RPP Daring KLS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(1) DARING
Alokasi
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok
Waktu
Macam-macam
SMAN 2 NEGARA PPKn X / Ganjil 2 JP
Kekuasaan Negara
Pertemuan ke-1
A. Kompetensi Dasar D. Kegiatan Pembelajaran
1.1. Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam Pendahuluan
praktik penyelenggaraan  Orientasi
pemerintahan negara sebagai salah 1. Guru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan
satu bentuk pengabdian kepada Tuhan peserta didik melalui Whatshap group mengenai
Yang Maha Esa teknis/mekanisme pembelajaran yang akan
2.1. Menunjukkan sikap gotong royong dilaksanakan
sebagai bentuk penerapan nilai-nilai 2. Peserta didik diminta untuk join zoom meet dengan
Pancasila dalam kehidupan berbangsa mengklik tautan yang di share melalui Whatshap
dan bernegara group
3.1. Menganalisis Nilai-nilai Pancasila 3. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
dalam kerangka praktik berdoa
penyelenggaraan pemerintahan Negara 4. Selama pembelajaran berlangsung Peserta didik diminta
4.1. Menyaji hasil analisis nilai-nilai untuk mengisi presensi melalui Google Form yang
Pancasila dalam kerangka praktik dikirimkan melalui chat Zoom meeting
penyelenggaraan pemerintahan Negara  Apersepsi
B. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik diminta untuk menyimak paparan
Melalui model pembelajaran Flipped mengenai macam-macam Kekuasaan Negara
Learning dan kecakapan abad 21, peserta Inti
didik dapat Menganalisis Nilai-nilai 1. Menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi
Pancasila dalam kerangka praktik macam-macam Kekuasaan Negara
penyelenggaraan pemerintahan Negara 2. Guru memaparkan materi
selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil 3. Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang
analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka masih dianggap sulit
praktik penyelenggaraan pemerintahan Penutup
Negara dengan jujur, teliti dan tanggung 1. Peserta didik diminta untuk mencatat point-point
jawab penting melalui link google form yang kedua
2. Peserta didik mensubmit hasil rangkumannya
3. Peserta didik diminta untuk melakukan penilaian diri
melalui link yang dikirmkan setelah pembelajaran selesai
4. Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme
pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya
5. Berdo’a sebagai penutup belajar
C. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar E. Penilaian
Media : Google Form, Zoom Meet, Penilaian sikap
& Whatshap Jurnal sikap
Alat/Bahan : Hp/Laptop
Sumber Belajar : Buku Paket PPKn Kelas X Penilaian pengetahuan
Kemendikbud Revisi 2017 dan Internet Penugasan (berupa hasil rangkuman pada petemuan ke 1)
Penilaian keterampilan
Unjuk kerja
Mengetahui Negara, 25 Juni 2020

Kepala Sekolah SMAN 2 Negara Guru PPKn,
I Wayan Sudiarta,S.Pd M.Pd. I Gst Ngrh Adhi Windu, M.Pd

NIP. 19640825 198601 1001 NIP. 196912231992021001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1) DARING
Alokasi
Waktu
Konsep Pembagian
SMAN 2 NEGARA PPKn X / Ganjil Kekuasaan di 2 JP
Indonesia
Pertemuan ke-2
satu bentuk pengabdian kepada Tuhan peserta didik melalui whattshap mengenai
2.1. Menunjukkan sikap gotong royong dilaksanakan dan mengupload materi yang akan dibahas
sebagai bentuk penerapan nilai-nilai pada pertemuan 2
Pancasila dalam kehidupan berbangsa 2. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
dan bernegara berdoa serta memeriksa kehadiran peserta didik melalui
3.1. Menganalisis Nilai-nilai Pancasila tautan yang di share ke whatshap
dalam kerangka praktik  Apersepsi
penyelenggaraan pemerintahan Negara 1. Peserta didik diminta untuk proaktif dalam diskusi
4.1. Menyaji hasil analisis nilai-nilai materi mengenai Konsep Pembagian Kekuasaan di
Pancasila dalam kerangka praktik Indonesia
penyelenggaraan pemerintahan Negara 2. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
B. Tujuan Pembelajaran dengan materi sebelumnya
Melalui model pembelajaran Flipped 3. Peserta didik diminta untuk masuk ke google classnya
Learning dan kecakapan abad 21, peserta masing-masing (diberikan acsess code) masuk ke forum
didik dapat Menganalisis Nilai-nilai discussion berikan komentar/opini atas artikel yang di
Pancasila dalam kerangka praktik uload terkait materi Konsep Pembagian Kekuasaan di
penyelenggaraan pemerintahan Negara Indonesia
selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil Inti
analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka 1. Guru dan peserta didik membahas opini/ komentar
praktik penyelenggaraan pemerintahan penting pada forum disussion
Negara dengan jujur, teliti dan tanggung 2. Guru memberikan umpan balik kepada opini yang sudah
jawab mendekati konsep dasar dan atau yang belum mendekati
konsep dasar
3. Peserta didik yang lain bisa memberikan tanggapan atas
pendapat yang bertentangan
Penutup
1. Peserta didik diminta untuk membuat catatan point-
point penting yang muncul saat pembelajaran melalui
link google form yang kedua
selanjutnya
Media : Google class , Google Form Penilaian sikap
&whatshap Jurna sikap
Alat/Bahan : Hp/Laptop
Sumber Belajar : Buku Paket PPKn Kelas X Penilaian pengetahuan
Kemendikbud Revisi 2017 dan Internet Penugasan berupa (hasil rangkuman pada petemuan ke 2)
Penilaian Portofolio


