RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESENIAN

Tarikh : 3 September 2019 (Selasa)

Masa : 8.10 pagi – 9.10 pagi (60 minit)
Tahun : 3 Perdana
Bilangan Murid : 29 orang
Kehadiran : ___ / 29 orang
Bidang : Kraf Tradisional
Tajuk : Anyaman (Selempang)
Standard Kandungan : 3.1 Penghasilan karya kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni
Standard Pembelajaran : 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk.
(ii) penjanaan idea.
(iii) pelaksanaan proses.
(iv) kemasan akhir.

4.1.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,teknik dan
proses serta menghubungkait seni dengan diri sendiri,alam sekitar dan disipin ilmu yang lain.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk :

(a) menghasilkan selempang yang bermotifkan anyaman.
(b) memperagakan selempang dengan baik semasa aktiviti fashion show.

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG

Pengetahuan Sedia Ada
Bahan Bantu Belajar
Nilai dan Sikap
Strategi
KBAT
Elemen Merentas Kurikulum
: Murid telah mengetahui teknik anyaman motif kelarai mata bilis.
: Contoh karya selempang bermotifkan anyaman, produk anyaman (beg tangan, bakul), slaid
powerpoint, gunting, gam, pita pelekat, dawai kraf, hiasan tambahan yang lain, LCD projector.
: Bertolak ansur, bekerjasama, keyakinan, keberanian
: Berpusatkan guru, berpusatkan murid, berpusatkan bahan
: Memahami, mengaplikasi
: Nilai murni, kreativiti dan inovasi, teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)

Fasa dan Masa Isi Kandungan dan Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi Catatan
Persediaan Tayangan Video i) Murid-murid diminta untuk fokus Strategi
(Set Induksi) 1. Murid menonton video pendek menonton video kerana cikgu akan  Berpusatkan murid
(5 minit) tentang karya anyaman di Malaysia. bertanyakan beberapa soalan
(Pautan video : berdasarkan video yang BBB
https://www.youtube.com/watch? ditayangkan.  Video
v=6xqmFPJy_Ls&t=76s)  LCD projector
ii) Apakah karya yang ditayangkan
2. Murid diminta untuk menyebutkan pada video tadi? EMK
produk yang terdapat pada video.  TMK – video
iii) Apakah produk yang dihasilkan
3. Murid diperkenalkan dengan tajuk melalui anyaman? KBAT
pada hari ini.
 Memahami
iv) Hari ini kita akan sambung
projek anyaman iaitu menghasilkan
selempang bermotifkan anyaman.

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG

 Imaginasi 1. Murid ditunjukkan dengan beberapa
(10 minit) contoh produk kraf anyaman.
(Rujuk slaid pada Lampiran 1)
2. Murid diperkenalkan dengan bahan
dan alatan untuk menghasilkan
selempang bermotifkan anyaman.
3. Murid ditunjukkan dengan
demonstrasi untuk menghasilkan
selempang bermotifkan anyaman.
i) Murid-murid diminta untuk
melihat dengan teliti cara-cara
untuk menghasilkan anyaman.
ii) Cikgu akan tunjukkan cara satu
persatu cara menghasilkan
anyaman.
BBB
 Slaid Powerpoint
 Contoh produk anyaman
 Selempang anyaman
 Anyaman yang dah dibuat
pada minggu lepas
 Kad manila
 Pita pelekat
 Dawai kraf
 Bahan hiasan tambahan
(loceng, bunga kecil, bulu

Perkembangan Penghasilkan Karya Selempang i) Sila duduk dalam kumpulan ayam)

(20 minit) Berkumpulan masing-masing.

1. Murid diminta untuk duduk dalam Nilai dan sikap

kumpulan masing-masing.
2. Dalam kumpulan, murid-murid
diminta untuk menghasilkan
selempang bermotifkan anyaman
seperti yang telah ditunjukkan oleh
guru.
ii) Cikgu nak anda semua hasilkan
satu selempang bagi setiap
kumpulan.
iii) Cikgu akan agihkan bahan-
bahan dan alatan mengikut
kumpulan. Diminta ketua kumpulan
untuk mengambil bahan-bahan
 Bertolak ansur
 Bekerjasama
Strategi
 Berpusatkan murid
 Berpusatkan guru
 Berpusatkan bahan

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG

 3. Murid diagihkan dengan bahan-
bahan dan alatan untuk
menghasilkan selempang
bermotifkan anyaman.
4. Murid diberikan masa selama 20
minit untuk menghasilkan karya.
Tindakan Apresiasi Karya : Fashion Show
(20 minit) 1. Murid-murid diminta memilih
seorang wakil kumpulan untuk
menjadi model memperagakan
selempang yang telah siap.
2. Wakil kumpulan akan bergilir-gilir
memperagakan selempang pada
runway yang telah disediakan.
3. Murid diberikan hadiah mengikut
kategori berikut :
i. Dua hadiah selempang
paling kreatif.
ii. Dua hadiah anyaman paling
kemas.
daripada cikgu di hadapan ini.
KBAT
iv) Anda diberikan masa selama 20  Memahami
minit untuk menghasilkan  Mengaplikasi
selempang.
EMK
 Nilai murni
 TMK – Slaid Powerpoint,
i) Cikgu nak anda lantik wakil
 Kreativiti dan inovasi
kumpulan untuk memperagakan
selempang pada runway.
Kemahiran Insaniah
 Kemahiran kerja berpasukan
ii) Sila peragakan selempang anda
secara bergilir-gilir.
iii) Cikgu akan berikan hadiah
kepada setiap kumpulan.
DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG
 iii. Kumpulan terbaik.

Penutup 1. Beberapa orang murid dipilih i) Diminta (nama murid) yang Nilai dan sikap
(5 minit) menggunakan aplikasi random terpapar di skrin untuk tampil ke  Keyakinan
name picker untuk sesi rumusan. hadapan untuk merumuskan sesi  Keberanian
PdPc pada hari ini.
Strategi
 Berpusatkan murid

EMK
random name picker
 TMK – random name picker

Pentaksiran a) Karya selempang bermotifkan anyaman secara berkumpulan.

b) Apresiasi karya secara fashion show.

Refleksi :

Berdasarkan hasi pembelajaran yang telah ditetapkan, murid-murid dapat mencapai hasil pembelajaran yang telah ditetapkan.
Kekuatan yang dapat dikenalpasti semasa PdPc ialah murid-murid dapat menunjukkan kerjasama yang baik sepanjang aktiviti berkumpulan
dijalankan. Murid-murid juga mengutamakan kebersihan ruang kerja sepanjang proses penghasilan karya dijalankan. Manakala, kelemahan
yang dapat dikenalpasti ialah murid-murid tidak terbiasa dengan aktiviti fashion show. Hal ini kerana, murid-murid belum pernah melaksanakan
aktiviti tersebut semasa PdPc sebelum ini. Cadangan penambahbaikan yang boleh dilakukan ialah bimbingan boleh diberikan kepada murid

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG

sebelum aktiviti dilaksanakan. Contohnya, tayangan video fashion show kanak-kanak boleh ditayangkan kepada murid-murid. Dengan ini,
murid-murid akan mendapat gambaran awal tentang pelaksanaan aktiviti tersebut. Justeru, murid-murid akan mendapat pengetahuan baru
serta pengalaman tentang aktiviti untuk membuat apresiasi seni.

Gambar semasa fashion show

LAMPIRAN 1

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG

 LAMPIRAN 1

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG

 LAMPIRAN 1

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG

DISEDIAKAN OLEH : ELVIANA NATASHA ANAK ATONG