (tarik atau dorong) dimana
benda tersebut telah mencapai pada titik batas elastisitasnya, maka benda tersebut akan
putus
6. Pengaruh perubahan gaya tarik terhadap pertambahan panjang pegas dapat diketahui
sesuai dengan rumus konstanta pegas. Yaitu F=-k.∆x.
Berarti gaya yang diberikan pada pegas berbanding lurus dengan pertambahan panjang
pegas. Dimana semakin besar gaya ang diberikan, maka pertambahan panjang pegas juga
semakin besar

7
7. Bunyi hokum hooke adalah jika gaya tarik pegas tidak melampui batas elastisitas pegas,
maka pertambahan panjang pegas berbanding lurus(sebanding)dengan gaya tariknya.
Aplikasi hokum hooke dalam kehidupan sehari hari yaitu:
1. Jarum yang memakai peer sebagaipengatur waktu
2. Alat pengukur keceatan gravitasi
3. Ayunan pegas
8. Percobaan hokum hooke
a. Alat dan bahan
 Karet gelang 3 buah
 Beban3 buah
 Mistas 3 buah
b. Langkah kerja
 Ukurlah panjang karet gelang sebelum diberi beban sebagai panjang mula
mula(L₀)
 Gantunglah sebuah beban pada pegas(karet) dengan menjepit beban
 Ukurlah panjang karet ketika beban masih tergantung (L₁) dan beban tidak
bergerak lagi
 Ukur pertambahan panjang pegas(∆ X=L ₁−L ₀ ¿
 Ulangi langkah 3 dan 4 dengan mengganti beban yang tersedia
 Memasukkan data hasil percobaan kedalam tabel pengamatan.
c. Tabel data

No Massa beban(kg) Massa Pertambahan panjang K=(N/m)

beban(N) pegas
(F=m.g) L₁(m) ( ∆ X=L1−L ₀)
(m)

9. Contoh soal

8
 a. Pegas dengan konstanta sebesar 200N/m diberi gaya sebesar 50N. tentukan pertambahn
panjang pegas.
Penyelesaian:
f
∆ X=
k
50
∆ X=
200
∆ X=0,25 m

b. Suatu pegas memiliki pertambahan panjang 0,25 meter sesudah diberikan gaya. Bila pada
pegas bertulis k=400N/m. berapa gaya yang dikerakan pegas tersebut!
Jawab:
X=0,25m
K=400N/m
Dit:f?
Jawab:
F=k.x
F=400N/m x 0,25 m
F=100N

D. TUJUAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1) Tujuan pembelajaran
1. Dengan diberikan berbagai contoh benda elastis dan plastis , siswa dapat mengidentifikasi
perbedaan benda plastis dan benda elastis.
2. Diberikan demonstrasi karet yang ditarik dengan gaya tertentu, siswa dapat menjelaskan
pengertian elastisitas.
3. Dengan penelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian batas elastisitas dengan
benar.
4. Diberikan penjelasan tentang pengertian elastisitas tersebut, siswa dapat mengartikan
konsep konstanta elastisitas dengan tepat.
5. Diberikan demonstrasi karet yang ditarik dengan gaya F sampai karet tersebut putus, siswa
dapat merangkum pengertian titik putus dengan benar.

9
 6. Diberikan persamaan tentang konstanta elastisitas, siswa dapat merinci pengaruh perubahan
gaya terhadap pertambahan panjang pegas.
7. Diberikan demonstrasi pegas yang ditarik dan didorong, siswa dapat menelaah pengertian
hokum hooke.
8. Diberikan sebuah alat dan bahan, langkah kerja dan tabel data, Siswa dapat melaksanakan
percobaan tentang hokum hooke dengan teliti.
9. Diberi beberapa contoh soal tentang hokum hooke,siswa dapat menyelesaikan soal soal lain
yang relevan
2) Pelaksanaan pembelajaran
1. Materi esensial 1
a. Tujuan pembelajaran
Dengan diberikan berbagai contoh benda plastis dan dinamis, siswa dapat
mengidentifikasi perbedaan benda plastis dan benda elastis.
b. Kegiatan pembelajaran
Guru memulai pembelajaran hukumhooke, dengan menyebutkan beberapa contoh benda
benda, kemudan guru menanyakan kepada siswa manakah contoh benda plastis dan
dinamis.setelah didapat kan contoh benda plastis dan elastis, siswa bersama guru
menemukan apa saja ciriciri benda plastis dan elastis tersebut
2. Materi esensial 2
a. Tujuan pembelajaran
Diberikan demonstrasi karet yang ditarik dengan gaya tertentu, siswa dapat menjelaskan
pengertian elastisitas.
b. Kegiatan pembelajaran
Didepan kelas menyebut kan ciri benda elastis,kemudian guru menarik karet gelang
dengan gaya f, sehingga panjang karet gelang bertambah. Dari sini gur mengajak siswa
berpikir apakah pengertian elastisitas berdasarkan ciri ciri dan demonstrasi tersebut.
3. Materi esensial 3
a. Tujuan pembelajaran
Dengan demonstrasi karet yang ditarik dengan gaya F, siswa dapat menjelaskan pengertian
batas elastisitas dengan benar ekekalan momentum dalam menyelesaikan soal soal yang
relevan dengan tepat dan benar