NIP. 19640825 198601 1001 NIP. 196912231992021001
Alokasi
Waktu
Kementrian dan
Lembaga
SMAN 2 NEGARA PPKn X / Ganjil 2 JP
Pemerintah Non-
Kementrian
Pertemuan ke-3
satu bentuk pengabdian kepada Tuhan perwakilan peserta didik melalui whattshap mengenai
sebagai bentuk penerapan nilai-nilai 2. Mengupload materi yang akan dibahas pada pertemuan 3
Pancasila dalam kehidupan berbangsa 3. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
dan bernegara berdoa serta memeriksa kehadiran peserta didik melalui
3.1. Menganalisis Nilai-nilai Pancasila tautan yang di share ke whatshap
dalam kerangka praktik  Apersepsi
penyelenggaraan pemerintahan Negara 1. Peserta didik diminta untuk proaktif dalam diskusi
4.1. Menyaji hasil analisis nilai-nilai materi mengenai Kementrian dan Lembaga Pemerintah
Pancasila dalam kerangka praktik Non-Kementrian
penyelenggaraan pemerintahan Negara 2. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
B. Tujuan Pembelajaran dengan materi sebelumnya
Melalui model pembelajaran Flipped 3. Peserta didik diminta untuk masuk ke google classnya
Learning dan kecakapan abad 21, peserta masing-masing (diberikan acsess code) buka materi yang
didik dapat Menganalisis Nilai-nilai sudah di upload ke google classroom buka
Pancasila dalam kerangka praktik tugas/instruksi yang harus dikerjakan
penyelenggaraan pemerintahan Negara Inti
selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil 1. Guru dan peserta didik membahas materi pada
analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka pertemuan 3
praktik penyelenggaraan pemerintahan 2. Peserta didik mengerjakan tugas yang di berikan guru
Negara dengan jujur, teliti dan tanggung 3. Peserta didik mengirimkan tugas yang sudah dikerjakan
jawab 4. Guru memberikan umpan balik kepada tugas peserta
didik
Penutup
1. Peserta didik diminta untuk membuat catatan point-
point penting yang muncul saat pembelajaran melalui
link google form yang kedua
selanjutnya
Media : Schoollogy, Google Form Penilaian sikap
&whatshap Jurna sikap
Alat/Bahan : Hp/Laptop Penilaian pengetahuan
Sumber Belajar : Buku Paket PPKn Kelas X Penugasan berupa (hasil rangkuman pada petemuan ke 3)
Kemendikbud Revisi 2017 dan Internet Penilaian keterampilan
Neagara, 25 Juni 2020
Mengetahui Guru PPKn,
Kepala Sekolah SMAN 2 Negara
I Gst Ngrh Adhi Windu, M.Pd

I Wayan Sudiarta,S.Pd M.Pd. NIP. 196912231992021001
NIP. 19640825 198601 1001
Alokasi
Waktu
Nilai Pancasila
dalam
SMAN 2 NEGARA PPKn X / Ganjil penyelenggaraan 2 JP
pemerintahan
Negara
Pertemuan ke-4
satu bentuk pengabdian kepada Tuhan perwakilan peserta didik melalui whattshap mengenai
sebagai bentuk penerapan nilai-nilai 2. Mengupload materi yang akan dibahas pada pertemuan 4
Pancasila dalam kehidupan berbangsa 3. Peserta didik diminta untuk mengklik tautan presensi
dan bernegara yang di share melalui whatshap
3.1. Menganalisis Nilai-nilai Pancasila 4. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
dalam kerangka praktik berdoa
penyelenggaraan pemerintahan Negara
4.1. Menyaji hasil analisis nilai-nilai  Apersepsi
Pancasila dalam kerangka praktik 1. Peserta didik diminta untuk proaktif dalam diskusi
penyelenggaraan pemerintahan Negara materi mengenai Nilai Pancasila dalam
B. Tujuan Pembelajaran penyelenggaraan pemerintahan Negara
Melalui model pembelajaran Flipped 2. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Learning dan kecakapan abad 21, peserta dengan materi sebelumnya
didik dapat Menganalisis Nilai-nilai Inti
Pancasila dalam kerangka praktik 1. Menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi
penyelenggaraan pemerintahan Negara macam-macam Kekuasaan Negara
selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil 2. Peserta didik mempelajari materi yang diupload
analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka 3. Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang
praktik penyelenggaraan pemerintahan masih dianggap sulit
Negara dengan jujur, teliti dan tanggung Penutup
jawab 1. Peserta didik diminta untuk mencatat point-point
penting melalui link google form yang kedua
selanjutnya
Media : Google Form &whatshap Penilaian sikap
Alat/Bahan : Hp/Laptop Jurna sikap
Sumber Belajar : Buku Paket PPKn Penilaian pengetahuan
Kemendikbud Revisi 2017 dan Internet Tes (online)


NIP. 19640825 198601 1001 NIP. 196912231992021001.

RPP Daring KLS X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Daring KLS X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(1) DARING

Mengetahui Negara, 25 Juni 2020

I Wayan Sudiarta,S.Pd M.Pd. I Gst Ngrh Adhi Windu, M.Pd

Mengetahui Negara, 25 Juni 2020

I Wayan Sudiarta,S.Pd M.Pd. I Gst Ngrh Adhi Windu, M.Pd

I Gst Ngrh Adhi Windu, M.Pd

Mengetahui Negara, 25 Juni 2020

I Wayan Sudiarta,S.Pd M.Pd. I Gst Ngrh Adhi Windu, M.Pd

Anda mungkin juga menyukai