Anda di halaman 1dari 3

Universidad Tecnológica de Pereira

Facultad de Bellas Artes y Humanidades


Departamento de Humanidades e Idiomas

Asignatura: Humanidades I
Humanidades, globalización y movimientos
Sociales o El papel de las humanidades en un
contexto global.
Créditos: 2
Intensidad horaria: 3 horas/semanales
Código 1617
Docente: Andrea Mazuera Ayala
Correo: andreamazuera@hotmail.com

1. JUSTIFICACIÓN
El mundo contemporanéo se ha visto signado por una serie de fenómenos que han
acelerado de manera desmedida la producción y el consumo, lo que ha ocasionado graves
impactos en la vida humana y en la del planeta. La evolución del modelo de sociedad
imperante cada día pierde más de vista al ser humano y prioriza la rentabilidad
económica aunque ésta sea en detrimento de la vida misma.
Las transformaciones que se han generado en la sociedad globalizada y la crisis del
paradigma de la modernidad han llevado a redimensionar al ser en su hacer, tener y
estar. Lo que ha llevado a la construcción de nuevas visiones sobre lo humano. Nuevos
postulados teóricos presagian el siglo XXI como un siglo destinado a la construcción de
nuevos contratos en los cuales se articulan las ciencias exactas con las humanidades, lo
objetivo con lo subjetivo. La mirada de lo humano no está desarticulada del componente
científico-tecnológico y lo científico tecnológico no se construye ausente del ser. Este
enfoque sociológico, incorpora a la ciencia desde un contexto social, que trasciende el
estrecho marco de la ciencia en sí misma, ajena a la sociedad y por fuera de ella, en
tanto que se pretende una visión que integre el conocimiento social y el conocimiento
científico, en un nuevo pacto entre ciencia y sociedad.
El presente curso de humanidades, cuyo objetivo central es la formación de estudiantes,
tanto en la apropiación y construcción de conocimiento como en el compromiso con el
medio social donde viven y se desempeñarán profesionalmente.
¿Cómo se presentan las dimensiones Historica, Polìtica, Cultural y estètica en el desarrollo
del presente curso?
La dimensión histórica está vinculada con la temporalidad, con el proceso de
transformación de lo humano en un contexto social determinado, para el desarrollo de
este curso se tomarán tres momentos significativos desde los cuales el estudiante puede
formularse un mapa general del concepto de las humanidades, el cuál está encaminado a
posibilitar lecturas comprensivas de éste campo.
La Dimensión de lo político se abordará específicamente en el eje problémico de la
globalización, la cual surge como un fenómeno político y económico que trasciende todas
las esferas de la vida humana. En este contexto la política va más allá de su forma
tradicional, formas organizativas que llevan a defender, discutir y materializar intereses
comunes de grupos de personas alrededor de relaciones de poder como acciones
reguladoras del Estado, para instalarse en nuevas manifestaciones que resignifican el
sentido de lo público e incorporan propuestas alternativas de participación, la dimensión
de lo político se encuentra inmersa dichos escenarios que trascienden el ambito privado y
se instalan en una esfera colectiva y pública.
La dimensión estética, entendida como una teoría de las formas en proceso de formación
y transformación mediadas por los juicios de valor, la manifestación del gusto y la
construcción de nociones de verdad, en la presente propuesta está claramente vinculada

