BENTUK TUGAS

MATA KULIAH : Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan

WAKTU : Minggu ke 3
SEMESTER : Ganjil sks 3 (2-1)

 SUB-CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH:

Mahasiswa mampu menganalisis sifat tanah dan kualitas lahan, dan mampu menetapkan
secara akurat dan tepat kelas kemampuan lahan serta arahan penggunaan lahan untuk
konservasi sehingga dapat menghargai secara jujur nilai sumberdaya lahan

• TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu menetapkan kelas kemampuan lahan berdasarkan data faktor pembatas yang
tersedia dan memberikan arahan penggunaan lahan untuk konservasi.

• URAIAN TUGAS :

a) Dalam suatu survey sumberdaya lahan di wilayah Kota Batu yang tergambar di peta Gambar 1.
diperoleh data masing-masing unit lahan pengelolaan yang tersaji di Tabel 1. Tentukan klas
kemampuan lahan di unit lahan yang saudara pilih dengan menggunakan matrik lampiran 1 dan 2
di masing-masing SPL tersebut dan tentukan arahan penggunaan lahan (LEMBAR KERJA 1)
sehingga pemanfaatan lahan sesuai dengan daya dukungnya dan tidak mengalami degradasi
lahan.
b) Dalam rangka pengembangan agroekowisata Kota Batu, Badan Perencaan Kota (BAPEKO) Batu
merencanakan dilokasi tersebut untuk (1) Kawasan penginapan wisatawan, (2) Kawasan petik apel
dan jeruk keprok siem, (3) Kawasan tanaman sayuran organik (kentang, wortel dan sayuran lainnya),
(4) Kawasan wanawisata, (5) Kawasan hutan campuran untuk resapan air, (6) Kawasan Kebun
Campuran berbasis buah kesemek, (7) Kawasan pemukiman warga setempat, (8) Kawasan penyedia
pakan ternak (rumput) dan peternakan sapi perah, (9) Kawasan hutan produksi Pinus dan rumput
gajah,
(10) Kawasan pendidikan agroforestri. Untuk itu masing-masing rencana penggunaan lahan tersebut
tetapkan SPL mana yang sebaiknya digunakan untuk masing-masih penggunaan kawasan
(penggunaan lahan) yang disesuaikaan dengan daya dukung lahan (Kemampuan lahan) di kerjakan
di LEMBAR KERJA 2.

Halaman 1 dari 10
Tabel 1. Hasil Survey

No Kriteria Lahan yang Satuan Peta Lahan (SPL)

disurvey 1 2 3 4 5 6
1 Luas Lahan (ha) 33 11 23 78 13 16
2 Kemiringan Lahan (%) 50 35 90 25 10 2
3 Kedalaman Tanah (cm) 120 120 65 120 120 120
4 Batuan Singkapan (%) 0 0 30 0 0 0
5 Tekstur Tanah Lempung Lempung Liat Lempung Liat Liat
berliat berpasir
6 Tingkat Kebasahan Permanen Agak Baik Agak baik Agak Agak baik Agak baik Buruk
Tanah buruk
7 Penggunaan lahan actual Agrofo- Hutan Agrofo- Tanaman Tanaman Tanaman
restri produksi restri sayuran sayuran sayuran
Terdegra- dengan dengan dengan
dasi teras gulud teras gulud teras gulud

Halaman 2 dari 10
LEMBAR KERJA 1: PENETAPAN KELAS KEMAMPUAN LAHAN

Tentukan klas kemampuan lahan data di Tabel 1 dengan menggunakan matrik lampiran 1 dan 2 di masing-masing SPL tersebut dan tentukan
arahan penggunaan lahan menggunakan matrik lampiran 3) dikerjakan di tabel berikut:

No Kriteria Lahan Satuan Peta Lahan (SPL)

yang disurvey 1 2 3 4 5 6
1 Kemiringan
Lahan (%)
2 Kedalaman Tanah
(cm)
3 Batuan Singkapan
(%)
4 Tekstur Tanah

