Lampiran : 4

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

(RPB-TIK)
Siklus Kedua

A Komponen Bimbingan TIK

B Bidang Bimbingan TIK Kelompok
C Topik / Tema Bimbingan Pengaturan Animasi Slide, Teks dan Objek pada
TIK Aplikasi Pembuat Presentasi
D Fungsi Bimbingan TIK Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu memahami tentang
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami fungsi
dalam masing-masing pengaturan animasi slide,
teks dan objek pada aplikasi pembuat presentasi
2. Peserta didik/konseli dapat menjelaskan
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi
3. Peserta didik/konseli dapat menerapkan
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi
G Sasaran Bimbingan TIK Kelas X
H Materi Bimbingan TIK Pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi
I Waktu 2 Kali Pertemuan (@ 2 x 45 Menit)
J Sumber Materi 1. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak
SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira
2. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga
Karya Sadiman, S.Pd
3. Seperangkat computer
4. LCD
K Metode/Teknik Ceramah, tanya jawab, picture to picture
L Media / Alat LCD, Laptop, Slide Power Point, Film pendek
tentang pengaturan animasi slide, teks dan objek
pada aplikasi pembuat presentasi!
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal / 1. Membuka dengan salam dan berdoa
Pedahuluan 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice
breaking)
3. Menyampaikan tujuan bimbingan TIK materi
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti Pertemuan Pertama
a. Guru menjelaskan sedikit mengenai pengaturan
animasi slide, teks dan objek pada aplikasi
pembuat presentasi
b. Melalui penjelasan guru dan tanya jawab tentang
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi.
c. Guru menunjukan dan menjelaskan gambar-
gambar kegiatan yang berkaitan dengan
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi
d. Siswa di bagi dalam beberapa kelompok
e. Guru menjelaskan apa yang akan dikerjakan
setiap kelompok
f. Guru membagikan LKS yang telah di siapkan
kepada siswa
g. Guru meminta siswa untuk mengamati bagan
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi
h. Guru meminta siswa mengurutkan gambar
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi sesuai dengan alat
peraga yang sudah dibagikan guru di setiap
kelompok
i. Guru menunjuk siswa secara bergantian untuk
memasangkan gambar dengan pertanyaan yang
ada.
j. Guru dan siswa membahas hasil kerja kelompok
menggunakan alat peraga yang sudah disiapkn
guru sambil guru dan siswa tanya jawab
k. Guru meminta siswa yang belum mengerti untuk
bertanya
l. Guru meminta siswa menulis hasil pembahasan
di buku tulis masing masing
m. Guru dan siswa bersama-sama menarik
simpulan dari materi yang dipelajari
Pertemuan Kedua
a. Guru menjelaskan sedikit tentang materi yang
akan di pelajari, yaitu pengaturan animasi slide,
teks dan objek pada aplikasi pembuat presentasi
b. Melalui penjelasan guru dan tanya jawab tentang
pengaturan animasi slide, teks dan objek pada
aplikasi pembuat presentasi.
c. Guru menunjukan dan menjelaskan gambar-
gambar yang berkaitan dengan pengaturan
animasi slide, teks dan objek pada aplikasi
pembuat presentasi.
d. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
 e. Guru menjelaskan apa yang akan dikerjakan
setiap kelompok
f. Guru membagikan LKS yang telah di siapkan
untuk siswa
g. Guru meminta siswa untuk mengamati gambar
bagan pengaturan animasi slide, teks dan objek
pada aplikasi pembuat presentasi.
h. Guru meminta siswa mengurutkan gambar
bagan pengaturan animasi slide, teks dan objek
pada aplikasi pembuat presentasi.
i. Guru menunjuk siswa secara bergantian untuk
memasangkan gambar dengan urutan yang
sesuai
j. Guru dan siswa membahas hasil kerja kelompok
menggunakan alat peraga yang sudah disiapkn
guru sambil guru dan siswa tanya jawab
k. Guru meminta siswa yang belum mengerti untuk
bertanya
l. Guru meminta siswa menulis hasil pembahasan
di buku tulis masing-masing
m. Guru dan siswa bersama-sama menarik
simpulan dari materi yang dipelajari

3. Tahap Penutup 1. Guru TIK mengajak peserta didik membuat

kesimpulan yang terkait dengan materi
bimbingan TIK
2. Guru TIK menyampaikan materi bimbingan
TIK yang akan datang
3. Guru TIK mengakhiri kegiatan dengan berdoa
dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru TIK atau konselor melakukan evaluasi
dengan memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan Guru TIK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal,
antara lain :
1. Melaksanakan penilaian minat belajar siswa
menggunakan lembar observasi
2. Melaksanakan penilaian hasil bimbingan dengan
menggunakan lembar tes
Lampiran-lampiran
1. Lembar kerja siswa
2. Lembar Tes

Mengetahui ………………, 7 Februari 2018

Kepala Sekolah Peneliti

………………………….. ………………………
NIP. …………….. NIP. ………………….