A.

Simulasi Kecerdasan Linguistik

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Tebak kata
2. My diary

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Linguistik bisa terdiri dari:

1. Mendengarkan
Memahami cerita / mengerti maksud percakapan / menangkap arti perintah /
penguasaan kosa kata / menangkap makna puisi dsb.
2. Berbicara
Mampu berbicara (artikulasi, intonasi, dsb) dengan baik / dapat menyampaikan
gagasan / berdiskusi atau berdebat / mengulang hafalan / wawancara dsb.
3. Membaca
Memahami bacaan / mengerti arti kata-kata dan ungkapan yang digunakan /
menangkap pesan utama bacaan / membaca dengan kecepatan yang baik dsb.
4. Menulis
Mampu mengungkapkan gagasan atau ide dalam bentuk tulisan / dapat
mengapresiasi sesuatu dalam bentuk tulisan / mampu memilih dan merangkai
kata sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai dsb.

B. Simulasi Kecerdasan Logis-Matematis

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Sudoku
2. Logic games

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Logis-Matematis bisa terdiri dari:

1. Berpikir secara ilmiah
Yang terdiri dari 5 langkah berikut: [1] pengungkapan masalah, [2] pembentukan
hipotesis atau penjelasan, [3] pengamatan dan percobaan, [4] penafsiran data,
[5] penarikan kesimpulan
2. Menggunakan logika deduktif
Yaitu dimulai dengan peraturan umum dan kemudian berusaha untuk
membuktikannya apakah data-data konsisten dengan ide satu generalisasi tsb.
Contoh penggunaan logika deduktif: silogisme dan diagram venn.
3. Menggunakan logika induktif
Yaitu mempertimbangkan kenyataan fakta-fakta khusus untuk menuju kepada
kesimpulan umum.
Contoh penggunaan logika induktif: analogi
4. Proses berpikir matematis
Misalnya: pemolaan, pattern blocks, patterns in data, kode, grafik,
5. Menggunakan angka-angka
Misalnya: nilai rata-rata dan persentase, pengukuran, perhitungan, peluang,
geometri
6. Sequencing / mengurutkan

C. Simulasi Kecerdasan Kinestetik

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Tebak gaya
2. Meronce

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Kinestetik bisa terdiri dari:

1. Gerakan motorik kasar
Meliputi beragam bentuk yang sangat bervariasi, dimana semuanya
membutuhkan koordinasi gerak tubuh yang baik, misalnya: tarian, drama / teater,
olah raga, dsb
2. Gerakan motorik halus
Meliputi berbagai macam kegiatan yang membutuhkan ketrampilan tangan,
misalnya: meronce, menjahit, membuat prakarya, dsb

D. Simulasi Kecerdasan Visual Spasial

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Tebak gambar
2. Tebak benda
3. Merangkai bangun

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Visual bisa terdiri dari:

1. Kemampuan untuk memahami serta menggunakan warna, bentuk, dan gambar
Misalnya dalam seni lukis, gambar, fotografi, dsb.
2. Kemampuan untuk menciptakan gambaran nyata (visualisasi) dari informasi
Misalnya dalam wujud gambar, grafik, bagan, diagram, peta, mind mapping, dsb.

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Spasial bisa terdiri dari:

1. Kemampuan untuk mengubah bentuk dari sebuah objek
Misalnya dalam aktivitas origami
2. Kemampuan untuk melihat hubungan satu objek dengan objek lainnya dalam
kesalingterkaitan atau dengan memproyeksikannya dalam sudut pandang yang
berbeda
Misalnya bagaimana membuat gigi-gigi agar bisa menggerakkan bagian-bagian
mesin
3. Kemampuan untuk mencipta bentuk tiga dimensi
Misalnya dalam desain arsitektur, memahat, dsb

E. Simulasi Kecerdasan Intrapersonal

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. My story

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Intrapersonal bisa terdiri dari:

1. Kemampuan untuk mengenali dirinya sendiri
2. Kesadaran akan suatu tujuan yang jelas tentang apa yang ingin dilakukan atau
dicapai oleh diri sendiri
3. Kemampuan untuk bekerja secara mandiri
4. Memiliki dorongan untuk aktualisasi diri

F. Simulasi Kecerdasan Interpersonal

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Menceritakan ciri
orang lain

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Interpersonal bisa terdiri dari:

1. Kemampuan untuk mengenali situasi lingkungan / membaca lingkungan dengan
tepat
2. Kemampuan untuk menempatkan diri di tengah situasi yang berbeda-beda
3. Kemampuan untuk berinteraksi / berhubungan dengan orang lain
4. Kemampuan untuk bekerja sama serta mengatasi konflik

G. Simulasi Kecerdasan Musik

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Menirukan nada

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Musik bisa terdiri dari:

1. Kemampuan untuk mendengar serta menikmati musik
Meskipun kelihatannya pasif, namun dalam hal ini, seseorang yang memiliki
Kecerdasan Musik akan senantiasa secara aktif mencari peluang untuk berada
dalam “alam musik”.
2. Kemampuan untuk merespons musik lewat beragam aktivitas
Misalnya: menjadi konduktor, menari mengikuti irama musik, mengapresiasi
sebuah lagu, menggubah serta mencipta lagu, dsb.
5. Kemampuan untuk menyanyi atau memainkan alat musik

H. Simulasi Kecerdasan Alam

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Analisis kasus

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Alam bisa terdiri dari:

1. Kemampuan untuk menikmati alam
Misalnya, senang hiking, senang berenang, senang bermain di alam bebas,
senang memancing, dsb.
2. Kemampuan untuk mengenali benda-benda alam serta memiliki ketertarikan
akan benda-benda alam tsb.
 Misalnya, suka mengkoleksi batu-batuan, memelihara binatang peliharaan,
mengenali jenis-jenis serangga, dsb.
3. Kepekaan akan isu lingkungkan hidup serta melibatkan diri / ambil bagian di
dalamnya
Misalnya, terlibat dalam club pecinta alam, menyuarakan hak hidup binatang
yang dilindungi, ikut kampanye kebersihan, atau secara pribadi terlibat dalam
berbagai upaya menjaga lingkungan hidup.

I. Simulasi Kecerdasan Eksistensialis

Nama kegiatan Yang diukur adalah: Bias ---------- Tepat Catatan / komentar
0 1 2 3 4
1. Analisis kasus

Kompetensi / Hasil dari Kecerdasan Eksistensialis bisa terdiri dari:

1. Ketertarikan untuk terlibat dalam pemikiran atau hal-hal yang berhubungan
dengan nilai-nilai hakiki tentang kehidupan
Misalnya: tentang arti kehidupan, penderitaan, kekekalan, dsb.
2. Kemampuan untuk mengekspresikan diri sehubungan dengan nilai-nilai yang
sedang digumulkannya
Misalnya: dalam bentuk karya seni, tulisan, orasi, dsb.