PANDUAN

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran:

Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam Pembelajaran
STEAMS Melalui Pendidikan Karakter
(Kelas A dan B)

Tanggal 14 s.d. 17 Desember 2020

Di Ascent Premiere Hotel and Convention

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
TAHUN 2020
 LEMBAR PENGESAHAN

PENGESAHAN NAMA/JABATAN TANGGAL TANDA TANGAN

REVIEW Muhammad Yudi Junaedi, S.Pd. 10 Desember 2020

Penyusun Program Penyelenggaraan Diklat

VERIFIKASI Mujiono Hariyanto, S.A.B. 11 Desember 2020

Pengelola Pengadaan Barang/Jasa Ahli Muda

VALIDASI Sumadianto Affandi, S.Pd., M.M. 11 Desember 2020

Kepala Bagian Tata Usaha

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) ii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga Workshop Pengembangan Inovasi
Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam
Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A
dan B) ini dapat terselenggara.

Panduan ini berisi hal-hal pokok yang perlu diketahui oleh semua pihak
terkait dalam pelaksanaan kegiatan ini. Selanjutnya, panduan ini
disampaikan kepada seluruh peserta dan narasumber sebagai pedoman
dalam melaksanakan seluruh rangkaian acara kegiatan.

Kami berharap kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar,
serta dapat mencapai setiap tujuan yang telah ditetapkan, atas
kontribusi dan partisipasi aktif dari seluruh pihak kami ucapkan terima
kasih.

Kota Batu, 11 Desember 2020

Penyelenggara

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) iii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .....................................................................ii

KATA PENGANTAR .......................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Dasar Hukum ............................................................................. 3
C. Tujuan ...................................................................................... 4
D. Hasil Yang Diharapkan ................................................................ 4

BAB II PELAKSANAAN ...................................................................... 5

A. Waktu dan Tempat ..................................................................... 5
B. Narasumber ............................................................................... 5
C. Peserta ..................................................................................... 5
D. Panitia ...................................................................................... 5
E. Struktur Program ...................................................................... 5
F. Jadwal Kegiatan ........................................................................ 6
G. Anggaran .................................................................................. 6
H. Skenario Kegiatan ..................................................................... 6
I. Metode ..................................................................................... 6
J. Evaluasi Penyelenggaraan ........................................................... 6

BAB III TATA TERTIB KEGIATAN ....................................................... 7

BAB IV PENUTUP ............................................................................. 8
LAMPIRAN ...................................................................................... 9

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pembelajaran abad ke-21 merupakan pembelajaran yang
mempersiapkan dan mengembangkan kemampuan bagi generasi
abad ke-21 dalam hal ini siswa. Ada 3 (tiga) subjek utama dalam
pembelajaran abad ke-21, yaitu: (1) Keterampilan belajar dan
berinovasi, yang meliputi cara berpikir dan cara bekerja; (2)
Informasi, Media, dan Teknologi, yang meliputi alat-alat yang
digunakan dalam bekerja; (3) Keterampilan hidup dan berkarir,
yang meliputi kemampuan untuk hidup di dunia. Cara berpikir yaitu
keterampilan berpikir yang harus dikuasai siswa untuk menghadapi
abad ke-21, kemampuan berpikir tersebut di antaranya: berpikir
kreatif, berpikir kritis, pemecahan masalah, dan pengambilan
keputusan, sedangkan cara bekerja yaitu kemampuan untuk
bekerja di dunia global dan digital, siswa harus mampu
berkomunikasi, bekerja sama dan berkolaborasi, baik dengan
individu maupun dengan komunitas dan jaringan. Siswa juga
diharuskan mampu menguasai alat untuk bekerja.

