Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMA N 1 TEGaLDLIMO


Kelas : XII MIPA/IPS Jumlah Soal : 50
Mapel : Prakarya dan Kewirausahaan Waktu Ujian : 11 Februari 2019

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Level Bentuk Tes No. Soal
Kognitif
1 Memahami, menerapkan dan 3.2 Memahami desain a. Aspek produksi C1 PILIHAN GANDA 1-5
menganalisis dan mengevaluasi produk dan pengemasan  Analisa lokasi usaha
pengetahuan faktual, konseptual, produk kerajinan fungsi hias  Fasilitas dan peralatan
dan prosedural dan metakognitif dari berbagai bahan limbah produksi
berdasarkan rasa ingin tahunya berdasarkan konsep berkarya  Kebutuhan bahan baku
tentang ilmu pengetahuan dan peluang usaha dengan  Kebutuhan tenaga kerja
teknologi, seni budaya, dan pendekatan budaya setempat  Proses produksi
humaniora dengan wawasan dan lainnya.  Kapasitas produksi
kemanusiaan, kebangsaan,  Struktur biaya produksi
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
3.3Menganalisis proses Proses produksi pada PILIHAN GANDA 26-30
produksi usaha kerajinan sentra/usaha kerajinan
fungsi hias dari berbagai fungsi hias(teknik
bahan limbah di wilayah pemilihan dan penyiapan
setempat melalui pengamatan sarana produksi, teknik
dari berbagai sumber pemrosesan)
3.4Memahami sumber daya Pengelelolaan sumberdaya C2 PILIHAN GANDA 31-39
yang dibutuhkan dalam usaha dikenal dengan istilah
mendukung proses produksi 6M, yakni Man (manusia),
usaha kerajinan fungsi hias Money (uang), Material
dari berbagai bahan limbah (bahan), Machine
(peralatan), Method (cara
kerja) dan Market (pasar)
pada usaha kerajinan fungsi
pakai dari bahan limbah
2 Mengolah, menalar dan menyaji 3.2Mengidentifikasi desain Sumberdaya perusahaa dan C2 PILIHAN GANDA 40-50
dalam ranah konkret dan ranah produk dan pengemasan karya pembuatan karya
abstrak terkait dengan pengawetan bahan nabati dan pengolahan pengawetan
pengembangan dari yang hewani berdasarkan konsep bahan nabati dan hewani
dipelajarinya di sekolah secara berkarya dengan pendekatan
mandiri, dan mampu budaya setempat dan lainnya
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
3.3Mengidentifikasi sumber Identifikasi kebutuhan C2 PILIHAN GANDA 6-15
daya yang dibutuhkan dalam sumberdaya pada
mendukung proses produksi sentra/perusaha-an produk
pengawetan bahan nabati dan pengawetan bahan nabati
hewani dan hewani
3.4Memahami konsep meliputi: C3 PILIHAN GANDA 16-25
kewirausahaan dalam -Pengertian kewirausahaan
menjalankan sebuah Manfaat berwirausaha
wirausaha pengawetan bahan sebagai motivasi
nabati dan hewani

Anda mungkin juga menyukai