Nama : Waridatul Hasanah

NIM : 1931410108
No absen : 22
Kelas : 2B-D3
QU-2.3-AS4/7
1. Saat anda melihat seseorang terangguk-angguk selama anda menyajikan materi, anda
menganggap:
 Orang tersebut teramat sangat bosan dengan pidato anda.
Saya menganggap mungkin materi yang saya sampaikan terlalu banyak materi atau
bertele-tele sehingga pendengar merasa bosan. Oleh karena itu, saya harus
menyampaikan materi semenarik mungkin untuk didengar dan juga membiarkan
partisipan terlibat (interaktif) dengan cara meminta beberapa partisipan untuk berbagai
pengalaman mereka dalam bidang yang sedang saya bahas. Bisa juga materinya diselingi
dengan ice breaking supaya tidak bosan.
 Orang itu kurang tidur semalam.
Forumnya akan saya tunda sebentar untuk istirahat. Setelah itu saya akan menyampaikan
materi lagi.
 Kadar gula darah orang itu turun karena saat itu baru selesai makan.
Saya akan memberikan jeda untuk istirahat kemudian memberikan konsumsi berupa
protein, susu, yoghurt, dan makanan yang tinggi serat agar partisipan tersebut tidak
pusing dan lemas.
2. Salah satu hadirin mulai mengobrol dengan orang disebelahnya dan tampaknya tidak
mendengarkan, anda menganggap:
 Orang tersebut bosan dan sedang membuat komentar sinis tentang pidato anda.
Saya akan menegur orang tersebut supaya memperhatikan materi materi yang saya
sampaikan dan saya akan berusaha menyampaikan materi yang singkat dan menarik agar
mereka tidak bosan.
 Orang tersebut buta warna dan tidak bisa membaca materi yang disajikan menggunakan
Power Point tersebut. Orang yang ada disebelahnya membacakan slideshow materi
dengan suara agak keras agar orang tadi bisa mengikuti pembicaraan tersebut.
Sebelum presentasi dimulai, saya akan memberikan materi berupa tulisan yang hanya
berwarna hitam, supaya partisipan yang buta warna bisa membaca dari tulisan tersebut
dan memahami materi yang saya sampaikan.
 Orang itu menderita gangguan pendengaran. Orang disebelahnya, membantu mengulangi
apa yang disampaikan.
Saya akan menyampaikan materi menggunakan komunikasi verbal dan non verbal.
Komunikasi non verbal seperti bahasa tubuh, bahasa isyarat, dan ekspresi wajah supaya
materi yang saya sampaikan bisa tersampaikan ke partisipan yang menderita gangguan
pendengaran. Ada juga cara lain, yaitu saya akan membagikan materi yang akan saya
sampaikan dalam bentuk tulisan lalu diberikan ke partisipan tersebut, supaya dia bisa
membaca materinya sambil memperhatikan saya yang sedang menyampaikan materi.
3. Saat istirahat, para partisipan bersikap sopan tapi tidak ada yang menemui anda untuk
bercakap-cakap atau bertanya. Pendapat anda:
 Mereka tidak tertarik dengan topiknya, dan sebenarnya mereka terpaksa ikut karena
perintah atasan. Mereka memiliki banyak tugas yang belum selesai, dan saat itu
menjelang akhir tahun.
Kalau tidak tertarik saya juga tidak bisa berbuat apa-apa. Mereka pun juga terpaksa ikut.
 Mereka tidak bisa menerima materinya, dan subjek yang dibicarakan bukan apa yang
mereka harapkan akan ada dalam presentasi anda.
Kalau untuk partisipan yang tidak bisa menerima materi, saya bisa menyampaikan materi
tersebut dengan cara yang menarik dan juga materinya akan saya buat singkat, padat, dan
jelas. Jika materi yang saya sampaikan bukan yang mereka harapkan, saya juga tidak bisa
berbuat apa-apa karena saya hanya menyampaikan hal tersebut. Kalau bisa, saya juga
akan menyangkut-pautkan materi yang saya sampaikan dengan hal-hal yang umum atau
hal yang kita alami di kehidupan sehari-hari.
QU-2.3-AS5/7
FITUR GAYA FORMAL INFORMAL
PENEKANAN ✔
KATA-KATA PENDEK ✔
KATA-KATA PANJANG ✔
PENGGUNAAN “SAYA” DAN “KAMI” ✔
PENGGUNAAN PERTANYAAN ✔
PENEKANAN MENGGUNAKAN TANDA SERU (!) ✔
SAPAAN INDIVIDU ✔
KALIMAT-KALIMAT PANJANG ✔
KATA-KATA SEPERTI “BAIKLAH” DI AWAL KALIMAT ✔
KATA-KATA EVALUATIF (PENILAI) YANG SAMAR
✔
SEPERTI “MENYEDIHKAN”
PENGGUNAAN BENTUK PASIF ✔
GENERALISASI ✔
KATA SLANG ✔
PENGGUNAAN PERBANDINGAN KONTRAS ✔
PENGGUNAAN SUB BAGIAN ✔
ISTILAH-ISTILAH TEKNIS ✔