KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURSUS ORIENTASI
JURULATIH UTAMA MATA PELAJARAN
BAHASA ARAB KSSR TAHUN 1
PERINGKAT KEBANGSAAN 2010

PENGGUNAAN

‫ﻟﻐﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬
DI KELAS PENGAJARAN BAHASA ARAB

DISAMPAIKAN OLEH
USTAZ MIOR SYAZRIL BIN MOHAMED SAPAWI

JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI JOHOR

GURU BAHASA ARAB SK TAMAN SURIA, JOHOR BAHRU, JOHOR.
‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺮﺣﻴﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻭﺭﲪﺔ ﺍﷲ ﻭﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ ‬ﻭﻋﻠﻴﻜﻢ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺭﲪﺔ ﺍﷲ ﻭﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪ .‬ﺃﻫﻼ ﻭﺳﻬﻼ‪.‬‬
‫ﺃﻫﻼ ﺑﻚ‪ .‬ﺻﺒﺎﺡ ﺍﳋﲑ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪ ‬ﺻﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻮﺭ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﺣﺎﻟﻚ؟‬
‫ﺍﳊﻤﺪ ﷲ‪ ،‬ﺃﻧﺎ ﲞﲑ‪ .‬ﻭﻛﻴﻒ ﺃﻧﺖ؟‬ ‫‪(3‬‬
‫‪ ‬ﺍﳊﻤﺪ ﷲ‪ ،‬ﺃﻧﺎ ﲞﲑ ﺃﻳﻀﺎ‪ .‬ﺷﻜﺮﺍ‪.‬‬
‫ﻋ‪‬ﻔﻮﺍ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪ (5‬ﺃﻧﺖ ﻃﺎﻟﺐ ‪ /‬ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺟﺪﻳﺪ؟ ﻣﺎ ﺍﲰﻚ؟ ﻣﻦ ﺃﻱ ﻣﺪﺭﺳﺔ؟ ﻭﺃﻳﻦ‬
‫ﺗﺴﻜﻦ؟‬