Pembelajaran abad ke-21 hendaknya relevan dengan tantangan

dan tuntutan pada kehidupan nyata, antara lain memunculkan
kemampuan bekerjasama, kemampuan memecahkan masalah,
kemampuan untuk menguasai diri, kemampuan berpikir kritis,
menguasai teknologi dan mampu mengolah informasi serta
berkomunikasi dengan efektif. Hal ini sesuai dengan Undang-
Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang tujuan pendidikan nasional
yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa. Dalam proses pelaksanaan pembelajaran
hendaknya mampu mendorong diri siswa sebagai pribadi dan
warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif serta
mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban dunia.

Salah satu model pembelajaran abad ke-21 yang terkait dengan

pengembangan soft skills adalah model pembelajaran STEAM

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 1
 (Sains, Technology, Engineering, Art, and Mathematic ). STEAM
adalah sebuah pendekatan pembelajaran interdisiplin yang
memadukan antara pengetahuan (science), teknologi (technology),
teknik (engineering), seni (art), dan matematika (mathematics).
Kelima disiplin ilmu tersebut menjadi salah satu pendekatan
pendidikan yang secara komprehensif sebagai pola pemecahan
masalah melalui pengalaman belajar abad ke-21.

STEAM merupakan salah satu pembelajaran kooperatif sebagai

bagian dari pembelajaran konstruktivisme, dimana peserta didik
akan membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri
melalui proyek. Proyek yang diberikan tersebut menuntut peserta
didik untuk memahami materi yang sedang dipelajari sebagai
sebuah pengetahuan, memanfaatkan teknologi yang sedang
berkembang untuk membantu menemukan konsep. Kemudian
hasilnya disajikan dengan memperhatikan etika dan estetika
sebagai seni, serta menampilkan bentuk-bentuk materi dengan
manifestasi matematika.

Kondisi abad ke-21 juga menuntut agar siswa memilki karakter dan
kepribadian sesuai dengan karakter dan kepribadian bangsanya.
Guna melengkapi kebutuhan akan pembentukan karakter dan
kepribadian tersebut maka perlu ada penambahan unsur Social
Science dalam pembelajaran STEAM. Sehingga pembelajaran
tersebut menjadi lebih holistik. Sehingga pembelajaran tersebut
berubah menjadi STEAMS ( Sains, Technology, Engineering, Art,
Mathematic, and Social Science).

PPPPTK PKn dan IPS sebagai Unit Pelaksana Teknis Kemdikbud

yang memiliki tugas dan fungsi untuk meningkatkan kompetensi
pendidik dipandang perlu untuk mengembangkan inovasi
pembelajaran berbasis STEAMS. Hal ini dilakukan karena PPPPTK
PKn dan IPS memandang perlu untuk mengarusutamakan STEAMS
sebagai salah satu langkah menjawab tantangan pendidikan dan
pembelajaran abad ke-21.

Atas dasar inilah PPPPTK PKn dan IPS menyelenggarakan kegiatan

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran:
Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam Pembelajaran STEAMS
Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) sebagai wujud
komitmen pelaksanaan peningkatan kompetensi guru.

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 2
 B. Dasar Hukum
Yang menjadi dasar hukum bagi kegiatan ini adalah:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
4. Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 tentang
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45
Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
9 Tahun 2020 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 26 Tahun 2020 Tentang Organisasi Dan Tata
Kerja Unit Pelaksana Teknis Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
7. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 2
Tahun 2020 tanggal 9 Maret 2020 tentang Pencegahan &
Penanganan COVID-19;
8. Surat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
35492/A.A5/HK/2020 Tanggal 12 Maret 2020 tentang
Pencegahan Penyebaran COVID-19;
9. Surat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
36603/A.A5/OT/2020 tanggal 15 Maret 2020 tentang
Pencegahan Penyebaran COVID-19;
10. Surat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
36604/A.A3/KP/2020 tanggal 15 Maret 2020 tentang Prosedur
bagi Pegawai yang bekerja dari rumah terkait Pencegahan
Penyebaran COVID-19;
11. Surat Edaran Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 19 Tahun 2020 tentang
Penyesuaian Sistem Kerja Aparatur Sipil Negara dalam Upaya
Pencegahan Penyebaran COVID-19;

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 3
 12. Surat Edaran Menteri Kesehatan Nomor
HK.02.01/MENKES/199/2020 tentang Komunikasi Penanganan
COVID-19; dan
13. DIPA PPPPTK PKn dan IPS Tahun Anggaran 2020 Nomor: SP
DIPA-023.16.2.361158/2020 Tanggal 12 November 2019.