5 Tingkat
Kebasahan
Permanen Tanah
6 Sub - Kelas
Kemampuan
Lahan
7 Penggunaan lahan Agrofo-restri Hutan produksi Agrofo-restri Tanaman sayuran Tanaman sayuran Tanaman sayuran
actual Terdegra-dasi dengan teras gulud dengan teras gulud dengan teras gulud
8 Arahan
Penggunaan
Lahan

Halaman 3 dari 10
LEMBAR KERJA 2: RENCANA PENGGUNAAN LAHAN

Tetapkan Rencana Penggunaan lahan untuk pengembangan agroekowisata Kota Batu, Badan Perencaan Kota (BAPEKO) Batu merencanakan
dilokasi tersebut untuk (1) Kawasan penginapan wisatawan, (2) Kawasan petik apel dan jeruk keprok siem, (3) Kawasan tanaman sayuran organik
(kentang, wortel dan sayuran lainnya), (4) Kawasan wanawisata, (5) Kawasan hutan campuran untuk resapan air, (6) Kawasan Kebun Campuran
berbasis buah kesemek, (7) Kawasan pemukiman warga setempat, (8) Kawasan penyedia pakan ternak (rumput) dan peternakan sapi perah, (9)
Kawasan hutan produksi Pinus dan rumput gajah, (10) Kawasan pendidikan agroforestry di Kolom 4. Berdasarkan rencana penggunaan lahan di kolom
4, tetapkan macam vegetasi / pohon/ tanaman yang benar dan tepat sasaran sesuai dengan Rencana Penggunaan Lahan. Tetapkan Tindakan Konservasi
Tanah secara Vegetatif (kolom 6) dan Tindakan konservasi tanah secara mekanis (kolom 7).
Kode Sub Penggunaan Lahan Rencana Macam Tanaman yang Tindakan Tindakan
Satuan KPL Saat Ini Penggunaan Lahan direkomendasikan Konservasi Konservasi
Peta Lahan Tanah Vegetatif Tanah Mekanis

1 2 3 4 5 6 7
1 Agrofo-restri

2 Hutan
produksi
Terdegra-dasi

3 Agrofo-restri

4 Tanaman sayuran
dengan teras gulud

5 Tanaman sayuran
dengan teras gulud

Halaman 4 dari 10
 6 Tanaman sayuran
dengan teras gulud

Untuk penetapan Tindakan Konservasi Tanah secara Vegetatif (kolom 6) dan Tindakan konservasi tanah secara mekanis (kolom 7)
deskripsikan detail rancangannya (bisa diilustrasikan dengan gambar sketch/gambaran tangan) untuk di:

(1) Kawasan penginapan wisatawan,

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(2) Kawasan petik apel dan jeruk keprok siem,

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(3) Kawasan tanaman sayuran organik (kentang, wortel dan sayuran lainnya),
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(4) Kawasan wanawisata,

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(5) Kawasan hutan campuran untuk resapan air,

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(6) Kawasan Kebun Campuran berbasis buah kesemek,

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Halaman 5 dari 10
(7) Kawasan pemukiman warga setempat,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(8) Kawasan penyedia pakan ternak (rumput) dan peternakan sapi perah,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(9) Kawasan hutan produksi Pinus dan rumput gajah,

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(10) Kawasan pendidikan agroforestry

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Halaman 6 dari 10
Lampiran1.Faktor pembatas lahan dan tingkatannya

Kode Faktor Pembatas dan Kriteria

- Lereng
- l0 - Datar (0-3%)
- l1 - Landai/berombak (3-8%)
- l2 - Agak miring/bergelombang (8-15%)
- l3 - Miring berbukit (15-30%)
- l4 - Agak curam (30-45%)
- l5 - Curam (45-65%)
- l6 - Sangat curam (>65%)

