REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU YANG KE : 25 HARI : AHAD TARIKH : 5 JULAI 2020

MATEMATIK
Tingkatan 5 PG A Mas 11.30 - 12.05 pagi (35 minit) MOD PEMBELAJARAN
a
Topik / Topik Kecerunan Dan Luas Di Bawah Graf Perbincangan  TMK
Subtopik Subtopik Kuantiti yang diwakili oleh kecerunan Graf Kerja Kumpulan  iThink
Objektif Pelajar akan dapat : Luar bilik darjah KBAT
Pembelajaran (i) Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf. Lain-lain :
(ii) Melukis graf jarak-masa apabila diberi : PEMBELAJARAN ABAD KE 21 (6K)
a) jadual nilai jarak-masa
b) hubungan antara jarak dengan masa.
Kriteria Di akhir kelas ini, pelajar dapat : Komunikasi  Kreativiti
Kejayaan 1. Pelajar cemerlang dapat memenuhi Objektif Kolaborasi Kritis
Pembelajaran i, dan ii dengan jayanya.
2. Pelajar sederhana dapat Objektif Pembelajaran i
dengan jayanya. Kewarganegaraan Karakter
PAK 21 (1N-Nilai Murni)
Menghargai keindahan dan kepentingan
matematik.
Aktiviti PdPc 1. Guru menerangkan maksud tajuk, yang akan STRATEGI PAK 21
dipelajari. -
2. Guru menerangkan tujuan tajuk ini dipelajari. EMK (Elemen Merentas Kokurikulum)
3. Guru meminta pelajar menyenaraikan konteks yang
terdapat dalam situasi yang melibatkan jarak, laju dan Sains Dan Teknologi
masa. Pengayaan
4. Guru menujukcara bagaimana membina graf
5. Pelajar menyelesaikan 2 soalan secara kendiri.
6. Guru membimbing pelajar yang belum menguasai
pembelajaran.
7. Pelajar membuat latihan latihan di bawah
pemantauan guru.
8. Pembetulan dan perbincangan.
Media Bantu Lembaran Kerja Laman Web PBD Kerja Rumah
Mengajar CD Interaktif Lain-Lain:  Latihan Bertulis  Kajian Kes
Refleksi / KEHADIRAN
Catatan

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU YANG KE : 25 HARI : AHAD TARIKH : 5 JULAI 2020
MATEMATIK
Tingkatan 5 PG B Mas 12.05 - 1.15 pagi (70 minit) MOD PEMBELAJARAN
a
Topik / Topik Kecerunan Dan Luas Di Bawah Graf Perbincangan  TMK
Subtopik Subtopik Kuantiti yang diwakili oleh kecerunan Graf Kerja Kumpulan  iThink
Objektif Pelajar akan dapat : Luar bilik darjah KBAT
Pembelajaran (i) Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf. Lain-lain :
(ii) Melukis graf jarak-masa apabila diberi : PEMBELAJARAN ABAD KE 21 (6K)
a) jadual nilai jarak-masa
b) hubungan antara jarak dengan masa.
(iii) Mencari dan mentafsir kecerunan graf jarak-masa.
Kriteria Di akhir kelas ini, pelajar dapat : Komunikasi  Kreativiti
Kejayaan 1. Pelajar cemerlang dapat memenuhi Objektif Kolaborasi Kritis
Pembelajaran i, ii dan iii dengan jayanya.

2. Pelajar sederhana dapat Objektif Pembelajaran i, Kewarganegaraan Karakter

dan ii dengan jayanya. PAK 21 (1N-Nilai Murni)
3. Pelajar lemah dapat Objektif Pembelajaran i dengan Menghargai keindahan dan kepentingan
jayanya.
matematik.
Aktiviti PdPc 1. Guru menerangkan maksud tajuk, yang akan STRATEGI PAK 21
dipelajari. -
2. Guru menerangkan tujuan tajuk ini dipelajari. EMK (Elemen Merentas Kokurikulum)
3. Guru meminta pelajar menyenaraikan konteks yang
terdapat dalam situasi yang melibatkan jarak, laju dan Sains Dan Teknologi
masa. Pengayaan
4. Guru menujukcara bagaimana membina graf
5. Pelajar menyelesaikan 2 soalan secara kendiri.
6. Guru membimbing pelajar yang belum menguasai
pembelajaran.
7. Pelajar membuat latihan latihan di bawah
pemantauan guru.
8. Pembetulan dan perbincangan.
Media Bantu Lembaran Kerja Laman Web PBD Kerja Rumah
Mengajar CD Interaktif Lain-Lain:  Latihan Bertulis  Kajian Kes
Refleksi / KEHADIRAN
Catatan

Di sediakan Oleh, Di semak Oleh,

……………… ……………………………………………………..
Pazulina……………………..

Pazulina Binti Zulkifli

 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU YANG KE : 25 HARI : ISNIN TARIKH : 6 JULAI 2020
MATEMATIK
Tingkatan 5 PG B Mas 7.30 - 8.40 pagi (70 minit) MOD PEMBELAJARAN
a
Topik / Topik Kecerunan Dan Luas Di Bawah Graf Perbincangan  TMK
Subtopik Subtopik Kuantiti yang diwakili oleh kecerunan Graf Kerja Kumpulan  iThink
Objektif Pelajar akan dapat : Luar bilik darjah KBAT
Pembelajaran (i) Menyatakan situasi yang diwakili oleh kecerunan graf. Lain-lain :
(ii) Mentafsir graf jarak-masa apabila diberi : PEMBELAJARAN ABAD KE 21 (6K)
a) masa
b) jarak Think and Share
c) laju
(iii) Menghitung laju purata apabila diberi:masa, jarak
dan laju
Kriteria Di akhir kelas ini, pelajar dapat : Komunikasi  Kreativiti
Kejayaan 1. Pelajar cemerlang dapat memenuhi Objektif Kolaborasi Kritis
Pembelajaran i, ii dan iii dengan jayanya.
2. Pelajar sederhana dapat Objektif Pembelajaran i
dan ii dengan jayanya.
Kewarganegaraan Karakter
PAK 21 (1N-Nilai Murni)
Menghargai keindahan dan kepentingan
matematik.
Aktiviti PdPc 1. Guru menerangkan maksud tajuk yang akan dipelajari. STRATEGI PAK 21
2. Guru menerangkan tujuan tajuk ini dipelajari. -
3. Guru menerangkan format soalan SPM bagi tajuk EMK (Elemen Merentas Kokurikulum)
pembelajaran.
3. Pelajar menerangkan apa yang dilihat pada kertas Sains Dan Teknologi
sebak. Pengayaan
4. Guru menerangkan bagaimana metafsir graf jarak
masa. Lembaran latihan soalan Format SPM
5. Guru menerangkan bagaimana menghitung laju purata.
6. Pelajar menyelesaikan 1 soalan secara kendiri.
7. Pelajar menunjukkan hasil dapatan di hadapan kelas.
8. Pelajar membuat latihan latihan di bawah pemantauan
guru.
9. Pembetulan dan perbincangan.
Media Bantu Lembaran Kerja Laman Web PBD Kerja Rumah
Mengajar CD Interaktif Lain-Lain:  Latihan Bertulis  Kajian Kes
Refleksi / KEHADIRAN
Catatan