C. Tujuan
Berdasar latar belakang sebagaimana yang telah diuraikan di atas
maka tujuan yang diharapkan melalui workshop ini adalah:
1. Meningkatkan pemahaman guru berkenaan dengan konsep
pembelajaran STEAMS;
2. Meningkatkan kompetensi guru dalam pelaksanaan
pembelajaran STEAMS;
3. Meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran
berbasis dan terintegasi STEAMS; dan
4. Melakukan pengembangan dan penyusunan model inovasi
pembelajaran berbasis dan terintegrasi STEAMS.

D. Hasil Yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah
1. Meningkatnya pemahaman guru berkenaan dengan konsep
pembelajaran STEAMS;
2. Meningkatnya kompetensi guru dalam pelaksanaan
pembelajaran STEAMS;
3. Meningkatnya kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran
berbasis dan terintegasi STEAMS; dan
4. Model-Model inovasi pembelajaran berbasis dan terintegrasi
STEAMS.

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 4
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Waktu dan Tempat

Kegiatan dilaksanakan selama 4 (empat) hari pada tanggal 14
s.d. 17 Desember 2020 di Ascent Premiere Hotel and
Convention, Jalan Kolonel Sugiono No.6, Ciptomulyo, Kec.
Sukun, Kota Malang, Provinsi Jawa Timur.

B. Narasumber
Narasumber dalam kegiatan ini adalah :
( No. Narasumber Jumlah
D 1 Pejabat Struktural PPPPTK PKn dan IPS 1
a 2 Pejabat Fungsional Tertentu 1
f 3 Widyaiswara PPPPTK PKn dan IPS 4
( Jumlah 6
(Daftar nama terlampir)

C. Peserta
Peserta dalam kegiatan ini adalah:
No. Peserta Jumlah
1 Kelas A (Guru SD) 40
2 Kelas B (Guru SD) 40
Jumlah 80
(Daftar nama terlampir)

D. Panitia
Panitia penyelenggara dalam kegiatan ini berasal dari unsur
PPPPTK PKn dan IPS. (rincian terlampir)

E. Struktur Program
Kegiatan ini dilaksanakan dengan pola dukung 32 Jam Pelajaran
(JP). (rincian terlampir)

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 5
 F. Jadwal Kegiatan
Jadwal kegiatan dapat dilihat di bagian lampiran.

G. Anggaran
Pembiayaan pelaksanaan kegiatan ini dibebankan pada DIPA
PPPPTK PKn dan IPS SP DIPA-023.16.2.361158/2020.

H. Skenario Kegiatan

I. Metode
Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi paparan,
tanya jawab, diskusi dan metode lain yang disesuaikan dengan
kebutuhan kegiatan workshop.

J. Evaluasi Penyelenggaraan
Evaluasi Penyelenggaraan merupakan evaluasi oleh peserta
terhadap pelaksanaan kegiatan. Evaluasi ini dilaksanakan secara
online melalui tautan google form yang akan dibagikan oleh
Seksi Evaluasi pada akhir kegiatan.

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 6
 BAB III
TATA TERTIB KEGIATAN

A. Tata Tertib Administrasi

Peserta mengisi biodata peserta dan menyerahkannya ke panitia
kegiatan.