‫‪1‬‬
 ‫ﺍﻷﻭﺍﻣﺮ‬
‫ﺟﻠﻮﺳﺎ ‪ /‬ﺗﻔﻀﻞ ﺑﺎﳉﻠﻮﺱ ‪ /‬ﺍﺟﻠﺲ ‪ /‬ﺍﻗﻌﺪ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ ‬ﺷﻜﺮﺍ ﺟﺰﻳﻼ ﻳﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫ‪ /‬ﺃﺳﺘﺎﺫﺓ‪.‬‬
‫ﻗﻴﺎﻣﺎ ‪ /‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ‪ ،‬ﻗﻴﺎﻣﺎ ‪ /‬ﻗﻢ ‪ /‬ﺗﻔﻀﻞ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎﻡ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺗﻌﺎﻝ ﺇﱃ ﺍﻷﻣﺎﻡ ‪ /‬ﺗﻔﻀﻞ ﺇﱃ ﺍﻷﻣﺎﻡ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺍﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ‪ /‬ﺍﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ﲞﻄﻚ ﲨﻴﻞ‪..‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﺍﺭﺟﻊ ﺇﱃ ﻣﻜﺎﻧﻚ‪.‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ﺍﻣﺴﺢ ﺳﺒﻮﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪(6‬‬
‫‪ (7‬ﺍﺳﻜﺖ ‪ /‬ﺍﲰﻊ ﻳﺎ ‪ ،....‬ﺍﻧﺘﻬﻰ ﻋﻦ ﺍﻟﻜﻼﻡ‪.‬‬
‫‪ (8‬ﺍﻣﺶ ‪ /‬ﺍﻣﺶ‪ ،‬ﻭﻻ ﲡﺮﹺ ‪ /‬ﻣﺎﺷﻴﺎ ﺃﻭ ﺟﺎﺭﻳﺎ؟‬
‫‪ (9‬ﺍﻓﺘﺢ ‪ /‬ﺍﻏﻠﻖ ‪ -‬ﺍﻟﺒﺎﺏ ‪ /‬ﺍﻟﻨﺎﻓﺬﺓ‪.‬‬
‫‪ (10‬ﺍﻓﺘﺢ ‪ /‬ﺍﻏﻠﻖ ‪ -‬ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ‪ /‬ﺍﻟﻜﺮﺍﺳﺔ ‪ /‬ﺍﻟﺪﻓﺘﺮ‪.‬‬
‫‪ (11‬ﺍﻓﺘﺢ ‪ /‬ﺍﻃﻔﺊ – ﺍﻟﻀﻮﺀ ‪ /‬ﺍﻟﻨﻮﺭ ‪ /‬ﺍﳌﺮﻭﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ (12‬ﺃﹶﺧﺮﺝ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ‪ /‬ﺍﻟﺪﻓﺘﺮ ‪ /‬ﺍﻟﻜﺮﺍﺳﺔ‪.‬‬
‫‪ (13‬ﺿﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﰲ ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻜﺘﺐ ‪ /‬ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ (14‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻜﻢ‪ ،‬ﺍﻧﻈﺮ ﻫﻨﺎ ‪ /‬ﺍﻧﻈﺮ ﺇﱃ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ (15‬ﺍﺻﱪ ﻳﺎ ‪ ،....‬ﺍﻧﺘﻈﺮ ﺩﻭﺭﻙ‪.‬‬
‫‪ (16‬ﻣﻦ ﻳﻌﺮﻑ‪ ،‬ﺍﺭﻓﻊ ﻳﺪﻩ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (17‬ﺍﺭﻓﻊ ﺻﻮﺗﻜﻢ‪ .‬ﺃﻧﺎ ﻻ ﺃﲰﻊ ﺻﻮﺗﻚ ﻳﺎ ‪ ،...‬ﺍﺭﻓﻊ ﺻﻮﺗﻚ‪.‬‬
‫‪ (18‬ﺍﻗﺮﺃ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ‪ /‬ﻣﺮﺓ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻳﺎ ‪...‬‬
‫‪ (19‬ﺍﻗﺮﺃ ﻣﻌﻲ ‪ /‬ﺍﺗﺒﻌﻮﱐ ﺃﻗﺮﺃ‪ ،‬ﲨﺎﻋﻴﺎ ﺑﺼﻮﺕ ﻣﺮﺗﻔﻊ ‪ /‬ﻋﺎﻝ‪.‬‬
‫‪ (20‬ﺍ‪‬ﺿﻐ‪‬ﻂ ﻣﻔﺘﺎﺡ ‪(enter) ...‬‬
‫‪ (21‬ﻫﻴﺎ ﻧﻨﺸﺪ ‪ /‬ﻧﻠﻌﺐ ﻣﻌﺎ‪.‬‬
‫‪ (22‬ﺗﻔﻀﻞ ﻳﺎ ‪ ،...‬ﺍ‪‬ﻟﹾﺼ‪‬ﻖ‪ ‬ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ (23‬ﺍﺫﻛﺮ ‪ /‬ﺍﻧﻄﻖ ﺑﺼﻮﺕ ﻣﺮﺗﻔﻊ ‪ /‬ﻋﺎﻝ‪.‬‬
‫‪ (24‬ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺗ‪‬ﺮ‪‬ﺩ‪ّ‬ﺩ ‪ /‬ﺭﺩﺩ ‪ /‬ﻛﺮﺭ ‪ /‬ﺭ‪‬ﺩ‪ ‬ﻋ‪‬ﻠﹶﻲ‪‬‬
‫‪ (25‬ﺍﻧﻈﺮ ﺇﱃ ‪ / ،...‬ﺍﻷﻣﺎﻡ ‪ /‬ﺇﱃ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ (26‬ﳌﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﻨﺘﺒﻪ ﺇﱃ ﺍﻟﺪﺭﺱ ‪ /‬ﺍﻧﺘﺒﻪ ﺇﱃ ﺍﻟﺪﺭﺱ‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫ﻃﺮﺡ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫‪ (1‬ﻟﻮ ﲰﺤﺘﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﺎﺩﺗﻨﺎ ﺍﻵﻥ؟‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﺍﺳﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻴﻮﻡ؟ ‪ /‬ﺍﻟﻴﻮﻡ؟ )ﺑﺎﻟﺘﻨﻐﻴﻢ( ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ؟‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻴﻮﻡ؟ ‪ /‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ؟ )ﺑﺎﻟﺘﻨﻐﻴﻢ(‬
‫‪ (4‬ﻛﻴﻒ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﺎﻷﻣﺲ؟ ﲤﺎﻡ؟ ﺃﻭ ﻏﲑ ﲤﺎﻡ؟ ﺃﻧﺎ ﺃﻋﺮﻑ ﺃﻧﺘﻢ ﻃﻼﺏ‬
‫ﳎﺘﻬﺪﻭﻥ‪.‬‬
‫‪ (5‬ﻛﻴﻒ ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ ﺍﳌﺎﺿﻴﺔ؟ ﺭﺍﺋﻊ ﺃﻭ ﳑﻞ؟ ﻫﻞ ﺫﻫﺒﺖ ﺇﱃ ﺃﻱ ﻣﻜﺎﻥ ﻣﺜﻞ‬
‫ﻛﻮﺍﻻ ﳌﻔﻮﺭ ﺃﻭ ﻏﲑ ﺫﻟﻚ؟‬
‫‪ (6‬ﻣﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻔﺼﻞ؟‬
‫‪ (7‬ﻣﻦ ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ؟‬
‫‪ (8‬ﻳﺎ ﳏﻤﺪ‪ ،‬ﳌﺎﺫﺍ ﱂ ﲢﻀﺮ ﺃﻣﺲ؟ ﻫﻞ ﺃﻧﺖ ﻣﺮﻳﺾ؟ ﺃﻭ ﻫﻞ ﺫﻫﺒﺖ ﺇﱃ‬
‫ﺃﻱ ﻣﻜﺎﻥ؟‬
‫‪ (9‬ﻫﻞ ﻧﻈﺮﰎ ﻣﺎ ﰲ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ؟‬
‫‪ (10‬ﻫﻞ ﻓﻬﻤﺘﻢ ﻛﻼﻣﻲ؟‬

