DI KOTA JAYAPURA
TAHUN 2016
UNIVERSITAS CENDRAWASIH
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan yang maha kuasa atas segala limpahan Rahmatnya sehingga saya
dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana.
Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi
pembaca.
Harapan saya semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi
para pembaca, sehingga saya dapat memperbaiki bentuk maupun isi makalah ini sehingga kedepannya
dapat lebih baik.
Makalah ini saya akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang saya miliki sangat
kurang. Oleh kerena itu saya harapkan kepada para pembaca untuk memberikan masukan-masukan
yang bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah ini.
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................................2
DAFTAR ISI..............................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................4
A. Latar Belakang Masalah...................................................................................................4
B. Rumusan Masalah...........................................................................................................4
C. Tujuan Penelitian..............................................................................................................4
D. Manfaat Penelitian.................................................................................................................5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA................................................................................................6
A. Pengetian Handphone.......................................................................................................6
B. Pengertian Pelajar............................................................................................................7
C. Sejarah handphone..............................................................................................................8
D. Perkembangan Handphone.................................................................................................9
BAB III METODE PENELITIAN...........................................................................................12
Lokasi Penelitian......................................................................................................................12
Waktu Penelitian......................................................................................................................12
Jenis Penelitian.........................................................................................................................12
Sumber Data.............................................................................................................................12
BAB IV PEMBAHASAN........................................................................................................13
A. Dampak Positif Penggunaan Handphone Bagi Pelajar.......................................................13
B. Dampak Negatif Penggunaan Handphone Bagi Pelajar...................................................13
C. Upaya yang Harus Dilakukan agar Pelajar Tidak Salah dalam Memanfaatkan
Handphone...............................................................................................................................15
BAB IV PENUTUP.................................................................................................................17
A. Kesimpulan.....................................................................................................................17
B. Saran..............................................................................................................................17
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
TINJAUAN PUSTAKA
LOKASI PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan di lingkungan sekolah SMA YPPK Teruna Bakti.
WAKTU PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan setelah jam pulang sekolah siswa/i
JENIS PENELITIAN
Berdasarkan permasalahan yang dihadapi, penelitian ini menggunakan bentuk penelitian
observasi. Alasan saya menggunakan metode ini karena metode ini sangat mudah dan dapat
menghemat waktu dan tenaga peneliti, bahkan data yang saya butuhkan dapat saya peroleh
dengan cepat dari para responden.
SUMBER DATA
Data Primer : data primer merupakan data yang diperoleh langsung dari sumber pertama.
Data ini di dapat dari observasi dan angket atau kuesioner.
Data Sekunder : data sekunder merupakan sumber data yang diperoleh melalui studi
kepustakaan yaitu makalah atau dokumen yang bersangkutan dengan pengaruh penggunaan
handphone.
BAB IV
PEMBAHASAN
C. UPAYA YANG HARUS DILAKUKAN AGAR PELAJAR TIDAK SALAH DALAM
MEMANFAATKAN HANDPHONE
Jika ditilik dari dampak yang ditimbulkan maka diperlukan perhatian secara seksama
dari berbagai pihak yang terkait baik dari orang tua, guru, dan lingkungan karena jika
dibiarkan secara berlarut-larut maka kondisi semacam ini justru menimbulkan kerugian yang
cukup besar baik pada pelajar tersebut, orang tua, masyarakat maupun negara. Untuk itulah,
diperlukan upaya yang mungkin dapat diterapkan anatra lain:
1. Profesionalisme guru di dalam pembelajaran
Profesionalitas guru sangat berperan dalam proses pembelajaran. Hal ini memungkinkan
karena kemampuan guru dalam mengelolah kelas serta menyampaikan materi-materi
pembelajaran dengan menggunakan teknik-teknik, pembelajaran tidak membosankan pelajar
sehingga pelajar menjadi antusias dalam mengikuti materi-materi pembelajaran yang
disampaikan oleh guru. Dengan demikian, dapat meningkatkan prestasi belajar pelajar.
2. Adanya pelarangan penggunaan handphone pada waktu-waktu tertentu
Pelarangan pemakaian handphone pada saat proses belajar mengajar sedang berlangsung
sangatlah efektif karena pelajar tidak dapat dengan leluasa tukar menukar jawaban bilamana
guru memberikan quiz alhasil pelajar mempunyai kesadaran untuk meningkatkan kualitas
dirinya melalui proses pembelajaran yang sedang berlangsung.
3. Peran serta orang tua dan masyarakat
Kepedulian orang tua dan masyarakat pada aktivitas anak-anaknya di luar lingkungan sekolah
sangat memengaruhi pembentukan mentalitas anak. Hal ini perlu dicermati karena
keberadaan anak di lingkungan sekolah. Sehubungan dengan itu, perlu kiranya di jalin
hubungan kerjasama yang harmonis dengan pihak keluarga dan masyarakat sekitar sehingga
pelajar dengan penuh kesadaran tidak mengakses gambar-gambar yang berbau pornografi
yang akhirnya dapat merusak mentalitas dari pelajar tersebut.
A. KESIMPULAN
Handphone merupakan salah satu dari produk iptek yang canggih dewasa ini. Hal ini dikarenakan
handphone mampu mengakses informasi yang ada di seluruh penjuru dunia dalam waktu yang relatif
singkat dan hampir bersamaan serta biaya yang relatif murah. handphone dapat menimbulkan dampak
positif dan negatif terhada prestasi belajar siswa. Upaya yang mungkin dapat diterapkan terhadap
dampak negatif yang ditimbulkan handphone antara lain yaitu profesionalisme guru di dalam
pembelajaran, adanya pelarangan penggunaan handphone ketika proses kegiatan belajar mengajar
berlangsung, peran serta orang tua dan masyarakat sangat membantu perkembangan prestasi belajar
siswa. kesadaran dari setiap siswa mengenai manfaat penggunaan handphone dan efek penggunaan
handphone yang dapat menunjang prestasi belajar siswa.
B. SARAN
1. Tidak perlulah seorang pelajar menggunakan handphone yang memiliki fitur-fitur yang
berlebihan karena dapat mengganggu konsentrasi belajar.
2. Gunakan handphone seperlu mungkin (SMS atau telephone) guna menghindari dampak negatif
dari penggunaan handphone.
3. Manfaatkan fasilitas handphone untuk kegiatan sekolah, seperti browsing, pemotretan (bila
dibutuhkan).
Mematuhi kebijakan sekolah dimana pada saat jam pelajaran berlangsung, siswa dilarang
mengoperasikan handphone.
4. Perlu penegasan terhadap siswa atau pelajar dalam penggunaan handpone, baik dari guru
maupun orang tua di rumah.