B. Tata Tertib Akademis

1. Peserta kegiatan wajib hadir dalam pembukaan dan dianjurkan
berpakaian rapi dan sopan selama kegiatan berlangsung;
2. Semua peserta diwajibkan mengikuti seluruh acara yang
ditetapkan sebagaimana tercantum dalam jadwal kegiatan;
3. Peserta diwajibkan mengisi daftar hadir setiap hari sebelum jam
acara dimulai;
4. Peserta sudah hadir 10 (sepuluh) menit sebelum acara dimulai;
5. Semua peserta wajib meminta izin kepada panitia apabila
hendak meninggalkan ruangan kegiatan;
6. Peserta tidak diperkenankan merokok dan dimohon
memposisikan handphone dalam mode silent di ruangan
tempat kegiatan berlangsung; dan
7. Hal-hal yang kurang jelas dan belum diatur dalam tata tertib ini
akan diinformasikan lebih lanjut.

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 7
 BAB IV
PENUTUP

Panduan ini disusun sebagai pedoman bagi pelaksana teknis, peserta,

atau pihak yang memerlukannya agar pelaksanaan kegiatan dapat
berlangsung sesuai dengan yang diharapkan. Kerja sama dan
kontribusi positif semua pihak akan membantu terhadap kelancaran
penyelenggaraan kegiatan ini.

Besar harapan kami kegiatan Workshop Pengembangan Inovasi

Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam
Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A
dan B) ini dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sehingga dapat
tercapai apa yang menjadi tujuan dari kegiatan ini serta berdampak
positif pada kemajuan pendidikan di Indonesia dalam rangka ikut serta
mencerdaskan kehidupan bangsa.

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 8
 LAMPIRAN

A. Narasumber

No. Nama Jabatan Keterangan

1 Dr. H. Subandi, M.M. Kepala PPPPTK PKn dan IPS
2 Mohamad Nasikh Lil Sidi, S.Pd. Pengelola Pengadaan
Barang/Jasa Ahli Madya
3 Slamet Supriyadi, S.Kom., M.Ed. Widyaiswara Ahli Madya Kelas A (SD)
4 Drs. Sucahyono MJ, M.Pd. Widyaiswara Ahli Madya Kelas A (SD)
5 Istiqomah, S.Pd., M.Pd. Widyaiswara Ahli Madya Kelas B (SD)
6 Erning Wijayati, S.AB., M.M. Widyaiswara Ahli Madya Kelas B (SD)

B. Kepanitiaan

No. Nama Panitia Jabatan Kepanitiaan

1 Sumadianto Affandi, S.Pd., M.M. Penanggung jawab kegiatan
2 M. Ardiansyah Sukamto Ketua
3 Julita Nahdiyana Operator Kelas A/MC
4 Sri Purwati, S.A.P Admin Akademik Kelas A
5 Tricahyo Abadi, S.S. Operator Kelas B
6 Mohamad Sopi’i Admin Akademik Kelas B
7 Dwi Cahyono Admin Keuangan
8 Cucuk Adi Prayitno Perlengkapan

C. Peserta

No. Nama Peserta Asal Instansi Kabupaten/Kota

Kelas A (SD)
1 Ali Harsojo, M.Pd. SD Negeri Pajagalan 2 Sumenep
2 Alkurnia Nur Rahmawati, SD Negeri Prigi 2 Bojonegoro
S.Pd.SD
3 Andilala, S.Pd.SD. SD Negeri Pangarangan III Sumenep
4 Anifatul Maghfiroh, S.Pd. SD Negeri Balerejo 01 Kebonsari Madiun
5 Anik Sulistyarini, M.Pd. SD Negeri Keniten 2 Kab. Kediri
6 Antari Dwi Mukti, S.Pd.SD. SD Negeri Singkil Ponorogo
7 Ardiyansah Yuliniar Firdaus, UPTD SD Negeri Sen Asen 1 Kab. Bangkalan
M.Pd.
8 Ayub, S.Pd. SD Negeri Susukanrejo I Pasuruan
9 Budi Setiawan, S.Pd. SD Negeri Dinoyo 3 Kota Malang
10 Candraningratri, S.Pd. SD Insan Amanah Malang
11 Eka Rasiska, S.Pd. SD Negeri 1 Tirtomoyo Kab. Malang
12 Fendika Prastiyo, M.Pd. SD Negeri Sepanjang 2 Sidoarjo
13 Fithriyah Mulyasari, M.Pd. SD Negeri Gelam 2 Sidoarjo

