Anda di halaman 1dari 4

Nama: Milatul Hanifah

Nim: 11860121573

Kelas: 5/C

Matkul: Asesment Minat Bakat dan Intelegensi (Mind Mapping)

Tes DAT dan TKD

Administrasi TKD
Sejarah dan Teori Tes TKD
Sebelum testee (Orang Percobaan) melaksanakan tes ini hendaklah tester
Tes TKD atau tes kemampuan diferensial mengemukakan petunjuk umum sebagai umum:
yang dikembangkan oleh sudirgo Wibowo pada 1. Testee tidak diperkenankan membuka buku persoalan sebelum ada
tahun 1976. Sudirga Wibowo merupakan salah satu perintah dari tester.
guru besar fakultas Psikologi UI. Dekade berasal 2. Testee tidak diperkenankan menulis atau mencoret apapun dalam buku
dari tintum 66 yang direvisi menjadi tintum 69. Pintu persoalan.
69 cocok untuk mengetahui kemampuan diferensial 3. Jawaban testee dituliskan dalam lembar jawaban khusus.
yang digunakan biasanya untuk seleksi calon 4. Pada setiap persoalan akan didahului oleh penjelasan-penjelasan dan
mahasiswa, seleksi calon karyawan, termasuk perintah-perintah dari tester. Hendaknya testee mendengarkan dan
promosi dan mutasi pada karyawan. Tes ini disusun memahami sebaik-baiknya penjelasan-pejelasan dan perintah tersebut,
berdasarkan teori multi faktor dari L.L., dan truston, sebab kesalahan menangkap perintah dan penjelasan akan merugikan
T. G. 1941. Sejak disusun pada tahun 1976 di testee.
universitas Indonesia tes ini telah mengalami 5. Testee hendaknya “MULAI” dan “BERHENTI” secara bersama-sama
beberapa revisi bahkan beberapa bagian mengalami sesuai dengan perintah dari tester.
perubahan disesuaikan dengan berbagai situasi dan 6. Setiap persoalan (tes) mempunyai batas waktu tertentu. Bila testee
kebutuhan. tidak dapat menyelesaikan seluruh persoalan dalam batas waktu yang
telah ditetapkan, hendaknya testee tetap tenang, tidak perlu gelisah dan
tidak terpengaruh oleh persoalan yang telah berlalu, berpikir jernilah
untuk mendengarkan perintah-perintah berikutnya.
7. Testee diminta untuk menuliskan: nama dan tanggal pemeriksaan (tes)
di lembar jawaban.
Tabel ringkasan susunan penyajian persoalan TKD

I Pengertian umum 10 menit 10 soal


II Menyelesaikan kalimat 7 menit 40 soal
III Analogi Verbal 5 menit 40 soal
IV Pernyataan-pernyataan 3 menit 20 soal
V Hitungan 7 menit 20 soal
VI Deret Angka 10 menit 30 soal
VII Melengkapi Kalimat 6 menit 20 soal
VIII Mencari ketidaksamaan 6 menit 20 soal
IX Menyusun potongan-potongan gambar 6 menit 20 soal
X Membedakan antara dua gambar 7menit 80 soal
Sejarah dan teori DAT DAT (Differential Aptitude Test)
pertama kali digunakan pada tahun 1947
Tes ini disusun oleh George K. Bennet, Harlold G. untuk penyediaan basis bagi bimbingan
Seashore, dan Alexander G. Wesman. Tes ini dibuat dengan Pendidikan dan vokasional para siswa
maksud agar dapat mengukur kemampuan mental dari kelas 8-12. DAT edisi ke-5 terdiri dari 2
beberapa factor bukan hanya satu factor saja sehingga sekor level, yaitu:
yang dihasilkan tidak pula hanya satu akan tetapi ada beberapa 1. Level 1, dirancang terutama untuk
sesuai dengan kemampuan yang diukur. Karena itulah tes ini siswa di kelas 7-9 dan orang dewasa
dibuat agar mendapatkan prosedur penilaian yang ilmiah, yang telah menyelesaikan jenjang
terintegrasi, dan standard bagi murid-murid sekolah pada kelas sekolah ini;
8-12 untuk tujuan bimbingan kependidikan dan bimbingan 2. Level 2, untuk siswa kelas 10-12 dan
karir. Dengan kata lain tes DAT bertujuan untuk konseling orang dewasa yang sudah bersekolah
sekolah atau penjurusan & seleksi pekerjaan. lebih dari 9 tahun, tetapi mungkin
belum tamat sekolah menengah