10
 b. Kegiatan pembelajaran
Setelah demonstrasi karet gelang yang ditarik tersebut, guru menambahkan penjelasan
tentang pengertian batas elastisitas.
4. Materi essensial 4
a. Tujuan pembelajaran
Diberikan penjelasan tentang pengertian elastisitas tersebut, siswa dapat mengartikan
konsep konstanta elastisitas dengan tepat.
b. Kegiatan pembelajaran
Guru menjelaskan tentang konstanta elastisitas, kemudian guru memberikan rumus yang
terkait konstanta elastisitas

5. Materi essensial 5
a. Tujuan pembelajaran
Diberikan demonstrasi karet yang ditarik dengan gaya F sampai karet tersebut putus,
siswa dapat merangkum pengertian titik putus dengan benar.
b. Kegiatan pembelajaran
Guru mendemonstrasikan karet gelang yang ditarik dengan gaya f, sehingga
menyebabkan karet galang itu putus. Kemudian guru mengajak siswa baerpikir apa itu
titik putus pada elastisitas.
6. Materi esensial 6
a. Tujuan pembelajaran
Diberikan persamaan tentang konstanta elastisitas, siswa dapat merinci pengaruh
perubahan gaya terhadap pertambahan panjang pegas
b. Kegiatan pembelajaran
Guru memberikan penjelasan tentang hokum hoke. Kemudian memberikan rumus
konstanta elastisitas dimana k= -f/∆x. dari rumus tersebut guru mengajak siswa menerka
apa hubungan gaya yang diberikan dengan pertambahan panang pegas.
7. Materi esesnsial 7
a. Tujuan pembelajaran
Diberikan demonstrasi pegas yang ditarik dan didorong, siswa dapat menelaah pengertian
hokum hooke

11
 b. Kegiatan pembelaaran.
Guru mengilustrasikan sebuah pegas yang ditarik dengan gaya f dan didorong dengan
gaya f sesuai ilustrasiyang tampak didepan kelas. Guru bersama sama dengan siswa
mencari pengertian darihukumhooke dan aplikasi dalam kehidupan sehari hari
8. Materi esensial8
a. Tuuan pembelajaran
Diberikan sebuah alat dan bahan, langkah kerja dan tabel data, Siswa dapat melaksanakan
percobaan tentang hokum hooke dengan teliti
b. Kegiatan pembelajaran
Guru memberikan sebuah lks kepada siswa tentang hokum hooke. Didalam lks tersebut
sudah terdapat alat bahan, serta langkah kerjanya. Kemudian guru meminta siswa
melakukan pratikum sesuai lks, dan memberikan kesimpulan yang didapat ketika
praktikum.
9. Materi esesnsial 9
a. Tujuan pembelajaan
Diberi beberapa contoh soal tentang hokum hooke,siswa dapat menyelesaikan soal soal
lain yang relevan
b. kegiatan pembelajaran
guru memberikan bebarapa contoh soal terkait hokum hooke,dan meminta siswa
menyelesaikan soal tersebut berdasarkan persamaan yang diberikan.

E. ASSESMENT UNTUK EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Soal 1
A. Soal

Perhatikan perbedaan benda elastis dan benda plastis dibawah…

1. Pegas
2. Bisa kembali ke bentuk semula.
3. Tidak dapat kembali ke bentuk semula
4. Jika ditarik dengan gaya tertentu, juga memberikan gaya yang sama dengan arah
gaya yang berlawanan

12
 5. Plastisin
Dari berbagai ilustrasidiatas,manakah ciri ciri benda elastis?
a. 1 dan 3
b. 1 dan 5
c. 2 dan 5
d. 1 dan 2
e. 2 dan 3
B. Kunci soal yaitu D
C. Rubric penskoran
Jika menjawab benar di beri poin 2, dan jika menjawab salah diberi poin 0.

