Standar Pembiayaan Pembelajaran

STANDAR 8 : STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN

NO. KATEGORI ISI

1. Visi, Misi dan Visi
Tujuan Sekolah Menjadi institusi perguruan tinggi ilmu pelayaran yang berkelas dunia
Tinggi Ilmu dan terdepan di Indonesia.
Pelayaran
Misi
1. Meningkatkan, mengembangkan mutu penyelenggaraan
pendidikan dan pelatihan ilmu pelayaran untuk penguasaan
kompetensi berbasis metodologi modern dan teknologi informasi
yang bertaraf internasional.
2. Mengembangkan, meningkatkan mutu penelitian ilmiah dan
pengabdian kepada masyarakat guna pengembangan industri
pelayaran.
3. Membentuk peserta didik berkarakter industri untuk mewujudkan
sumber daya manusia di bidang pelayaran yang berintegritas,
memiliki wawasan kebangsaan, cinta tanah air yang tanggap,
tangguh, tanggon dan trengginas.
4. Mengembangkan, memelihara sarana, prasarana dan fasilitas
pendidikan ilmu pelayaran sesuai dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
5. Mengembangkan, meningkatkan tata kelola pendidikan dan tata
kelola keuangan yang transparan dan akuntabel.
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan di bidang pelayaran yang memiliki
kompetensi bertaraf internasional.
2. Menghasilkan penelitian ilmiah dan pengabdian kepada
masyarakat yang bermanfaat bagi perkembangan industri
pelayaran.
3. Menghasilkan lulusan yang berkarakter industri, berintegritas dan

63 Unit Penjaminan Mutu Internal | Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran

 Standar Pembiayaan Pembelajaran

NO. KATEGORI ISI

cinta tanah air.
4. Memiliki sarana dan prasarana serta fasilitas pendidikan yang
modern dan selalu mengikuti perkembangan industri pelayaran.
5. Tercapainya sistem tata kelola administrasi pendidikan dan tata
kelola keuangan yang transparan dan akuntabel.
2. Rasionale Dalam penyelenggaraan perguruan tinggi, unsur pembiayaan merupakan
salah satu unsur utama demi kelancaran dan keberhasilan peyelenggaraan
seluruh kegiatan yang dilakukan perguruan tinggi. Pembiayaan pada
perguruan tinggi tidak hanya diperuntukan untuk pendidikan saja
melainkan juga untuk kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat; serta untuk menunjang kegiatan mahasiswa, kesejahteraan
dosen, dan tenaga kependidikan.

Agar seluruh penyelenggaraan kegiatan suatu perguruan tinggi dapat

berjalan dengan baik diperlukan tolak ukur atau standar pembiayaan.
Peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP) pasal 26 menyatakan bahwa substansi standar
pembiayaan pada setiap perguruan tinggi setidaknya mengatur atau
menetapkan pembiayaan pendidikan yang terdiri atas biaya investasi,
biaya operasi, dan biaya personal.

Dengan pertimbangan hal-hal tersebut maka Sekolah Tinggi Ilmu

Pelayaran menetapkan standar pembiayaan yang akan menjadi pedoman
dan tolok ukur bagi pimpinan Sekolah Tinggi, Ketua Jurusan, Kepala
Divisi dan Kepala Pusat atau unit-unit lainnya yang bertanggung jawab
dalam perannya kepada Kuasa Pengguna Anggaran (KPA).
3. Subjek/Pihak yang 1. Ketua STIP
Bertanggung jawab 2. Pembantu Ketua I
untuk mencapai/ 3. Pembantu Ketua II
memenuhi Standar 4. Ka. BAAK
pembiayaan 5. Ka. BKAU
pembelajaran. 6. Ketua Jurusan/ Ketua Prodi