‫‪4‬‬
‫ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬
‫ﺇﺟﺎﺑﺘﻚ ﻏﲑ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻏﲑ ﺻﺤﻴﺢ ﻳﺎ ‪...‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺃﻧﺎ ﻻ ﺃﻭﺍﻓﻖ ﻣﻌﻚ ﻳﺎ ‪...‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻻ ﻳﺎ ‪ ،...‬ﺣﺎﻭﻝ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﻣﻦ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ؟‬ ‫‪(5‬‬
‫ﻣﻦ ﻋﻨﺪﻩ ﻓﻜﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ؟‬ ‫‪(6‬‬
‫ﺍﻗﺮﺃ ﺑﺎﳌﺪ ﻳﺎ ‪...‬‬ ‫‪(7‬‬

‫‪5‬‬
 ‫ﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺍﳌﺒﺘﻜﺮ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺍﳌﺒﺘﻜﺮ ﻟﻪ ﺷﻜﻼﻥ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺮﻛﻲ‬
‫‪ (2‬ﻟﻔﻈﻲ‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﺮﻛﻲ‬
‫‪ (1‬ﺗﻌﺒﲑﺍﺕ ﺍﻟﻮﺟﻪ‬
‫‪ (2‬ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺮﺃﺱ‬
‫‪ (3‬ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﻴﺪ )ﺑﺎﻹﺷﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺜﻞ ‪ :‬ﺍﳌﺼﺎﻓﺤﺔ‪ ،‬ﺭﺫﺍﺫ ﺍﻟﻌﻄﺮ‪ ،‬ﺑﺼﻤﺔ‬
‫ﺍﻹ‪‬ﺎﻡ‪،‬‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻟﻔﻈﻲ‬
‫‪(1‬ﻛﻠﻤﺎﺕ‬
‫‪(2‬ﲨﻞ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻠﻔﻈﻲ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬

‫ﺟﻴﺪ ﺟﺪﺍ! ﺟﻴﺪ!‬ ‫ﺃﺣﺴﻨﺖ! ﳑﺘﺎﺯ!‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ!‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﻙ!‬
‫ﲨﻴﻞ!‬ ‫ﳎﺘﻬﺪ!‬ ‫ﺭﺍﺋﻊ!‬ ‫ﺫﻛﻲ!‬ ‫ﺷﻜﺮﺍ!‬ ‫ﺣﻠﻮ!‬
‫ﺗﺼﻔﻴﻖ!‬ ‫ﻧﻈﻴﻒ!‬ ‫ﻋﺒﻘﺮﻱ!‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ!‬ ‫ﺷﺎﻃﺮ!‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ!‬
‫‪6‬‬
 ‫ﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻠﻔﻈﻲ ﺑﺎﳉﻤﻞ‬
‫‪ (1‬ﺷﻜﺮﺍ ﺟﺰﻳﻼ‪  .‬ﻋﻔﻮﺍ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺻﻮﺗﻚ ﲨﻴﻞ‪.‬‬
‫ﻓﻜﺮﺓ ﺟﻴﺪﺓ‪ / .‬ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﺣﻴﺪ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺟﻬﻮﺩﻙ ﻣﺒﺎﺭﻙ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﻛﻼﻣﻚ ﺭﺍﺋﻊ‪.‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ﺇﺟﺎﺑﺘﻚ ﳑﺘﺎﺯﺓ ‪ /‬ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪(6‬‬
‫‪ (7‬ﳑﺘﺎﺯ‪ ،‬ﺃﻧﺖ ﺭﺍﺋﻊ‪.‬‬
‫‪ (8‬ﺧﻄﻚ ﲨﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻚ‪.‬‬
‫‪ (9‬ﺃﻧﺖ ﻃﺎﻟﺐ ﳎﺘﻬﺪ‪.‬‬
‫‪ (10‬ﺃﺣﺒﻜﻢ ﻳﺎ ﺃﻭﻻﺩﻱ‪.‬‬
‫‪ (11‬ﲨﻴﻞ ﻳﺎ ﺑﻄﺎﻝ‪.‬‬
‫‪ (12‬ﻫﺬﻩ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰﺍ ﻟﻚ‪.‬‬
‫‪ (13‬ﳑﺘﺎﺯ‪ ،‬ﺃﻋﻄﻴﻚ ﺛﻼﺙ ﳒﻮﻣﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ (14‬ﺃﻧﺎ ﻣﻌﺠﺒﺔ ‪‬ﺬﻩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ (15‬ﻫﻞ ﺃﻧﺖ ﺭﺍﺋﻊ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻫﻜﺬﺍ؟‬
‫‪ (16‬ﺟﺰﺍﻙ ﺍﷲ ﺧﲑﺍ ﻛﺜﲑﺍ‪  .‬ﻭﺇﻳﺎﻙ‪.‬‬
‫‪ (17‬ﺃﺣﺴﻨﺖ‪ ،‬ﻭﺑﺎﺭﻙ ﺍﷲ ﻓﻴﻚ‪) .‬ﺑﺎﻷﻟﻒ‪ ...‬ﺑﺎﻟﺒﺎﺀ‪(...‬‬
‫‪7‬‬
 ‫ﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺍﳉﻤﻊ‬
‫‪ (1‬ﺗﻠﻮﻳﻦ‬
‫‪ ‬ﺗﻠﻮﻳﻦ ﺍﻟﻌﻨﺐ‬
‫‪ ‬ﺗﻠﻮﻳﻦ ﺍﻟﺰﻫﻮﺭ‬

‫‪ (2‬ﲡﻤﻴﻊ‬
‫‪ ‬ﲡﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ‬
‫‪ ‬ﺑﺼﻤﺔ ﺍﻹ‪‬ﺎﻡ‬
‫‪ ‬ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺍﻛﺴﺴﻮﺭﺍﺕ‬
‫‪ ‬ﺷﺨﺼﻴﺎﺕ ﻛﺮﺗﻮﻥ ﺍﶈﺒﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺁﺧﺮ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻟﻮﺣﺎﺕ ﺍﻟﺸﺮﻑ‬
‫‪ (2‬ﺷﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ‪ /‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ‬
‫‪ ‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺍﳌﻤﻴﺰ‬
‫‪ ‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﳋﻂ ﺍﳉﻤﻴﻞ‬
‫‪ ‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﺼﻐﲑ‬
‫‪ ‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺗﻘﺪﻡ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ‬

‫‪8‬‬