KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI

KREATIVITAS
Tim Pengembang Kewirausahaan
DEPARTEMEN MANAJEMEN DAN KEPENDIDIKAN

BALAI BESAR PENGEEMBANGAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI

BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI
• PERAN KREATIVITAS BAGI
WIRAUSAHA
• MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN
KREATIF PESERTA DIDIK SMK

2
TUJUAN
Setelah melalui proses penyajian materi, diskusi,
tanya-jawab, dan penugasan, pada akhir
pembelajaran, peserta diharapkan mampu
memperjelas peran kreativitas bagi wirausaha
tamatan SMK
• PERAN KREATIVITAS BAGI
WIRAUSAHA

4
 TUJUAN
Setelah melalui proses penyajian materi, diskusi,
tanya-jawab, dan penugasan, pada akhir
pembelajaran, peserta diharapkan mampu
memaksimalkan kemampuan kreatif peserta didik
di SMK
 Framework 21st Century
Kompetensi Abad 21
Skills
Creativity Thinking and Pesera didik dapat menghasilkan, mengembangan, dan
Innovation mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik
secara mandiri maupun berkelompok
Critical Thinking and Peserta didik dapat mengidentifikasi, manganalisisi,
Problem Solving menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti,
argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas
melalui pengkajian secara mendalam serta merefleksikannya
dalam kehidupan sehari-hari
Communication Peserta didik dapat mengkomunikasikan ide-ide dan gagasan
secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun
teknologi
Collaboration Peserta didik dapat bekerja sama dalam sebuah kelompok
dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan
Keterampilan Abad 21 (4C) ini dijabarkan dalam empat kategori langkah:
 PERTAMA, cara berpikir, termasuk berkreasi, berinovasi, bersikap kritis,
memecahkan masalah, membuat keputusan, dan belajar pro-aktif.
 KEDUA, cara bekerja, termasuk berkomunikasi, berkolaborasi, bekerja
dalam tim.
 KETIGA, cara hidup sebagai warga global sekaligus lokal; dan
 KEEMPAT, alat untuk mengembangkan ketErampilan abad 21, yakni
teknologi informasi, jaringan digital, dan literasi.
 Cermati kembali pemahaman tentang
kewirausahaan terkait dengan kemampuan
kreatif

Definisi
KEWIRAUSHAAN

Peter F Drucker
Wirausaha adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan
berbeda (ability to create the new and different) .
Source: Source:
• https://images.app.goo.gl/LstccUzMVdP5JUANA • https://www.dr4ward.com/dr4ward/2016/01/what-are-10-tips-for-
creativity-and-innovation-from-albert-einstein-infographic.html
Source:
• https://images.app.goo.gl/LstccUzMVdP5JUANA
Sumber: https://www.harapanrakyat.com/2020/01/perbedaan-otak-kanan-dan-otak-kiri/
 KUESIONER GAYA
BERPIKIR
(Sumber: Successful Lifelong Learning – Robert Stainbach, 2001)
 Kuesioner Gaya Berpikir
(Sumber: Successful Lifelong Learning – Robert Stainbach, 2001)

Petunjuk: Berilah tanda (√ ) pada alternatif jawaban yang cocok dengan Anda.
NO DESKRIPSI ALTERNATIF JAWABAN
1 PADA SAAT MENDEGARKAN SEBUAH LAGU, SAYA LIRIKNYA MUSIKNYA
LEBIH MEMPERHATIKAN
2 SAYA BERPRASANGKA JARANG SERING
3 SAYA PALING BAIK DALAM HAL GAME/ PERMAINAN GAME/
TERTULIS PERMAINAN
FISIK
4 SETELAH MENONTON FILM, HAL YANG SELALU SAYA AKTORNYA SETTING
INGAT ADALAH VISUALNYA/
GAMBARNYA
5 SAYA MENYENANGI PEKERJAAN YANG DIRENCANAKAN FLEKSIBEL
6 KAMAR DAN LEMARI SAYA TERATUR KACAU
7 SAYA LEBIH MENYUKAI PETUNJUK LISAN DIGAMBAR
8 PADA SAAT MERANGKAI SESUATU YANG BARU, SAYA MEMBACA LANGSUNG
PETUNJUK MERANGKAI
TERLEBIH DAHULU
9 SAYA LEBIH MENYENANGI KEGIATAN YANG MENTAL FISIK
10 SAYA MIMPI JARANG SERING
 Kuesioner Gaya Berpikir
(Sumber: Successful Lifelong Learning – Robert Stainbach, 2001)