- t1 Tekstur tanah
- t2 - Halus, termasuk dalam kelompok ini adalah liat dan liat berdebu
- Agak halus, yaitu liat berpasir, lempung liat berdebu, lempung berliat,
- t3 lempung liat berpasir
- t4 - Sedang, yaitu debu, lempung berdebu, lempung
- t5 - Agak kasar, yaitu lempung berpasir
- Kasar, yaitu pasir berlempung, dan pasir

Kedalam efektif tanah

- k0 - Dalam > 90 cm
- k1 - Sedang : 50-90 cm
- k2 - Dangkal: 25-50 cm
- k3 - Sangat dangkal: < 25 cm

- Drainase
- - Baik, tanah mempunyai peredaran udara baik, seluruh profil tanah dari
- d0 atas sampai lapisan bawah berwarna terang seragam, tidak terdapat
bercak-bercak
- Agak baik, tanah mempunyai peredaran udara baik, tidak terdapat
- d1 bercak-bercak berwarna kuning, coklat atau kelabu pada lapisan atas dan
dan sebagian lapisan bawah
- Agak buruk, lapisan tanah atas mempunyai peredaran udara baik, jadi
- d2 pada lapisan ini tidak terdapat bercak-bercak berwarna kuning, kelabu
atau coklat
- Buruk, pada tanah atas bagian bawah dan seluruh lapisan tanah terdapat
- d3 bercak-bercak berwarna kuning, kelabu atau coklat
- Sangat buruk, seluruh lapisan tanah berwarna kelabu atau terdapat
- d4 bercak-bercak berwarna kuning, kelabu atau coklat

- Batuan dipermukaan tanah

- b0 - Tidak ada : 0.01 % luas areal
- b1 - Sedikit : 0.01 – 3% luas areal
- b2 - Sedang : 3-15% luas areal
- b3 - Banyak : 15-90% luas areal
- b4 - Sangat banyak: > 90% luas areal

Halaman 7 dari 10
Lampiran 2. Klasifikasi Klas kemampuan Lahan
Faktor Pembatas Klas Kemampuan Lahan
Lahan I II III IV V VI VII VIII
Tekstur tanah t2/t3 t1/t4 t1/t4 * * * * t5
Lereng L0 L1 L2 L3 * L4 L5 L6
Drainase d0/d1 d2 d3 d4 * * * *
Kedalaman effektif k0 k0 k1 K2 * k3 * *
Tingkat erosi e0 e1 e1 e2 * e3 e4 *
Batu/kerikil bo bo bo b1 b2 * * b3
Bahaya banjir Oo O1 O2 O3 O4 * * *

Lampiran 3. Macam rekomendasi Penggunaan Lahan berdasarkan Klas kemampuan Penggunaan

Lahan
Macam Penggunaan Klas Kemampuan Lahan
Lahan I II III IV V VI VII VIII
Tanaman semusim atau N N S M S V Vsv* E E
padi beririgasi (berterras)
Tanaman semusim (tanpa N S M Sv E E E E
terras)
Lahan Padangan N N N N S M Sv E
(perumputan)
Agroforestry**(tanaman N N N S M Sv E E
tahunan+tanaman semusim)
Agroforestry*** (tanaman N N N N S M Sv E
Tahunan + rumput)
Hutan produksi N N N N S M Sv E
Hutan lindung N N N N N N N N
Tingkat pembatas (kesesuaian secara umum)
N = Dapat diabaikan (Sangat sesuai)
S = Ringan (Sesuai)
M = Sedang (Agak sesuai)****)
Sv= Berat (Kurang sesuai) ****),
Vsv= Sangat berat (Tidak sesuai) ****)
E = Extrim (Tidak sesuai)
*) Klas pembatas khusus untuk pertanaman berteras pada klas VI
**) Dengan terras bangku berlawanan kemiringan atau datar pada klas IV sampai klas VI
***) Dengan penutupan vegetatif penuh, dengan atau tanpa terras.
****)Tetapi bisa direkomendasi sesuai arahan penggunaan lahan dalam rangka pemenuhan
kebutuhan pangan, sandang dan energi masyarakat, namun harus dilakukan kegiatan konservasi
Lahan sesuai fungsi kemampuannya