Subtes Tes DAT Sambungan Subtes Tes DAT


1. Verbal Reasoning (VR) Penalaran Verbal 4. Space Relation/Hubungan Ruang
Tes ini mengugkap kemampuan membaca dan memahami konsep- (SR) Space Relation/Hubungan Spasial atau
konsep yang disusun dari kata-kata, melihat alasan yang logis,serta untuk ruang. Mengukur kemampuan visualisasi terhadap
mengambil keputusan dalam situasi praktis konstruksi objek tiga dimensi yang dibangun dari pola
2. Numerical Ability/penalaran numeric dua dimensi dan kemampuan membayangkan berbagai
cara yang di gunakan untuk memutar objek tersebut
Tes ini bertujuan untuk mengukur kemampuan memahami sehingga mempunyai bangunan seperti yang tampak
hubungan numerik & memecahkan masalah yg berhubungan dg dalam gambar.
konsep numeric.
5. Mechanical Reasoning/penalaran mekanik
3. Abstract Reasoning/penalaran abstrak. Tes ini bertujuan untuk mengukur kemampuan
Tes ini bertujuan untuk mengukur penalaran non verbal. pemahaman prinsip-prinsip mekanik & fisika, melihat
Yaitu meliputi kemampuan individu untuk dapat memahami adanya seberapa baik seseorang memahami hukum yang
hubungan yang logis dari figur-figur abstrak atau prinsip- mendasari alat – alat, mesin – mesin dan alat sederhana.
Sambungan Subtes Tes DAT Administrasi Tes DAT
6. Perseptual (Clerical) Speed and Accuracy/kecepatan dan akurasi a. Verbal reasoning/penalaran verbal:
perseptual Mengungkap kemampuan membaca dan memahami
Tes ini dirancang untuk mengukur kecepatan & ketelitian konsep-konsep yang disusun dari kata-kata, melihat alasan
respon dalam tugas-tugas yang membutuhkan persepsi sederhana. yang logis serta untuk mengambil keputusan dalam situasi
mengukur kecepatan memberi jawaban atau tanggapan dalam suatu praktis.
persepsi sederhana, mengungkap kecepatan persepsi, mengingat dengan
b. Numerical ability/penalaran numeric
cepat, kemampuan memberi tanggapan.
Pada halaman pertama tertulis petunjuk mengerjakannya,
7. Language Usage jumlah soal = 40 butir, lembar jawaban terpisah titik tes ini
mengukur kemampuan berpikir dengan angka, penguasaan
 Language Usage-part I: Spelling/Ejaan hubungan numerik.
Mengungkap kemampuan membedakan ejaan bahasa c. Abstract reasoning/penalaran abstrak:
Inggris yang betul. Tes ini betujuan untuk melakukan seleksi/evaluasi dibidang
 Language Usage-part II: Sentences/Bahasa pendidikan ataupun pekerjaan. Pada halaman pertama
Mengungkap kemampuan membedakan tatabahasa tertulis petunjuk mengerjakan soal berjumlah = 50 butir dan
yang baik dan benar, tanda-tanda baca, penggunaan lembar jawaban terpisah.
kata-kata. d. Space relation/hubungan ruang .
Mengukur kemampuan mengenal benda konkret melalui
proses penglihatan tiga dimensi. Terdiri dari 40 soal, Testee
perlu melakukian imajinasi (memanipulasi secara mental).
e. Machanical reasoning/penalaran mekanis.
Mengukur daya penalaran di bidang kerja mekanik dan prinsip fisika.
Jumlah soal 68 buah merupakan bentuk baru dari tes mechanical
comprehensive yang dibuat oleh Binnett.  waktu yang dibutuhkan 30
menit. g. Laguage usage- part 1: spelling/ejaan:
mengungkap kemampuan membedakan ejaan
f. Perseptual atau clerical speed and acurary/kecepatan dan bahasa Inggris yang betul
akurasi h. Laguage usage- part 2: sentence/bahasa:
Bertujuan untuk mengukur respon subjek terhadap tugas tugas atau mengungkap kemampuan membedakan tata
pekerjaan yang menyangkut kecepatan persepsi atau dari stimulus bahasa yang baik dan buruk, tanda tanda baca,
yang bersifat sederhana, kecepatan respon terhadap kombinasi huruf penggunaan kata.
dan angka, ingatan yang sifatnya tidak lama.