RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 44 Kalumbuk Kota Padang

Kelas/ Semester : IV/2
Tema : Cita Citaku
Subtema : Aku dan Cita Citaku
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. dengan menggunakan model daring berbasis Pembelajaran PIKADKA peserta didik mampu
mengapresiasi cerita dengan benar.
2. dengan menggunakan kegiatan diskusi daring peserta didik mampu menyebutkan unsur instrinsik karya
sastra.

B. Kegiatan Pembejaran
Kegiatan Tahapan Deskripsi kegiatan Alokasi
Model Waktu
Apresiasi
P-IKADKA
Pendahuluan Persiapan - Mengkondisikan kegiatan Pembelajaran ± 5 menit
- Memberikan kegiatan ice breacing dan kegiatan yang
meningktkan semngat dan otivas belajar peserta didik
seperti tepuk –tepuk dan yek yel kelas.
Introduksi - Peserta didik disuruh menyampaikan informasi tentang ± 5 menit
siapa pengarang cerita, apa judul cerita, siapa penerbit
buku, tema cerita dan sebagainya.
Inti Koneksi - Peserta didik diberikan stimulus dan pertanyaan tentang ± 5 menit
pengalamannya yang ada hubungannya dengan isi cerita
yang diapresiasi.
Apresiasi - Dengan menggunakan aplikasi Daring( Whatsapp) cerita ± 15
dibacakan dengan dramatical reading dan interaktif menit
Diskusi - Dengan aplikasi daring peserta didik berdiskusi tentang ± 10
apresiasi cerita dan menentukan unsur – unsur instrinsik menit
karya sastra.
Komprehensi - Peserta didik mengerjakan LKPD yang dikirim secara ± 5 menit
daring, LKPD berisi tentang petunjuk pengerjaan dan
mengidentifikasi unsur instrinsik karya sastra
Afirmasi - Memberikan konfirmasi kepada peserta didik tentang ± 5 menit
LKPD yang telah dibuat
Penutup - Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk ± 5 menit
bertanya yang belum paham
- Menyimpulkan pelajaran
- Memberikan kuis

C. Penilaian
1. LKPD yang berisi tentang menanyakan unsur – unsur instrinsik karya sastra
2. Menuliskan cara mengapresiasi suatu karya sastra

Padang, Mei 2020

Guru Kelas

Exsaris Januar, M.Pd

Nip 19870112 200901 1001