 METODE/ CARA PENGERJAAN, ACUAN YANG DIGUNAKAN :

Kerjakan secara langsung pada lembar kerja yang telah tersedia dan jangan lupa menuliskan
identitas mahasiswa meliputi NAMA, NIM, KELAS pada bagian pojok kiri atas halaman 1. Format
penulisan: Times New Roman 12. spasi 1. Ukuran tabel dan form isian menyesuaikan dengan hasil
kerja mahasiswa, artinya dapat diperbesar sesuai kebutuhan space untuk mengerjakan tugas tersebut
Kegiatan ini dilakukan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa yang mengambil matakuliah
Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan dan tugas ini dikumpulkan satu minggu sejak tugas ini
diberikan. Pengumpulan tugas kepada dosen yang memberi tugas (di google classroom masing-
masing kelas).

Halaman 8 dari 10
FORMAT PENULISAN TUGAS:

1. IDENTITAS MAHASISWA : nama, nim, kelas

2. URAIAN TUGAS: copy dari sub bab ”URAIAN TUGAS” diatas.

...........................................................................
...........................................................................

3. LEMBAR KERJA 1 : copy dari tabel ”LEMBAR KERJA 1” dan kerjakan langsung pada tabel
tersebut
...........................................................................
..........................................................................

4. LEMBAR KERJA 2: copy dari tabel dan form isian ”LEMBAR KERJA 2” dan kerjakan pada
tabel dan pada form isian tersebut
...............................................................................
............................................................................

 Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

Tugas ini disajikan secara tertulis dalam bentuk lembar kerja sesuai yang telah disediakan dengan
kriteria penilaian sebagai berikut:

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA

Tidak ada ide yang jelas untuk mengenali dan
memahami tanda-tanda tanah dan lahan yang
mengalami degradasi, tidak jelas kajian proses
kurang >45-50 degradasi lahan, penyebaran dan dampaknya terhadap
kehidupan manusia. Penulis tidak jujur dengan bukti
mengcopy / dicopy tugas teman yang lain, melakukan
plagiasi.
Antara Cukup dan Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai
>50–55 dengan tema yang ditugaskan. Ada sebagian plagiasi.
Kurang
Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun
kurang komperhensif dalam mengenali dan
Cukup >50-60 memahami degradasi lahan. Kurang mengikuti
outline penugasan.Ada indikasi memodifikasi tulisan
tugas mahasiswa yang lain.
Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan
Antara Baik dan Cukup >60– 70 masalah, inovatif, cakupan tidak terlalu luas dan
kurang dijelaskan dengan baik
Ide yang dikemukakan jelas, mampu secara
komperhensif dalam mengenali dan memahami
Baik >70- 75 degradasi lahan. Inovatif dalam mengemukakan ide
teknologi konservasi sumberdaya lahan, cakupan
tidak terlalu luas,namun dijelaskan dengan baik
Antara Sangat Baik dan Ide jelas, inovatif, dan mampu mengindentifikasi isu-
>75- 80 isu degradasi lahan beserta solusinya dengan cakupan
Baik
Halaman 9 dari 10
 luas dan dijelaskan dengan baik serta mengikuti
aturan tugas dengan tertib
Ide jelas, inovatif, dan mampu mengindentifikasi
fakta lapangan dengan cakupan luas dan dijelaskan
Sangat Baik >80
dengan sangat baik serta mengikuti aturan tugas
dengan tertib

******Selamat Mengerjakan Semoga Sukses *******

Halaman 10 dari 10