1
con las nuevas formas de expresión socio-cultural y política que se dan en el mundo
globalizado y que derivan, en manifestaciones, movilizaciones, movimientos y redes
sociales, entre otras, que aglutinan a sectores tradicionalmente marginados. La
exploración por estas nuevas formas pretende brindar elementos que permitan la
comprensión de la estética no solo como la comprensión artística, sino el entendimiento
de las diferentes posturas de vida de los seres humanos.
La dimensión cultural, está presente en las mediaciones simbólicas que el ser humano
construye socialmente y que afectan todas las esferas de la vida humana. La
globalización y sus relaciones derivadas posibilitan la edificación y transformación de
símbolos que se integran y estandarizan desde la perspectiva de la cultura occidental. El
presente programa busca develar las lógicas diferenciadas de la globalización cultural con
respecto a la globalización económica, en un contexto nacional.
3. METAS
Los estudiantes estarán en la capacidad de entender los algunos de los conceptos que se
han construido a través de diferentes periodos históricos se han presentado desde la
perspectiva del pensamiento occidental.
Los estudiantes adquirirán conocimientos teóricos en el campo de las humanidades que
les posibilitará tener una visión más integral de su labor como profesionales en un
contexto social.
Los estudiantes estarán en la capacidad de asumir posiciones éticas en lo relativo a las
nuevas relaciones en un contexto social.
3. EJES TEMÁTICOS
Núcleo Problémico:
¿CUÁL ES EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN LA CONTEMPORANEIDAD?
UNIDAD I
LAS HUMANIDADES EN UN CONTEXTO CONTEMPORÁNEO:
Eje problémico: ¿Cómo han sido concebidas las humanidades a través de diferentes
momentos históricos?
Contextualización histórica:
Nuevo Contrato entre ciencia y sociedad
Las Humanidades en un contexto contemporáneo
UNIDAD II
LO HUMANO EN UN CONTEXTO GLOBAL
Eje Problemático: ¿Qué papel juegan las humanidades en un contexto globalizado?
Sociedad de Masas: Contextualización de la globalización
Industria Cultural o legitimación del Capitalismo: Algunos conceptos de globalización
Industria Cultural: la Expresión de un nuevo Sentir: La globalización en Colombia;
Dimensiones Cultural, Económica, social y estética.
UNIDAD III
EXPRESIONES CONTEMPORANEAS EN LOS CONFLICTOS SOCIALES
Eje Problemático: ¿Cómo son las manifestaciones actuales que dan respuesta a los
conflictos sociales desde las perspectiva humana?
Sociedad civil y representación política: Movimientos sociales y su influencia en la
democracia.
El sur como una arena de ajuste ambiental: Relación tecnociencia y medio ambiente.
El papel de la ética en los conflictos contemporáneos: actores en conflicto y escenarios de
violencia.
4. METODOLOGÍA
El presente curso pretende incorporar elementos de la metodología constructivista y el
aprendizaje basado en problemas con enfoque pedagógico en las humanidades; un
modelo centrado en el estudiante como sujeto constructor de sus conocimientos. El rol
del profesor consiste en problematizar el saber del estudiante de manera que éste por su
propio esfuerzo identifique sus necesidades de aprendizaje, construya sus objetivos y

2
preguntas que lo conducirán en el desarrollo del curso. La clase se concibe como un
lugar de comunicación y como un medio para generar procesos de apropiación conceptual
y teórica. Es un espacio para el diálogo, la pregunta, la crítica, la confrontación y
transformación de ideas en un contexto cercano al estudiante.
5. EVALUACIÓN
Primer parcial 33.33% Se realizará en la semana VII
Segundo Parcial 33.33% Se realizara en la semana XI.
Final 33.33% Se dará la nota la última semana.
Primer Parcial: Evaluación escrita que dé cuenta de los conceptos trabajados.
Segundo Parcial: se realizará a través de un trabajo en grupo de búsqueda e
investigación escrito y expositivo, que contextualice al estudiante en los conceptos
básicos sobre la globalización.
Evaluación Final: producto comunicativo sustentado en un trabajo escrito que aporte una
reflexión argumentativa sobre los movimientos sociales, y su relación con las
humanidades.
Trabajo en clase y fuera de clase: será el promedio de los trabajos, talleres y notas
sacadas en el desarrollo de la clase y fuera de ella.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ACEVEDO DIAZ, José. Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social
e histórico. Revista virtual Eureka en: http:// www.apac-
eureka.org/revista/Volumen3/Numero_3_2/Acevedo_2006.pdf.
ARISTIZABAL, José. Metamorfosis, Guerra Estado y Globalizacón en Colombia. Bogotá:
Ediciones Desde Abajo. 2007
BARBERO, Jesús Martín. Cultura y Globalización. Bogotá: Universida Nacional. 1999.
MORELY, David. Medios, Modernidad y Tecnología, hacia una teoría interdisciplinaria de la
cultura. Editorial Gedisa. Barcelona: 2007
DE SOUSA SANTOS, Buenaventura. De la mano de Alicia, lo social y lo político en la
posmodernidad. Bogotá: Ediciones Uniandes. 1998.
SERRES, Michel. Hombre y tiempo: de la evolución creadora al creador de la evolución.
En Revista de filosofía ARETÉ Vol. XVI, N0 2, 2004
TOURAINE Alain. ¿Cómo salir del liberalismo? Editorial Paidos Mexicana. México, 1999.
Páginas 53-80.
ZERAOUI, Zidane, Los Paradigmas de la posmodernidad. México D.F: Limusa Noriega
Editores. 2006.