NO DESKRIPSI ALTERNATIF JAWABAN

11 SAYA MENYENANGI PEKERJAAN PROYEK SATU PER SATU BEBERAPA

SEKALIGUS
12 SAYA LEBIH SENANG BERBICARA SENI
13 SAYA BERANGAN-ANGAN JARANG SERING
14 SAYA MENCOBA SESUATU YANG BARU JARANG SERING
15 SAYA LEBIH SUKA BELAJAR DENGAN CARA MENDENGARKAN MENGERJAKAN
16 SAYA LEBIH MENYUKAI PENJELASAN MENGGAMBAR
KERANGKA
17 MATEMATIKA ADALAH SESUATU YANG SAYA SENANGI BENCI
18 SAYA LEBIH MEMPERHATIKAN MATERI PEMBICARAAN CARA ORANG
BERBICARA
19 KEPEKAAN SAYA BURUK BAIK
20 SAYA KEHILANGAN WAKTU JARANG SERING
SKOR GAYA BERPIKIR “ANDA”

• Jumlahkan tanda (√ ) pada kolom sebelah kiri, kemudian

jumlahkan tanda (√) pada kolom sebelah kiri
• Skor gaya berpikir yang terbesar menunjukkan
kecenderungan gaya berpikir ANDA (bila terbanyak kiri,
maka gaya berpikir anda menggunakan otak kiri, demikian
sebaliknya).
• Perbedaan yang > 5 skor mencerminkan bahwa ANDA
dominan dalam menggunakan bagian otak tersebut.
1O KETERAMPILAN TAHUN 2015 & 2020
KREATIVITAS
DAN
INOVASI
Theresia Amabile.
INONVASI adalah kesuksesan
seseorang mengimplementasikan
ide-ide kreatif.
Teresa M. Amabile is an American
academic who is the Edsel Bryant Ford
Professor of Business Administration in the
Entrepreneurial Management Unit at
Harvard Business School.

Carol Kinsey Goman, Ph.D., (Creativity

in Business):
CREATIVITY: Bringing into
existence an idea that is new to you.
INNOVATION: The practical Carol Kinsey Goman, PhD, is president of

application of creative ideas.

Kinsey Consulting Services. Goman's
clients include over 200 organizations in 24
countries, such as Consolidated Edison,
Royal Bank of Canada, PepsiCo, Hewlett-
Packard, and Expedia. Her work has been
featured on CNN, Bloomberg TV, and NBC
News.
Albert Einstein
mengatakan
“Hanya orang-
orang gila yang
mengharapkan
hasil berbeda
akan tetapi
menggunakan
cara-cara yang
sama.”
IDE BISNIS KREATIF
MUNCUL DARI
ORANG KREATIF
KREATIVITAS
PRODUK KREATIVITAS
 BAGAIMANA
MENGEMBANGKAN
IDE KREATIF
IMPOSSIBLE is POSSIBLE
IMPOSSIBLE is NOTHING
ganti
IMPOSSIBLE to I’M
POSSIBLE
(Merry Riana)
Saat usianya menginjak 20 tahun, Merry Riana (31) punya
mimpi. Dia ingin sebelum berusia 30 tahun sudah
mendapatkan ”kebebasan” finansial.
ANUGERAH ATAS KEDASYATAN OTAK
• MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN
KREATIF PESERTA DIDIK SMK

37
TUJUAN
Setelah melalui proses penyajian materi, diskusi,
tanya-jawab, dan penugasan, pada akhir
pembelajaran, peserta diharapkan mampu
memaksimalkan kemampuan kreatif peserta didik
di SMK.
• MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN
KREATIF PESERTA DIDIK SMK