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 9
 No. Nama Peserta Asal Instansi Kabupaten/Kota
14 Hardani, M.Pd. UPTD SD Negeri Tambegan Bangkalan
15 Indah Setiyawati, M.Pd. SD Negeri 4 Sepanjang Kab. Malang
16 Istiqomah Aminin, M.Si. SD Negeri Dinoyo 1 Kota Malang
17 Lina Retnowati, S.Pd.SD. SD Negeri Kuwik 2 Kab. Kediri
18 Linda Tria Sumarno, S.Pd. SD Negeri Kumpulrejo I Tuban
19 Mamik Yuni Prastyani, SD Negeri Sumodikaran II Bojonegoro
S.Pd., M.Pd.
20 Mimma Istiadha, S.Pd. SD Negeri Betro Sidoarjo
21 Moch Chabib Dwi SD Negeri Kepanjen 2 Jombang
Kurniawan, M.Pd.
22 Mochamad Farid Ubaidillah, SD Negeri Mojotrisno Jombang
M.Pd.
23 Nia Yusnita Natalia, SD Negeri 3 Balong Ponorogo
S.Pd.SD.
24 Nur Lailatul Khomisah, S.Pd. SDIT Al Uswah Pamekasan Pamekasan
25 Nurina Manggiasih SD Negeri Mojorejo 01 Batu
26 Pipit Pudji Astutik, M.Pd., SD Negeri Tunjungsekar 03 Kota Malang
M.M.
27 Putut Ady Nugroho, S.P. SDIT Insantama Malang Kota Malang
28 Qurrotul A'yuunil SD Negeri Boreng 01 Lumajang
Asmawiyah, M.Pd.
29 Rizqi Nindhiani, M.Pd. UPT SD Negeri Sutojayan 03 Blitar
30 Romlah, S.Pd.SD. SD Negeri 1 Belung Malang
31 Roni Triatmojo Joyo, SD Negeri Menang Kediri
S.Pd.SD.
32 Sawitri Mardhiyah, S.Pd. SD Negeri 2 Dampit Kab. Malang
33 Sigid Nurwijaya, M.Pd. SD Negeri Ngraket Ponorogo
34 Sucik Ike Wahyuni, M.Pd. UPTD SPF SD Negeri Tamanan 1 Bondowoso
35 Suwanto, S.Pd. SD Negeri Bareng 1 Kota Malang
36 Tuwanto, S.Pd. SD Negeri Tandonsentul III Kab. Probolinggo
37 Uzlifatul Rusydiana, S.Pd. SD Negeri Magersari 2 Kota Mojokerto
38 Veri Yuliandess, S.Pd.SD. SD Negeri Krucil II Probolinggo
39 Wenny Ratnaningtyas, S.Pd. SD Negeri 2 Wonorejo Malang
40 Yuli Purnamasari, S.Pd.SD. SD Negeri 6 Besole Tulungagung
Kelas B (SD)
1 Aan Minan Nur Rohman SD Kyai Ibrahim Surabaya
2 Agus Hermanto, S.Pd. SD Negeri 3 Segobang Banyuwangi
3 Agus Wachid, M.Pd. SD Negeri Jajar 2 Kediri
4 Ah. Burhanudin, M.Pd. SD Negeri Langenharjo 2 Kab. Kediri
5 Ahmad Irfan, S.Pd. SD Negeri 1 Ngasem Malang
6 Ahmad Ulul Albab, S.Pd. SD Negeri 5 Ampelgading Kab. Malang
7 Babun, S.Pd.SD. SD Negeri Ngepung Probolinggo
8 Bakhrul Ulum SD Negeri 1 Tamansatriyan Kab. Malang
9 Eko Budi Purnama, S.Pd. SD Negeri Jarit 03 Candipuro Lumajang
10 Endang Sulistiyowati, SD Negeri 1 Ngrami Nganjuk
S.Pd.SD.