2. Soal 2
A. Soal
Karet gelang merupakan salah satu benda elastis, ini berarti karet gelangmemiliki
sifat elastisitas. Dari ilustrasi diatas ,manakah pengertian elastisitas yang cocok….
a. elastisitas adalah jika suatu benda diberikan gaya, maka bahan tersebut dapat
kembali ke bentuk semula jika gaya yang diberikan tersebut dihilangkan
b. elastisitas adalah jika suatu benda diberikan gaya, maka bahan tersebut tidak
dapat kembali ke bentuk semula jika gaya yang diberikan tersebut dihilangkan
c. elastisitas adalah jika suatu benda diberikan gaya, maka bahan tersebut akan
berubah bentuk sesuai dengan gaya yang diberikan.
d. elastisitas adalah jika suatu benda diberikan gaya, maka bahan tersebut dapat
bertambah panjang sesuai gaya yang diberikan
B. kunci soal A
C. rubric penskoran
jika menjawab benar diberi poin 2, dan menjawab salah diberi poin 0.

3. Soal 3
A. Soal
Sebuah karet gelang jika ditarik akan mengalami pertambahan panjang. nah,
pertambahan panjang karet saat ditarikdengan gaya ini disebut….

13
 a. Elastisitas
b. Konstanta elastisitas
c. Titik elastis
d. Batas elastisitas
e. Titik putus
B. kunci soal D
C. rubric penskoran
jika menjabar benar diberi pon 2 dan menjawab salah diberi poin 0.

4. Soal 4
A. Soal
Nilai yang mennjukkan gaya yang dibutuhkan untuk mengubah panjang pegas tiap
meter yang sesuai denag persamaan hokum hooke adalah….
a. Titik elastis
b. Konstanta elastisitas
c. Titik puts
d. Batas elastisitas
e. Elastisitas
B. Kunsi soal B
C. Rubric penskoran
Jika menjawab benar diberi poin 2, jika menjawab salah diberi poin 0

5. Soal 5
A. Soal
jika suatu karet gelang ditarik melebihi batas elastisitasnya, maka karet gelang
akan putus. Maka peristiwa ini disebut….
a. Titik putus
b. Titik elastis
c. Titik batas elastis
d. Elastis
e. Konstanta elastisitas

14
 B. Kunci soal A
C. Rubric penskoran
Jika menjawab benar diberi poin 2 dan menjawab salah diberi poin 0

6. Soal 6
A. Soal
Jika f=-k.∆ x, maka pengaruh gaya terhadap panjang pegas adalah…
a. gaya yang diberikan pada pegas berbanding lurus dengan pertambahan panjang
pegas. Dimana semakin besar gaya ang diberikan, maka pertambahan panjang
pegas juga semakin besar
b. gaya yang diberikan pada pegas berbanding terbalik dengan pertambahan
panjang pegas. Dimana semakin besar gaya yang diberikan, maka pertambahan
panjang pegas juga semakin kecil
c. gaya yang diberikan pada pegas berbanding lurus dengan konstanta pegas.
Dimana semakin besar gaya yang diberikan, maka kontanta pegas juga
semakin besar
d. gaya yang diberikan pada pegas terbalik dengan pertkonstanta pegas. Dimana
semakin besar gaya yang diberikan, maka konstanta pegas akan semakin kecil
e. gaya yang diberikan sama dengan pertambahan panjang pegas
B. kunci soal A
C. rubric penskoran
jika menjawab benar diberi poin 2 dan menjawab salah diberi poin 0

7. soal 7
A. soal
aplikasi dari prinsip hukum hooke….
a. Mainan plastisin
b. Alat pengukur kecepatan gravitasi
c. Perputaran kipas angin yang teratur
d. Adonan kue
e. Ayunan bandul

15
 B. kunci soal B
C. rubric penskoran
jika menjawab benar poin 2 dan menjawab salah diberi poin 0.

BAB III(PENUTUP)
a. Kesimpulan
Bahan elastis adalah bahan yang saat diberikan gaya akan mengalami perubahan
bentuk dan apabila gaya itu dihilangkan maka bahan tersebut kembali ke bentuk semula.
Bahan plastis adalah bahan yang saat diberikan gaya akan mengalami perubahan
bentukdan apabila gaya itu dihilangkan maka bahan tersebut tidak dapat kembali ke
bentuk semula.
Contoh dari bahan elastis dan plastis

16
 Contoh bahan elastis
 Pegas
 karet
contoh bahan plastis
 tanah liat
 plastisin
.

b. Saran

Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam pembuatan makalah ini masih banyak
terdapat kesalahan dan kekurangan didalam pembuatan makalah ini oleh karena itu dengan
kerendahan hati kami mengharapkan kritik, saran dan tambahan baik dari dosen maupun dari
pembaca. Atas kritik dan saran nantinya kami ucapkan terima kasih.

DAFTAR PUSTAKA

Haryadi,bambang.2009.Fisika Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: CV Teguh Karya.

Widodo, tri. 2009. Fisika Utuk SMA/MA Kelas XI.Jakarta: CV Mefi Caraka.

17