39
 Wirausaha milenial terinspirasi membuat jalur sendiril;
mereka cenderung sangat kolaboratif, dan kurang protektif
ketika memperoleh ide dari sesama rekan.
 Generasi milenial lebih cenderung melontarkan ide-ide
mereka, untuk mendapatkan umpan balik dari rekan-rekan
dan meletakkan segala sesuatu di luar sana agar dunia
dapat melihat dan merespons.
 Mereka sering memanfaatkan kerja kolaboratif/kelompok.
 Perusahaan yang dipimpin oleh pendiri adalah sebuah
norma baru (Mark Zuckerberg tidak memiliki kantor
pribadi).
Generasi milenial mengembangkan pemahaman unik tentang cara
kerja perangkat yang telah menjadi lebih intuitif.
Ketika generasi milenial adalah anak-anak yang mudah dipengaruhi,
mereka mencari tahu komputer melalui trial and error, sehingga
memberi mereka pengetahuan yang lebih mendalam. Sehingga
dengan pengalaman memulai bisnis menjadi jauh lebih mudah bagi
generasi milenial.
Meluasnya penggunaan teknologi informasi dan digital serta sumber
daya modern lainnya telah memungkinkan wirausaha milenial
memulai dan menjalankan bisnis dari rumah mereka; dan faktanya
mengurangi biaya startup secara signifikan.
Kebanyakan wirausaha milenial tidak semata-mata
termotivasi oleh uang. Meskipun uang memang penting,
tetapi menjadi bergairah tentang pekerjaan dan mengetahui
maknanya yang lebih besar adalah pusat dari pola pikir
kewirausahaan di era milenium.
Wirausaha milenial memilih pekerjaan yang membuat
perbedaan, dan membayar lebih sedikit uang, atas skenario
kerja yang berlawanan.
Wirausaha milenial memiliki ciri “berpikir di luar kotak
(thinking out of the box)” dan terus berusaha untuk belajar.
Wirausaha milenial sangat kreatif dan belajar untuk
melakukan berbagai hal dengan cara-cara baru.
Wirausaha milenial menciptakan perusahaan yang
mengagumkan, sebagai tim, dan menggunakan teknologi,
pada akhirnya untuk memperbaiki dunia. Mereka ingin
selalu belajar, terutama dari kegagalan, karena itulah ciri
mereka.
 Tren perilaku
pelanggan e-
commerce di Indonesia
Sumber: https://datareportal.com/reports/digital-2019-ecommerce-in-indonesia
Sumber: https://datareportal.com/reports/digital-2019-ecommerce-in-indonesia
Sumber: https://datareportal.com/reports/digital-2019-ecommerce-in-indonesia
Sumber: https://datareportal.com/reports/digital-2019-ecommerce-in-indonesia
Sumber: https://datareportal.com/reports/digital-2019-ecommerce-in-indonesia
Strategi Mempersiapkan
Wirausaha Generasi Z &
Alpha
MENGEMBANGKAN
KREATIVITAS
DALAM
PEMBELAJARAN
PKK
EDUCATION 4.0 — How
We Will Learn in the
Fourth INDUSTRIAL
REVOLUTION
Sumber: https://www.thegeniusworks.com/2017/01/future-education-young-everyone-taught-together/
Sumber: https://www.thegeniusworks.com/2017/01/future-education-young-everyone-taught-together/
Future Farming &
Agriculture

https://www.youtube.com/watch?v=qJMZRIRkZWs
https://www.youtube.com/watch?v=1s-BCUn-wso
https://www.youtube.com/watch?v=ME_rprRlmMM.
Seseorang yang kreatif memiliki
(Departemen Pendidikan Nasional, 2008):

• Cenderung
• melihat suatu persoalan sebagai tantangan
• memikirkan alternatif solusi/tindakan yang tidak dilakukan oleh orang-orang pada umumnya atau
bukan sesuatu yang sudah biasa dilakukan;
• Tidak takut
• untuk mencoba hal-hal baru;
• dicemoohkan oleh orang lain karena berbeda dari kebiasaan;
• Tidak cepat puas terhadap hasil yang diperoleh;
• Toleran terhadap kegagalan dan frustasi;
• Memikirkan apa yang mungkin dapat dilakukan atau dikerjakan dari suatu
kondisi, keadaan atau benda;
• Melakukan berbagai cara yang mungkin dilakukan dengan tetap berdasar pada
integritas, kejujuran, menjunjung sistem nilai, dan bertujuan positif.
MENGEMBANGKAN
1) KREATIVITAS
Faktor Penghambat
DALAM
2)PEMBELAJARAN
Faktor Pendorong
PKK