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 10
 No. Nama Peserta Asal Instansi Kabupaten/Kota
11 Ermawati, M.Pd. UPT SD Negeri Sentul 2 Kota Blitar
12 Helinda Apriliana, S.Pd., Gr. SD Negeri Banjarmendalan Lamongan
13 Helmy Bastian, S.Pd., Gr. SLB Negeri Seduri Mojokerto Mojokerto
14 Ida Sri Astutik, S.Pd.SD., SD Negeri Minggiran 1 Kediri
M.Pd.
15 Karimatul Aini, S.Pd. SDIT Al Uswah Pamekasan Pamekasan
16 Kunarni, S.Pd., M.Pd. SD Negeri Tanggul Wetan 04 Jember
17 Liatari Suseno, S.Pd. SD Negeri 1 Wonosari Kab. Malang
18 Maratus Solichah, S.Si., SD Taquma Surabaya
S.Pd., Gr.
19 Marwanto, S.Pd., Gr. SD Negeri 2 Tanjung Glugur Situbondo
20 Miftakhul Fitriyah, S.Pd. SD Negeri Balongbesuk Jombang
21 Ninik Wijiningsih, M.Pd. SD Negeri Sonorejo 1 Bojonegoro
22 Nunuk Alisa, S.Pd.SD. SD Negeri 3 Turen Kab. Malang
23 Nur Sofiah, S.Si. SD Kyai Ibrahim Kota Surabaya
24 Nurul Amaliyah, S.Pd. SD Negeri Nguken Bojonegoro
25 Nurul Fa'iqotin, S.Pd. SD Negeri Ngeper II Kab. Bojonegoro
26 Nurul Khofifah Faris, SD Negeri Kertorejo II Kab. Jombang
S.Pd.SD.
27 Rahayu Priyatin, S.Pd.SD. UPTD SD Negeri Langkap 4 Bangkalan
28 Ratna Widya Wijayanti, SD Negeri Tejoasri I Lamongan
S.Pd.
29 Rindang Djoko Triasmoro, SD Negeri Brenggolo 1 Kab. Kediri
S.Pd.
30 Rita Erwiyah SD Negeri Rangkah 6 Surabaya
31 Roni Wibowo, M.Pd. SD Negeri Banjarworo II Tuban
32 Sigit, S.Pd. SD Negeri 3 Kademangan Kab. Malang
33 Sri Dewi Mulyaningati, SD Negeri 1 Sidodadi Ngantang Kab. Malang
S.Pd.SD.
34 Sri Yuliani, S.Pd.SD. SD Negeri Kedungdalem 1 Kab. Probolinggo
35 Stefani Mahesa Jelita, S.Pd. SD Negeri Pringgowirawan 01 Jember
36 Suyadi, S.Pd. SD Negeri 3 Kademangan Malang
37 Tanti Ratna Wulandari, SD Negeri Wates Kab. Kediri
S.Pd.
38 Titik Royani, M.Pd. SD Negeri Kwangsen 02 Kab. Madiun
39 Tuty Susanti, S.Pd. SD Negeri 3 Clumprit Kab. Malang
40 Yuliani, S.Pd. SD Negeri Kebalenan Banyuwangi

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 11
 D. Struktur Program
Kelas A (SD)

