Al-Insyirah Nursing Volume : Nomor : Tahun : 2016

EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PENCEGAHAN

FILARIAIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL
TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP MASYARAKAT
DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS SUNGAI APIT

Winda Andriani (1), Murni (2) dan Suci Amin (3)

Program Studi S1 Keperawatan
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Al-Insyirah Pekanbaru

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pendidikan kesehatan
menggunakan media audiovisual terhadap pengetahuan dan sikap masyarakat dalam
pencegahan filariasis di wilayah kerja Puskesmas Sungai Apit. Metode penelitian ini
menggunakan desain quasi experiment dengan penerapan pendidikan kesehatan
menggunakan media audiovisual. Penelitian ini dilakukan di Desa Mengkapan,
Kecamatan Sungai Apit Kabupaten Siak terhadap 60 responden dengan rincian 30 untuk
kelompok eksperimen dan 30 untuk kelompok kontrol. Alat ukur yang digunakan
adalah kuesioner dengan pertanyaan mengenai pengetahuan, sikap, tindakan dan lembar
observasi yang dikembangkan oleh peneliti. Analisa yang digunakan adalah analisis
univariat dan bivariat dengan uji wilcoxon dan mann whitney. Hasil penelitian
menunjukan pendidikan kesehatan menggunakan media audio visual efektif terhadap
pengetahuan masyarakat dalam pencegahan filariasis p value < α (0,00< 0,05) dan sikap
p value < α (0,04 < 0,05). Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan bagi puskesmas
dapat mengaplikasikan metode tersebut untuk meningkatkan tindakan masyarakat
terhadap pencegahan filariasis.

Kata kunci : Pendidikan kesehatan, audiovisual, pengetahuan, sikap dan filariasis

ABSTRACT
The aim of this research was to identify the effectiveness of health education using
audiovisual media for knowledge and attitude in Sungai Apit health communities
workplace center. This wasquasi experimentstudy with implementation of health
education using audiovisual media. This research was conducted in Mengkapan,
Kecamatan Sungai Apit Kabupaten Siak with 60 respondents. Researcher used
questionnaire instrument about knowledge, attitude, action, and observation sheet,
which was developed by researcher. Analyzed by univariate and bivariate analysis with
wilcoxon and mann whitney test. The result showed a health education using
audiovisual media was effective knowledge for filariasis prevention behavior with p
value < α (0,00< 0,05) and attitude p value< α (0,04< 0,05). Based on the result of this
study, health provider’s in health communities centerare recommended to apply this
methods to improve community behavior for preventing filariasis disease.
Keyword : Health education,audiovisual, knowledge, attitude, filariasis disease

Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru 1

 Al-Insyirah Nursing Volume :
PENDAHULUAN
Indonesia sebagai negara yang
beriklim tropis banyak menghadapi
masalah kesehatan yang disebabkan oleh
berbagai penyakit tropis. Salah satunya
adalah penyakit filariasis(kaki gajah).
Filariasis merupakan masalah kesehatan
masyarakat terutama di daerah pedesaan
(Ambarita, 2006).
Filariasis bersifat menahun
(kronis) dan bila tidak mendapatkan
pengobatan yang tepat dapat
menimbulkan cacat menetap. Meskipun
filariasis tidak menyebabkan kematian
tetapi merupakan salah satu penyebab
utama timbulnya kecacatan, kemiskinan
dan masalah-masalah sosial lainnya. Hal
ini dikarenakan bila terjadi kecacatan
menetap maka seumur hidupnya
penderita tidak dapat bekerja secara
optimal, sehingga dapat menjadi beban
keluarganya, merugikan masyarakat dan
negara (Kemenkes RI, 2010).
Filariasis mudah menular, kriteria
penularan penyakit ini adalah jika
ditemukan mikrofilarial rate ≥ 1% pada
sampel darah penduduk di sekitar kasus
filariasis, atau adanya dua atau lebih
kasus filariasis di suatu wilayah pada
jarak terbang nyamuk yang mempunyai
riwayat menetap bersama atau
berdekatan pada suatu wilayah selama
lebih dari setahun. Berdasarkan
ketentuan World Health Organization
(WHO), jika ditemukan mikrofilarial
rate ≥ 1% pada satu wilayah maka
daerah tersebut dinyatakan endemis dan
harus segera diberikan pengobatan
secara massal selama 5 tahun berturut-
turut (Kemenkes RI, 2010).
WHO sudah menetapkan program
eliminasi filariasis melalui kesepakatan
global (The Global Goal of Elimination
of Lymphatic Filariasis as a Public
Health problem by The Year 2020).
Program eliminasi dilaksanakan melalui
pengobatan massal dengan
diethylcarbamazine (DEC) dan
Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru
Nomor : Tahun : 2016
Albendazole setahun sekali selama 5
tahun dilokasi yang endemis dan
perawatan kasus klinis baik yang akut
maupun kronis untuk mencegah
kecacatan dan mengurangi penderitanya
(WHO, 2010).
Menteri Kesehatan Republik
Indonesia telah mencanangkan
dimulainya eliminasi penyakit kaki gajah
di Indonesia dan telah menetapkan
eliminasi kaki gajah sebagai salah satu
program prioritas. Hal ini merupakan
respon pemerintah terhadap program
eleminasi filariasis olehWHO. Pedoman
pengendalian penyakit filariasis tertuang
dalam Keputusan Menteri Kesehatan
Republik Indonesia Nomor:
1582/MENKES/SK/XI/2005 tanggal 18
November 2005 (Kemenkes RI, 2010).
Sekitar 1,3 miliar penduduk di
dunia pada tahun 2009 berada di negara
beresiko tertular filariasis yang tersebar
di berbagai wilayah. Wilayah yang
memiliki negara endemis terbanyak
adalah benua Afrika dimana terdapat 39
negara endemis dengan populasi
beresiko 396 juta orang disusul oleh
Amerika yang mana terdapat 7 negara
endemis dengan 12 juta orang beresiko,
selanjutnya wilayah bagian timur
Mediterania 3 negara endemis dengan 12
juta orang beresiko. Untuk wilayah Asia
Tenggara sekitar 66% dari populasi
global beresiko filariasis dimana 426 juta
orang sudah menerima perawatan di 9
negara endemis termasuk salah satunya
Indonesia (WHO, 2010). Pada tahun
2003, penyakit filariasis di Indonesia
dilaporkan sebanyak 6.571 kasus. Pada
tahun 2007 dijumpai 11.473 kasus dan
pada tahun 2008 terdapat 11.699 kasus
kemudian meningkat menjadi 11.914
kasus pada tahun 2009 (Kemenkes RI,
2010).
Angka kesakitan filariasis yang
ada di Provinsi Riau pada bulan Oktober
2013 terbesar di beberapa kabupaten.
Kabupaten Siak merupakan Kabupaten
1
 Al-Insyirah Nursing Volume :
yang memiliki angka kesakitan 4
terbesar di Provinsi Riau setelah
Kabupaten Meranti, Kabupaten
Indragiru Hulu dan Kabupaten Indragiri
Hilir (Dinkes Prov.Riau, 2013), di
Kabupaten Siak sendiri, angka kesakitan
filariasis terbesar terdapat di Kecamatan
