Anda di halaman 1dari 10

Tujuan

Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)


Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
1.6 Menerap-1. Menjelask Melalui 1. Pemberian  Guru
kan an unsur- pengalaian stimulus menayangkan
persamaa unsur inforamsi dan terhadap slide yang
n dasar persamaa diskusi peserta Peserta berisi gambar
akuntansi n dasar didik mampu: Didik. tentang harta,
akuntansi kewajibaan,
1. Menjelaska
modal,
n unsur-
pendapatan
unsur
dan biaya
dalam
persamaan  Peserta Didik
dasar dipersilahkan
akuntansi oleh guru
meliputi untuk
harta, mengamati
kesajiban, slide di atas.
modal,
 Guru
pendapata
menugaskan
n dan biaya
peserta didik
sesuai buku
untuk
siswa
membaca buku
dengan
sumber untuk
penuh rasa
mengidentifika
ingin tahu
si keterkaitan
hubungan
antara harta,
kewajibaan,
modal,
pendapatan
dan biaya pada
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
system
akutansi
 Pesertadidik
membaca buku
sumber
berkaitan
hubungan
antara harta,
kewajibaan,
modal,
pendapatan
dan biaya
(Menumbuhka
n rasa ingin
tahu)
 Peserta didik
berdiskusi
tentang
hubungan
harta,
kewajibaan,
modal,
pendapatan
dan biaya.
(Menumbuhka
n rasa ingin
tahu)
 Berdasarkan
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
penggalian
informasi
peserta didik
dapat
mengidentifika
si terdapat
keterkaitan
hubungan
antara harta,
kewajibaan,
modal,
pendapatan
dan biaya pada
persamaan
dasar akutansi.
(Menumbuhka
n rasa ingin
tahu)

2. Menetuka 2. Menentuka 2. Mengidenti   Guru


n prosedur n langkah- fikasi menugaskan
penyusuna langkah masalah siswa untuk
n laporan prosedur menentukanka
keuangan penyusuna n masalah
sederhana n laporan utama apa
dari keuangan yang perlu
persamaa sesuai buku dilakukan
n dasar siswa dalam
akuntansi dengan penyusunan
penuh rasa laporan
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
ingin tahu keuangan
sederhana dari
persamaan
dasar
akuntansi
 Peserta didik
mengali
informasi
berkaitan
dengan
penyusunan
laporan
keuangan
sederhana dari
persamaan
dasar akutansi.
(Menumbuhka
n rasa ingin
tahu)
 Peserta didik
berdasarkan
hasil
bacaannya
saling
bertanya
dalam diskusi
berkaitan cara
menyusun
laporan
keuangan
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
sederhana dari
persamaan
dasar akutansi.
(Menumbuhka
n rasa ingin
tahu)
 Berdasarkan
bacaan dan
diskusi peserta
didik dapat
merumuskan
langkah-
langkah apa
saja yang
harus
dilakukan
dalam
penyusunan
laporan
keuangan
sederhana dari
persamaan
dasar akutansi
dan apa yang
akan terjadi
jika
penyusunan
laporan
keuangan
tidak
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
mengikuti
langkah-
langkah
prosedur
akutansi
(Menumbuhka
n rasa ingin
tahu)

3.6 Membuat 3. Mengolah Melalui 3. Pengumpula   Guru


persamaa persamaa latihan, n data menugaskan
n dasar n dasar peserta didik siswa untuk
akuntansi akuntansi dapat : mengolah
4. Membuat 3. Mengolah persamaan
laporan persamaan dasar
keuangan dasar akuntansi
sederhana akuntansi  Peserta Didik
dari sesuai SOP mencoba
persamaa secara membuat
n dasar mandiri table
akuntansi persamaan
4. Membuat
laporan dasar
keuangan akuntansi
sederhana (Menumbuhka
dari n
persamaan kemandirian)
dasar  Peserta didik
akuntansi mengisi table
sesuai persamaan
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
dengan SOP dasar
secara akuntansi
mandiri sebagai
pembuktian
rumusan
masalah/hipot
esis
(Menumbuhka
n
kemandirian)
 Guru
menugaskan
peserta didik
untuk
membuat
laporan
keuangan
sederhana dari
persamaan
dasar
akuntansi
 Peserta didik
membuat
laporan
keuangan
sederhana dari
persamaan
dasar
akuntansi
sebagai
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
pembuktian
rumusan
masalah/hipot
esis
(Menumbuhka
n
kemandirian)
4. Pembuktian  Guru
menugaskan
siswa untuk
memeriksa
kesesuaian
antara laporan
keuangan
sederhana
yang telah
dibuat
dengan SOP
 Peserta didik
memeriksa
laporan
keuangan yang
telah dibuat
disesuaikan
dengan SOP
(Menumbuhka
n kemandirian)
 Peserta didik
memperbaiki
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
laporan
keuangan yang
telah dibuat
sesuai dengan
SOP
(Menumbuhka
n kemandirian)
5. Menarik  Peserta Didik
simpulan/ berdiskusi
generalisasi untuk menarik
kesimpulan/ge
neralisasi
tentang
persamaan
dasar
akuntansi
 Peserta didik
menyampaika
n hasil
kesimpulan
kelompok di
depan kelas
(Menumbuhka
n tanggung
jawab)
 Peserta Didik
lain
memberikan
tanggapan
terhadap
Tujuan
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi (terintegrasi
IPK Discovery
Dasar nilai-nilai Mengumpulkan Mengomuni-
Learning Mengamati Menanya Menalar
karakter) Informasi kasikan
penyampaian
kesimpulan
kelompok
 Peserta didik
menerima
tanggapan dari
Peserta Didik
lain dan guru.
(Menunmbuhk
an tanggung
jawab)
 Peserta Didik
memperbaiki
hasil
presentasi dan
membuat
simpulan
persamaan
dasar
akuntansi
(Menumbuhka
n
kemandirian)