64 Unit Penjaminan Mutu Internal | Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran

 Standar Pembiayaan Pembelajaran

NO. KATEGORI ISI

7. Kepala Pusat
8. Kepala Divisi dan Kepala Sub Divisi
9. Ketua Satuan Pengawas Internal (SPI)
4. Definisi Istilah 1. Standar pembiayaan pembelajaran merupakan kriteria minimal
tentang komponen dan besaran biaya investasi dan biaya operasional
yang disusun dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan
2. Biaya investasi pendidikan tinggi merupakan bagian dari biaya
pendidikan tinggi untuk pengadaan sarana dan prasarana,
pengembangan dosen, dan tenaga kependidikan pada pendidikan
tinggi.
3. Biaya operasional pendidikan tinggi merupakan bagian dari biaya
pendidikan tinggi yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan
pendidikan yang mencakup biaya dosen, biaya tenaga kependidikan,
biaya bahan operasional pembelajaran dan biaya operasional tidak
langsung.
4. Standar satuan biaya operasional merupakan standar yang
ditetapkan secara periodik oleh Menteri dengan mempertimbangkan:
a. jenis program studi;
b. tingkat akreditasi perguruan tinggi dan program studi
c. indeks kemahalan wilayah.
5. Standar satuan biaya operasional merupakan dasar untuk
menyusun rencana anggaran pendapatan dan belanja (RAPB) tahunan
dan menetapkan biaya yang ditanggung oleh mahasiswa.
6. Analisis biaya adalah analisa yang digunakan untuk mengendalikan
biaya, menetukan keputusan strategis, dan merencanakan surplus/
defisit.
7. Pencatatan adalah proses pembukuan segala aktifitas keuangan
menurut standar akuntasi.
8. Pengelola anggaran adalah pihak-pihak yang terkait dalam
pelaksanaan anggaran Kementerian, yang terdiri dari: Kuasa
Pengguna Anggaran, Pejabat Pembuat Komitmen, Pejabat Pemeriksa
dan Penandatangan SPM dan Bendahara.

65 Unit Penjaminan Mutu Internal | Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran

 Standar Pembiayaan Pembelajaran

NO. KATEGORI ISI

5. Lingkup Standar 1. Standar pembiayaan pembelajaran
a. Pernyataan Isi 1. Pada tahun 2020, STIP mempunyai sistem pencatatan biaya dan
Standar melaksanakan pencatatan biaya sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan sampai pada satuan progam studi.
2. Pada tahun 2020, STIP melakukan analisis biaya operasional
pendidikan tinggi sebagai bagian dari penyusunan rencana kerja dan
anggaran tahunan.
3. STIP melakukan evaluasi tingkat ketercapaian standar satuan biaya
pendidikan tinggi pada setiap akhir anggaran.
4. Pada tahun 2020, STIP sudah memiliki kebijakan , mekanisme dan
prosedur dalam menggalang sumber dana lain secara akuntabel dan
tansparan dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan.

b. Strategi 1. STIP memiliki pedoman pengelolaan pembiayaan sesuai dengan

ketentuan peraturan perundang-undangan sampai pada satuan
program studi.
2. Subag keuangan melakukan analisis biaya operasional pendidikan
tinggi sebagai bagian dari penyusunan rencana kerja dan anggaran
tahunan.
3. Subag keuangan melakukan evaluasi tingkat ketercapaian standar
satuan biaya pendidikan tinggi pada setiap akhir anggaran.
4. Ketua STIP atau Puket II mengarahkan penyusunan kebijakan,
mekanisme dan prosedur dalam menggalang sumber dana lain
secara akuntabel dan tansparan dalam rangka peningkatan kualitas
pendidikan.
c. Indikator 1. Adanya pedoman pengelolaan pembiayaan sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan sampai pada satuan program studi.
2. Subag keuangan mempunyai dokumen analisis biaya operasional
pendidikan tinggi sebagai bagian dari penyusunan rencana kerja dan
anggaran tahunan.
3. Subag keuangan mempunyai dokumen hasil evaluasi tingkat
ketercapaian standar satuan biaya pendidikan tinggi pada setiap akhir

66 Unit Penjaminan Mutu Internal | Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran

 Standar Pembiayaan Pembelajaran

NO. KATEGORI ISI

anggaran.
4. Subag keuangan memiliki dokumen yang berisi kebijakan,
mekanisme, dan prosedur dalam menggalang sumber dana lain
secara akuntabel dan tansparan dalam rangka peningkatan kualitas
pendidikan.
d. Dokumen 1. Dalam melaksanakan isi standar ini harus diperhatikan kaitan
terkait dengan:
- Standar kompetensi lulusan
- Standar isi pembelajaran
- Standar Proses Pembelajaran.
- Standar dosen dan tenaga kependidikan
- Standar sarana dan prasarana pembelajaran.
2. Standar ini harus dilengkapi dengan:
- Prosedur pembiayaan pembelajaran.
6. Referensi 1. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
2. Peraturan Pemerintah Nomor 23 tahun 2005 tentang Pengelolaan
Keuangan Badan Layanan Umum
3. Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa.
4. Kepmendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum inti
Pendidikan Tinggi.
5. Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT), Dirjen Dikti,
Depdiknas, 2008
6. Tim Pengembangan SPMI-PT, “Sistem Penjaminan Mutu Internal
Perguruan Tinggi”, Bahan Pelatihan, Dirjen Dikti , 2010.
7. Peraturan Menteri riset, teknologi dan pendidikan tinggi RI No. 44
Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

67 Unit Penjaminan Mutu Internal | Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran