ESCOLA ADVENTISTA DA COHAB

Professor (a): Leandro Silva Pereira Disciplina: Matemática Série/turma: 8° ano

Aulas Anuais: _________________________________ Aulas Semanais _________4 aulas_________________ Ano de Execução: 2008

OBJETIVO GERAL: Demonstrar interesse para investigar, explorar e interpretar, em diferentes contextos do cotidiano e de outras áreas do
conhecimento, os conceitos e procedimentos matemáticos abordados neste ciclo.

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COMPETÊNCIAS HABILIDADES

• Reconhecer a contribuição da Matemática na compreensão e análise de fenômenos

• Compreender a Matemática como construção humana, relacionando o seu
desenvolvimento com a transformação da sociedade.
• Ampliar formas de raciocínio e processos mentais por meio de indução,
dedução, analogia e estimativa, utilizando conceitos e procedimentos
matemáticos.
• Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de
gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação,
interpolação e interpretação.
• Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações
representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar
situações-problema.
• Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e
conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir
argumentação consistente.
naturais, e da produção tecnológica, ao longo da história.
• Utilizar conceitos e procedimentos matemáticos para explicar fenômenos ou fatos
do cotidiano.
• Reconhecer a adequação da proposta de ação solidária, utilizando conceitos e
procedimentos matemáticos.
• Selecionar e relacionar informações referentes a estimativas ou outras formas de
mensuração de fenômenos de natureza qualquer, com a construção de
argumentação que possibilitem sua compreensão.
• Utilizar conceitos e estratégias matemáticas numéricas na seleção de argumentos
propostos como solução de problemas, em contextos diversos da ciência e da
tecnologia.
 OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

• Ampliar e construir novos significados para 1. Micro x macro • Formar duplas ou grupos para

sem
números e as operações; resolver situações – 1.1 Uma nova forma de escrita resolver todos os exercícios

1ª
problemas que envolvam os vários tipos de 1.2 Ampliando a idéia de potencia propostos.
números e operações; identificar e utilizar 1.3 Descobertas sobre as potencias • Fazer um painel com os principais

2ª e 3ª
diferentes representações para esses números; Biologia – Genética tópicos estudados

utilizando vários procedimentos de calculo
mental, estimativas arredondamentos e
algoritmos.
• Generalizar propriedades das operações
sem
• Integrar os conceitos estudados com
outras disciplinas.
2. A tribo perdida da Amazônia
2.1. O estranho mapa do professor

sem
4ª
aritméticas, traduzindo situações- problema Roberval
na linguagem matemática, generalizando
regularidades,traduzindo tabelas e gráficos 2.2. A chácara de Jonas

sem
Cidadania - Urbanismo

5ª
em leis matemáticas que relacionem duas
variáveis, interpretando expressões algébricas

1° UNIDADE LETIVA
, igualdades e desigualdades e resolvendo 3. Álgebra: um estado de

sem
arqueologia da matemática

6ª
equações inequações e sistemas.
3.1. Formulas x equações
3.2. Domesticando as letras

28/01 a 31/03
sem
Cidadania – Na era das bombas

7ª
atômicas
Projeto 1
 OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

• Reconhecer um ângulo como a figura geométrica 4. Ângulos • Integrar o conceito estudado com
constituída por duas semi-retas de mesma origem e 4.1. Complementos e suplementos outras disciplinas.

sem
1ª
não coincidentes. • Construir um canto da
• Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a matemática com formas
leitura e a representação da realidade, e agir sobre 4.2 Ângulos e triângulos geométricas.
ela. 4.3. Ângulos e polígonos • Fazer um painel com os

sem
2ª
• Construir e utilizar conceitos algébricos para principais tópicos estudados.
modelar e resolver problemas.
4.4. Ângulos e retas • Formar duplas para resolver
• Dominar e relacionar as propriedades algébricas Saúde – Dentes e Ângulos todos os exercícios propostos.
para reconhecimento e resolução de situações

sem
problemas.

3ª
• Estimular a predisposição para alternar a estratégia
prevista na resolução de uma situação - problema,
quando o resultado não for satisfatório. 5. Polinômios
5.1. Uma anatomia das expressões

2° UNIDADE LETIVA
Algébricas

sem
4ª

01/04 a 26/06
5.2. Somas e subtrações
5.3. Produtos e divisões

5ª e 6ª
sem
5.4. Produtos notáveis
5.5. Divisões e Simplificações

7ª e 8ª
sem
Paisagismo – Construção de jardins
Projeto 2
 OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

• Sensibilizar para a observação das formas 6.Estudando o circulo • Confeccionar um bingo ou

geométricas da natureza, nas artes, na arquitetura e 6.1 Traçando Círculos palavras cruzadas para fixação do
na religião. conteúdo.

sem
1ª
• Desenvolver a capacidade de investigação na busca • Fazer duplas para resolução dos
de resultados e entendimento do conteúdo exercícios propostos.
6.2 Circulo e Circunferência: Quem e
estudado.
Quem? • Solicitar aos alunos que formem
• Aplicar as propriedades geométricas na resolução seus próprios grupos, produzam

2ª e 3ª
6.3. Retas e círculos

de situações problemas.
• Desenvolver a predisposição para usar os
conhecimentos matemáticos como recurso para
interpretar e resolver problemas em diversos
sem
Paisagismo – Andando em circulo questões e troquem entre grupos.
• Utilizar material reciclado para a
6. Sistemas, números e frações produção de projeto de pesquisa
7.1. Sistemas em grupo.

4ª e 5ª
contextos.

• Estimular o uso de representações mais simples
para a elaboração de estratégias de resolução de
casos mais complexos ou gerais.
sem
7.1. Diagonais de polígonos e funções
7.3. “Atalhos” para operações com números

3° UNIDADE LETIVA
sem
6ª

04/08 a 01/10
7.4. Equações e fatoração
Ciência – Altitude e ebulição da água

7ª e 8ª
sem
Projeto 3
 OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

• Desenvolver a capacidade de investigação na busca 8. Áreas e volumes • Confeccionar junto aos alunos
de resultados e entendimento do conteúdo 8.1. Composição e decomposição de figuras figuras que representem um

sem
estudado. polígono.

• Desenvolver a capacidade para usar os
conhecimentos matemáticos como recurso para
interpretar e resolver problemas em diversos
contextos.
1ª
• Propor a confecção de jogos e
8.2. Paralelogramos, triângulos e trapézios dobraduras sobre o conteúdo
8.3. Polígonos regulares e Círculos estudado.
• Integrar o conteúdo com textos de

sem
2ª
• Valorizar o trabalho coletivo e a troca de outras disciplinas como artes e
experiências na aprendizagem. história.
8.4. Áreas de superfícies de sólidos
• Analisar o comportamento de variável expresso em • Propor atividades no papel
8.5. Volumes quadriculado.
gráficos ou tabelas, como importante recurso para a

3ª e 4ª
sem
construção de argumentação consistente.

8.6. Raízes quadradas e o teorema de

4° UNIDADE LETIVA
Pitágoras

sem

5ª e
Ciência – Densidade dos materiais

6ª

02/10 a 12/12
9. Tratamento de informações
9.1. Porcentagens e juros

sem
7ª
9.2. Arvore das possibilidades
9.3. Medindo as chances e estudando o

sem
8ª
acaso
Saúde – Doenças genéticas
Projeto 4
 INTEGRAÇÃO FÉ E ENSINO AVALIAÇÃO OBSERVAÇÃO

• Fazer relações temáticas entre os fatos ocorridos na • Teste escrito. SEMANAS

antiguidade, conforme a Bíblia, interpretando de • Projetos, trabalhados em equipe. 1ª sem-11 a 25/02 5ª sem-04 a 08/08
forma Cristocentrica e focalizar o evangelho de • Avaliação do caderno organizado. 2ª sem-14 a 18/02 6ª sem-11 a 15/08
Cristo e suas épocas, com cálculos matemáticos e • Participação e exercícios resolvidos. 3ª sem-25 a 29/02 7ª sem-18 a 22/08
suas datas. 8ª sem-25 a 29/08
4ª sem-03 a 07/03
5ª sem-10 a 14/03 1ª sem-01 a 05/09
6ª sem-17 a 21/03 2ª sem-08 a 12/09
7ª sem-31 a 04/04 3ª sem-15 a 19/09
1ª sem-07 a 11/04 4ª sem-22 a 26/09
2ª sem-14 a 18/04 5ª sem-29 a 03/10
3ª sem-21 a 25/04
6ª sem-06 a 10/10
4ª sem-28 a 02/05 7ª sem-13 a 17/10
5ª sem-05 a 09/05 8ª sem-20 a 24/10
6ª sem-12 a 19/05 9ª sem-27 a 31/10
7ª sem-19 a 23/05
8ª sem-26 a 30/05 1ª sem-03 a 07/11
2ª sem-10 a 14/11
1ª sem-02 a 06/06 3ª sem-17 a 21/11
2ª sem-09 a 13/06 4ª sem-24 a 28/11
3ª sem-16 a 20/06
4ª sem-23 a 27/06 5ª sem-01 a 05/12
6ª sem-08 a 12/12
7ª sem-15 a 19/12
 BIBLIOGRAFIA

1.

2.

3.

4.

VALOR DO MÊS

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

SOCIABILIDADE SOCIABILIDADE HONESTIDADE RESPEITO

MAIO JUNHO AGOSTO SETEMBRO

AMOR RESPONSABILIDADE INTEGRIDADE LABORIOSIDADE

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

FÉ EM DEUS GRATIDÃO GRATIDÃO OBSERVAÇÕES:

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