RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Materi : KaryaIlmiah

Sekolah : SMA ……………………… AlokasiWaktu : 4pertemuan (4 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Genap

TujuanPembelajaran
Mengidentifikasiinformasi, tujuandanesensisebuahkaryailmiah yang dibaca,merancanginformasi, tujuan, danesensi yang
harusdisajikandalamkaryailmiah,menganalisissistematikadankebahasaankaryailmiahdanmengonstruksisebuahkary
ailmiahdenganmemerhatikanisi, sistematika, dankebahasaan

KegiatanPembelajaran
KegiatanPendahuluan
 Menyampaikantujuanpembelajaranpertemuanhariini.
 MembuatapersepsimengenaitentangKaryaIlmiah.
KegiatanInti
Pertemuan Ke-1, Ke-2, Ke-3 dan Ke-4
(Menelaah Model )
 Pesertadidikmembaca 2 atau 3 tekskaryailmiah yang bertemasama.
 Pesertadidikmencermatistrukturteksdari 2 atau 3 tekskaryailmiah yang telahdibacanya.
 Pesertadidikmencermaticirikebahasaan yang digunakandalamtekskaryailmiah.
 Pesertadidikmencermatiisipokokdalam 2 atau 3 tekskaryailmiah.
 Pesertadidikmengajukanpertanyaantentangvariasistrukturteksdari 2 atau 3 tekskaryailmiah.
 Pesertadidikmengajukanpertanyaantentangcirikebahasaan yang digunakandalam 2 atau 3 tekskaryailmiah.
 Pesertadidikmengumpulkaninformasimelaluitelaah model tekskaryailmiah.
 Pesertadidikmelakukanklasifikasidandeskripsihubunganantarkomponen yang ditemukanberdasarkantelaah model
tekskaryailmiah.
 Pesertadidikmenyimpulkanstrukturtekskaryailmiah.
 Pesertadidikmenyimpulkancirikebahasaantekskaryalmiah.
 Pesertadidikmempresentasikanhasilpengamatantentangstruktur, ciribahasa, danisipokokdari 2 atau 3 tekskaryailmiah.
(Mengonstruksi Terbimbing)
 Pesertadidikmengerjakanlatihandantugas yang diberikan guru untukmengembangkankompetensi (sepertilatihan kata,
kalimat, danparagraf) yang sesuaidenganjenistekskaryailmiah:
a. latihankosa kata teknis, sinonim, b. latihanpenulisanunsurserapan, c. latihanpengembangantekskaryailmiah:
klasifikasi-deskripsid. latihanpengembangankekohesian
 Pesertadidikberdiskusidengantemansebangkuatauberpasanganuntukmenentukantopikdanmenyusunkerangkakarangan.
Latihanpengembangantopikdenganpetapikiran (mindmap) ataujaringlaba-laba (spider-web) atautekniklain yang
dapatdigunakan.
(Mengonstruksi Mandiri)
 Pesertadidikmenentukantopiktekskaryailmiahdenganpetapikiran (mindmap) ataujaringlaba-laba (spider-web).
 Pesertadidikmenyusunkerangkatekskaryailmiah.
 Pesertadidikmengumpulkaninformasi yang sesuaidengantopik yang telahdipilih.
 Pesertadidikmenyusuntekskaryailmiah. berdasarkankerangka yang telahdisusundenganmemperhatikanstrukturteks,
cirikebahasaan, dan EBI.
 Pesertadidikmempresentasikantekskaryailmiah yang telahdisusun.
 Pesertadidikmenanggapitekskaryailmiah.
 Pesertadidikmerevisitekskaryailmiahberdasarkanmasukandariteman.
 Pesertadidikmemasukkanlembarcoretankerjadansemuadrafhinggadraf final kebendelportofoliomasing-masing.
Refleksidankonfirmasi
 Refleksipencapaiansiswa/formatifasesmen, danrefleksi guru untukmengetahuiketercapaian proses
pembelajarandanPerbaikan
 Guru mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetapsemangatbelajardandiakhiridenganberdoa.

Pengetahuan
1.Menentukaninformasi,
tujuandanesensisebuahkaryailmiah yang
dibaca.
2.
Merancangkaryailmiahsesuaidenganuns
ur-unsurdanisikaryailmiah
Penilaian
Keterampilan Sikap
Menuliskaryailmiahdenganmemerhatikanisi, 1. Bekerjasamadalamdiskusikelompok.
sistematika, dankebahasaan 2. Menggunakanbahasa yang
baikdanbenardalammenulisTeksKaryaIlm
ah.
3. Tanggungjawabmengerjakantugas

Mengetahui ………………… Februari20…

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.