INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

31150 HULU KINTA, IPOH

PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM MINGGUAN

Kokurikulum : Unit Beruniform

Tajuk : Ikatan tali

Tarikh : 22 Oktober 2020

Hari : Khamis

Masa : 9.00-10.00 tengahari

Bilangan Murid : 21 orang

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah belajar ikatan.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 ikatan atau simpulan.

2. Membuat sekurang-kurangnya 2 ikatan atau simpulan.

Bahan Bantu Mengajar : LCD, Nota Ringkas, Slaid jenis-jenis ikatan dan simpulan, Tali.

Sumber Rujukan : Buku Panduan : Buku KRS sekolah.

Praktikum Bertema : Pelaksanaan

Kemahiran Insaniah : Kerja Pasukan
Kemahiran Pedagogi : Pembelajaran Terarah Kendiri

AKTIVITI
LANGKAH/
ISI PELAJARAN PENGAJARAN DAN CATATAN
MASA
PEMBELAJARAN

Permulaan Istiadat Unit Beruniform : Aktiviti dipimpin oleh Guru/wakil Kehadiran

(3 minit) murid : diambil oleh
Upacara Pelaporan /  Murid diberi arahan untuk Setiausaha dan
Menaikkan Bendera berdiri tegah. melaporkan
a. Nyanyian lagu  Lagu Negaraku kepada Guru
Negaraku dinyanyikan oleh murid. Bertugas.
b. Guru menerangkan  Kehadiran diambil.
aktiviti pembelajaran  Guru menjelaskan isi
pada hari ini : Guru
pelajaran untuk hari itu.
 Ikatan Tali memantau dan
Gambar/Gambarajah organisasi memberi
kelas : maklumbalas
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

Perkembangan Aktiviti 1: Aktiviti dipimpin oleh Guru. Strategi PdP :

Berpusatkan
Langkah 1
- Jenis-jenis ikatan / 1. Guru memberikan setiap murid
(10 minit)
simpulan murid nota tentang jenis-
 Simpul Tindik jenis ikatan / simpulan.
Kasih 2. Guru menayangkan slaid Guru
 Simpul Belit jenis-jenis ikatan / memantau dan
 Ikatan Balak simpulan. memberi
- Fungsi-fungsi 3. Guru menjelaskan fungsi- maklumbalas
ikatan / simpulan fungsi bagi setiap ikatan /
simpulan.
4. Murid mencatat nota
tambahan pada nota yang
diberikan oleh guru.

Perkembangan Aktiviti 2 Aktiviti dipimpin oleh Guru. Strategi PdP :

Berpusatkan
Langkah 2
1. Guru membahagikan murid
(15 minit)
 Membuat latihan murid kepada beberapa
ikatan dengan pasangan. Guru
bimbingan guru 2. Murid melakukan latihan memantau dan
untuk membuat ikatan / memberi
simpulan bagi amali maklumbalas
dengan bimbingan guru.

Kemuncak Amali Aktiviti dipimpin oleh Guru. Strategi PdP :

(30 minit) Pengajaran
1. Guru memberi arahan berpusatkan
kepada murid untuk murid
membuat ikatan /
simpulan dan pamerkan di Guru
atas meja. memantau dan
2. Guru meminta setiap memberi
pasangan untuk maklumbalas
menunjukkan sekurang-
kurangnya dua ikatan /
simpulan yang telah
dipelajari.
3. Guru akan memeriksa
ikatan / simpulan yang
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

telah dihasilkan oleh murid

dan membetulkan
kesilapan mereka
sekiranya ada.

Penutup 1. Wakil murid 1. Membuat kesimpulan Strategi PdP :

(2 minit) membuat refleksi tentang sesi pengajaran Kemahiran
2. Guru membuat dan pembelajaran membuat
kesimpulan bersama murid. kesimpulan
keseluruhan.

Disediakan oleh: Disemak oleh:

________________________ ______________________
Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh:

Catatan
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________