0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
12 tayangan2 halaman
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Judul skripsi yang diajukan adalah "Analisis Dampak Wabah Covid-19 Terhadap Pembelajaran Kimia Berbasis Online Menggunakan Virtual Laboratory Pada Materi Sifat Koligatif Larutan di SMA Negeri 14 Palembang";
(2) Alasan pemilihan judul tersebut adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep kimia melalui pembelajaran daring menggunakan virtual laboratory;
(3
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Judul skripsi yang diajukan adalah "Analisis Dampak Wabah Covid-19 Terhadap Pembelajaran Kimia Berbasis Online Menggunakan Virtual Laboratory Pada Materi Sifat Koligatif Larutan di SMA Negeri 14 Palembang";
(2) Alasan pemilihan judul tersebut adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep kimia melalui pembelajaran daring menggunakan virtual laboratory;
(3
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Judul skripsi yang diajukan adalah "Analisis Dampak Wabah Covid-19 Terhadap Pembelajaran Kimia Berbasis Online Menggunakan Virtual Laboratory Pada Materi Sifat Koligatif Larutan di SMA Negeri 14 Palembang";
(2) Alasan pemilihan judul tersebut adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep kimia melalui pembelajaran daring menggunakan virtual laboratory;
(3
Nim : 1730208047 Dosen Pembimbing : Pandu Jati Laksono, M.Pd
1. Judul Skripsi yang diajukan
Analisis Dampak Wabah Covid-19 Terhadap Pembelajaran Kimia Berbasis Online Menggunakan Virtual Laboratory Pada Materi Sifat Koligatif Larutan di SMA Negeri 14 Palembang
2. Alasan Pemilihan Judul
Seperti yang kita ketahui bahwa proses belajar mengajar saat ini telah diberlakukan sistem School From Home (SFH) bagi siswa dan Work From Home (WFH) bagi guru terkait pencegahan virus Corona (Covid-19). Selama belajar, siswa mengerjakan tugas dari guru secara online atau daring (dalam jaringan). Demi kenyamanan siswa belajar dan memperkuat pemahaman siswa terkait konsep kimia, guru harus berkreasi dan berinovasi dalam pemberian materi tugas. Salah satu inovasi dalam pembelajaran daring khususnya mata pelajaran kimia yang mengharuskan adanya praktikum adalah dengan menggunakan virtual laboratory.
3. Latar Belakang Pemilihan Judul
Pembelajaran berbasis daring pada saat ini membuat baik guru maupun siswa belajar untuk terbiasa dengan media online sebagai sarana pembelajaran. Kepala sekolah dituntut untuk membuat keputusan cepat dalam merespon surat edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang mengharuskan sekolah untuk memberlakukan pembelajaran dari rumah. Pendidik merasa kaget karena harus mengubah sistem, silabus dan proses belajar secara cepat. Siswa terbata-bata karena mendapat tumpukan tugas selama belajar dari rumah. Sementara, orang tua murid merasa stress ketika mendampingi proses pembelajaran dengan tugas-tugas, di samping harus memikirkan keberlangsungan hidup dan pekerjaan masing-masing di tengah krisis. Pembelajaran daring resmi diberlakukan pada masa pandemic covid-19, School From Home (SFH) membuat siswa harus terbiasa dengan tugas online dan pembelajaran mandiri. Kurangnya waktu yang memungkinkan untuk berdiskusi tentang materi pelajaran membuat siswa bingung untuk memulai belajar dari mana. Kimia merupakan mata pelajaran yang mempelajari tentang susunan, struktur, sifat dan perubahan suatu materi. Diantara materi kimia yang dapat kita jumpai yaitu sifat koligatif larutan. Sifat koligatif larutan merupakan sifat larutan yang tidak bergantung pada jenis zat terlarut tetapi tergantung pada konsentrasi partikel zat terlarutnya. Laboratorium virtual (Virtual Laboratory) merupakan serangkaian alat laboratorium yang berbentuk perangkat lunak (software) komputer berbasis multimedia interaktif, yang dioperasikan dengan komputer dan dapat menstimulasi kegiatan di laboratorium seakan – akan pengguna segang berada di laboratorium nyata. Lingkungan tersebut memungkinkan pengguna melakukan eksperimen dengan menggunakan peralatan fisik, mengerjakan simulasi menggunakan aplikasi komputer, dan komunikasi antar pengguna dengan topik yang sama. Virtual lab membuat prises pembelajaran lebih menarik, interaktif dan kualitas belajar mengajar dapat ditingkatkan serta prosesnya dapat dilakukan kapan dan dimana saja.