KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA UJIAN KENAIKAN KELAS

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Jenis Jenjang Pendidikan : Pendidikan Menengah Atas

Jenis Satuan Pendidikan : SMK
Program Studi Keahlian : Semua Program
Tingkat : X/ 2
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa indonesia setara tingkat Madya
Tkt. Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Domain Skor
Keskrn Soal Soal
1. 1.7 Menggunakan  Mengidentifikasi kalimat  Siswa C1 1,7,9, 1 Pg
kalimat yang yang komunikatif tetapi tidak Mengidentifikasi kalimat efektif 10,11
baik, tepat, dan dengan benar C1
cermat dilihat dari kaidah
santun  Siswa 2 1 Pg
bahasa, nalar, dan C1
mengidentifikasi kalimat tidak
ketersampaian pesan 3 1 Pg
efektif terhadap wacana
 Siswa menentukan
kalimat yang komunikatif, baik, 15 1 Pg
C1
tetapi tidak cermat
 Siswa menentukan C1 4,5,8 1 Pg
Kalimat yang cermat tetapi tidak
komunikatif 6 1 Pg
 Siswa menentukan
kalimat yang baik, tepat dan
santun 12 1 Pg
 Siswa memilih C1
penggunaan kalimat baku sesuai
C1 13 1 Pg
dengan kaidah bahasa
 Siswa memilih C1 14 1 Pg
penggunaan kata tidak baku
sesuai dengan kaidah bahasa
 Siswa menentukan
 Tkt. Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Domain Skor
Keskrn Soal Soal
ciri-ciri kalimat tidak efektif
2.  Siswa memilih
penggunaan kata baku sesuai
dengan kaidah bahasa

1.9 Menulis dengan  Menggunakan kata atau  Siswa dapat membedakan C2 17,21 1 Pg
memanfaatkan bentuk kata yang sama penggunaan kelas kata dalam
kategori/kelas dalam perincian dengan kalimat
kata memperhatikan keefektifan  Siswa menentukan
dan keefisienan rincian penggunaan frasa adverbial 18 1 Pg
 Siswa memahami
penggunaan preposissi dalam 16 1 Pg
kalimat
19 1 Pg
 Siswa dapat membedakan
kata kerja transitif
20 1 Pg
 Siswa dapat membedakan
kata kerja intransitif
 Siswa mampu menentukan 22,23 1 Pg
penggunaan kalimat yang efektif
berdasarkan pemanfaatan kelas
kata
3. 1.10Membuat  Menetapkan topik  Siswa dapat menentukan C3 24 1 Pg
berbagai teks berdasarkan tema tertentu topik berdasarkan tema tertentu
tertulis dalam  Siswa dapat menentukan judul 25 1 Pg
konteks karangan
bermasyarakat  Siswa menemukan kalimat-
dengan memilih kalimat utama yang terdapat 26 1 Pg
kata, bentuk dalam teks tertentu
 Tkt. Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Domain Skor
Keskrn Soal Soal
kata, dan  Menentukan kerangka C1
ungkapan yang karangan  Siswa mampu menyusun 27 1 Pg
tepat kerangka karangan berdasarkan
tema 28,29 1 Pg
 Siswa mampu menentukan
tujuan karangan berdasarkan tema

 Menentukan kalimat utama  Siswa menentukan kalimat 30 1 Pg

berdasarkan kerangka yang utama berdasarkan kerangka yang
ditetapkan ditetapkan

 Menyusun karangan sesuai  Siswa menentukan karangan C3 31, 32, 1 Pg

dengan pilihan jenis berdasarkan jenis karangan 33
karangan tertentu (narasi,
deskripsi, eskposisi) dengan
pemilihan kata, bentuk kata
dan ungkapan yang tepat

11. Menggunakan  Menyampaikan pertanyaan  Siswa Menyampaikan C1 34, 35, 1 Pg

kalimat tanya yang relevan dengan topik
secara tertulis pembicaraan secara tertulis
sesuai dengan dengan santun
sitausi
komunikasi
 Menyampaikan pertanyaan
yang memerlukan jawaban
ya atau tidak secara tertulis
dengan tujuan untuk
pertanyaan yang relevan dengan 36, 43
topik pembicaraan secara tertulis
dengan santun
 Siswa Menyampaikan C3 37, 38 1 Pg
pertanyaan yang memerlukan
jawaban ya atau tidak secara
tertulis dengan tujuan untuk
memantapkan klarifikasi dan
 Tkt. Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Domain Skor
Keskrn Soal Soal
memantapkan klarifikasi konfirmasi
dan konfirmasi

 Menyampaikan pertanyaan  Siswa menyusun pertanyaan C5 39, 40 1 Pg

retorik (tidak memerlukan
jwaban) secara tertulis
sesuai dengan tujuan dan
situasi
retorik (tidak memerlukan
jawaban) secara tertulis sesuai
dengan tujuan dan situasi

 Menyampaikan pertanyaan  Siswa menggali pertanyaan C2 41,42 1 Pg

secar tersamar dengan secara tersamar dengan kalimat
kalimat tanya secara tertulis tanya secara tertulis dengan tujuan
selain bertanya.
dengan tujuan selain
bertanya, seperti memohon,
meminta, menyuruh,
mengajak, merayu,
menyindir, meyakinkan,
menyetujui, tau
menyanggah

12. Membuat  Mengungkapkan kembali  Siswa dapat memahami cara / C3 44, 45, 1 Pg
parafrasa dari dengan kalimat sendiri tehnik membuat parafrasa
teks tertulis secara tertulis teks yang  Siswa mampu menyusun 46,47
bentuk kata, dan parafrasa 1 Pg
telah dibaca
ungkapan yang  Siswa mampu menemukan 48, 49
tepat kata kunci dari teks yang 1 Pg
dibacanya 50
 Siswa mampu menemukan 1 Pg
 Tkt. Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Domain Skor
Keskrn Soal Soal
tema
yang menjadi pokok persoalan
dalam teks

Penskoran Nilai Bahasa Indonesia UKK X SMK

Tahun Pelajaran 2012/2013

50 100 40 80 30 60 20 40 10 20

49 98 39 78 29 58 19 38 9 18

48 96 38 76 28 56 18 36 8 16

47 94 37 74 27 54 17 34 7 14

46 92 36 72 26 52 16 32 6 12

45 90 35 70 25 50 15 30 5 10

44 88 34 68 24 48 14 28 4 8

43 86 33 66 23 46 13 26 3 6

42 84 32 64 22 44 12 24 2 4

41 82 31 62 21 42 11 22 1 2
 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia UKK X SMK
Tahun Pelajaran 2012/2013

1 C 11 B 21 D 31 C 41 D

2 A 12 B 22 C 32 E 42 B

3 D 13 D 23 E 33 C 43 E

4 E 14 A 24 D 34 D 44 C

5 E 15 B 25 B 35 A 45 E

6 A 16 D 26 D 36 B 46 C

7 A 17 C 27 A 37 A 47 D

8 B 18 A 28 D 38 C 48 E

9 C 19 C 29 B 39 A 49 D
10 E 20 A 30 A 40 D 50 C