Alokasi
No. Materi Penyaji
Waktu
A Program Umum 2 JP
PU 01 Kebijakan Kementerian 2 JP Dr. H. Subandi, M.M.
Pendidikan dan Kebudayaan
B Program Pokok 28 JP
PP 01 Pengantar Pembelajaran 2 JP 1. Slamet Supriyadi, S.Kom., M.Ed.
STEAMS 2. Drs. Sucahyono MJ, M.Pd
PP 02 Desain Pembelajaran STEAMS 16 JP 1. Slamet Supriyadi, S.Kom., M.Ed.
2. Drs. Sucahyono MJ, M.Pd
PP 03 Penyusunan Inovasi Rencana 6 JP 1. Slamet Supriyadi, S.Kom., M.Ed.
dan Media Pembelajaran 2. Drs. Sucahyono MJ, M.Pd
STEAMS
PP 04 Pelaporan Hasil Penyusunan 4 JP 1. Slamet Supriyadi, S.Kom., M.Ed.
Inovasi Rencana dan Media 2. Drs. Sucahyono MJ, M.Pd
Pembelajaran STEAMS
C Program Penunjang 2 JP
PN 01 Resume dan Hasil Kegiatan 2 JP M. Nasikh Lil Sidi, S.Pd
Total 32 JP

Kelas B (SD)

Alokasi
No. Materi Penyaji
Waktu
A Program Umum 2 JP
PU 01 Kebijakan Kementerian Pendidikan 2 JP Dr. H. Subandi, M.M.
dan Kebudayaan
B Program Pokok 28 JP
PP 01 Pengantar Pembelajaran STEAMS 2 JP 1. Istiqomah, S.Pd., M.Pd.
2. Erning Wijayati, S.AB., M.M.
PP 02 Desain Pembelajaran STEAMS 16 JP 1. Istiqomah, S.Pd., M.Pd.
2. Erning Wijayati, S.AB., M.M.
PP 03 Penyusunan Inovasi Rencana dan 6 JP 1. Istiqomah, S.Pd., M.Pd.
Media Pembelajaran STEAMS 2. Erning Wijayati, S.AB., M.M.
PP 04 Pelaporan Hasil Penyusunan 4 JP 1. Istiqomah, S.Pd., M.Pd.
Inovasi Rencana dan Media 2. Erning Wijayati, S.AB., M.M.
Pembelajaran STEAMS
C Program Penunjang 2 JP
PN 01 Resume dan Hasil Kegiatan 2 JP M. Nasikh Lil Sidi, S.Pd.
Total 32 JP

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 12
 E. Jadwal
Hari
No. Waktu
Senin Selasa Rabu Kamis
1 07.45 - 08.45 PP 02 PP 02 PP 04
2 08.45 - 09.45 PP 02 PP 02 PP 04
09.45 - 10.00 Kudapan
3 10.00 - 11.00 PP 02 PP 02 PN 01
4 11.00 - 12.00 PP 02 PP 03 PN 01
12.00 - 13.00 Cek In dan Registrasi Istirahat Penutupan
5 13.00 - 14.00 Pembukaan PP 02 PP 03
6 14.00 - 15.00 PU 01 PP 02 PP 03
15.00 - 15.15 Kudapan
7 15.15 - 16.15 PU 01 PP 02 PP 03
8 16.15 - 17.15 PP 01 PP 02 PP 03
9 17.15 - 18.15 PP 01 PP 02 PP 03
18.15 - 19.00 Istirahat
10 19.00 - 20.00 PP 02 PP 02 PP 04
11 20.00 - 21.00 PP 02 PP 02 PP 04

Keterangan:
PU 01 : Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PP 01 : Pengantar Pembelajaran STEAMS
PP 02 : Desain Pembelajaran STEAMS
PP 03 : Penyusunan Inovasi Rencana dan Media Pembelajaran STEAMS
PP 04 : Pelaporan Hasil Penyusunan Inovasi Rencana dan Media Pembelajaran STEAMS
PN 01 : Resume dan Hasil Kegiatan

Workshop Pengembangan Inovasi Pembelajaran: Penerapan Ilmu-Ilmu Sosial dalam

Pembelajaran STEAMS Melalui Pendidikan Karakter (Kelas A dan B) 13