Sungai Apit, disusul oleh Kecamatan
Pusako, Kecamatan Sei Mandau,
Kecamatan Sabak Auh dan Kecamatn
Kerinci Kanan (Dinkes Kabupaten Siak,
2013).
Berdasarkan penelitian yang telah
dilakukan oleh Yunita (2004) yang
berjudul “Pengaruh penyuluhan
kesehatan terhadap perubahan tindakan
pencegahan penularan filariasis oleh ibu-
ibu di Jorong Koto Bakuruang Nagari
Mungko Kecamatan Luak Kabuaten 50
Kota tahun 2008” yang berkesimpulan
bahwa terdapat perubahan yang
bermakna pada tindakan pencegahan
penularan filariasis pada ibu-ibu yang
mendapatkan penyuluhan kesehatan di
Jorong Koto Bakuruang Nagari Mungo
Kecamatan Luak Kabuaten 50 Kota.
Penyuluhan kesehatan
menggunakan banyak alat bantu atau
media. Salah satunya adalah media
audiovisual. Media audiovisual lebih
efektif dalam menerima pembelajaran
karena dapat memberikan pengalaman
nyata lebih dari yang disampaikan media
audio maupun visual. Peserta didik akan
lebih cepat mengerti karena
mendengarkan disertai melihat langsung
sehingga tidak hanya membayangkan,
selain itu media audiovisual lebih
menarik dan menyenangkan (Sudjana,
2007).
Berdasarkan penelitian yang telah
dilakukan oleh Jusmiati (2013) yang
berjudul “Efektifitas pendidikan
kesehatan menggunakan media
audiovisual terhadap tingkat
pengetahuan dan kemampuan ibu
merawat bayi baru lahir” di dapatkan
hasil bahwa setelah diberikan pendidikan
Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru
Nomor : Tahun : 2016
kesehatan tingkat pengetahuan dan
kemampuan merawat bayi baru lahir
menjadi lebih tinggi dibanding sebelum
diberikan pendidikan kesehatan dengan
menggunakan media audiovisual. Media
audiovisual memberikan pengaruh dalam
penerimaan informasi pada pendidikan
kesehatan karena dengan menggunakan
media audiovisual dapat memperoleh
pengalaman yang lebih banyak,
mengesankan, lebih jelas dan konkrit.
Survei pendahuluan yang
dilakukan di Puskesmas Sungai Apit
Kabupaten Siak pada tanggal 19 Oktober
2013 terdapat 14 penderita filariasis
yang akut maupun kronis. Penderita
filariasis ini mulai ditemukan pada tahun
2010. Beberapa faktor yang sangat
berperan pada penularan kasus filariasis
ini, antara lain lingkungan di wilayah
kerja Puskesmas Sungai Apit yang masih
banyak ditemui hutan, rawa, lobang
bekas yang berisi air, dan ketidaktahuan
masyarakat akan penyakit filarisis
tersebut. Saat ini Puskesmas Sungai Apit
sedang menjalankan program eliminasi
filariasis dengan cara pembagian obat
massal selama 5 tahun berturut-turut dan
telah berjalan selama 2 tahun terakhir
ini. Obat yang dibagikan yaitu
Albendazole sebagai obat pilar dan
diethylcarbamazine (DEC) sebagai obat
cacing. Menurut petugas Puskesmas
Sungai Apit, saat pembagian obat massal
pada bulan Oktober 2013, dari semua
masyarakat di daerah binaan Puskesmas
Sungai Apit, hanya 85 % yang bersedia
menerima pembagian obat massal ini, 15
% lainya menolak menerima obat
dengan alasan hamil, demam dan lain
sebagainya. Hasil wawancara kepada 10
orang yang mendapat pembagian obat
massal filariasis di wilayah kerja
Puskesmas Sungai Apit, hanya 5 orang
yang mengkonsumsi obat tersebut.
Puskesmas Sungai Apit sendiri
sebenarnya pernah melakukan
pendidikan kesehatan sebelumnya, tetapi
1
 Al-Insyirah Nursing Volume :
Puskesmas Sungai Apit hanya
memberikan pendidikan kesehatan
tersebut pada salah satu daerah saja dan
itupun dengan waktu yang sangat
terbatas. Hal ini dikarenakan petugas
puskesmas hanya meminta waktu
diantara acara yang diadakan
masyarakat. Menurut salah satu petugas
Puskesmas, kendala dalam melakukan
pendidikan kesehatan ini adalah
susahnya mengumpulkan masyarakat
dalam satu tempat pada waktu
bersamaan. Hal ini disebabkan oleh
luasnya daerah binaan Puskesmas Sugai
Apit.
Berdasarkan hal ini, maka peneliti
tertarik untuk melakukan pendidikan
kesehatan menggunakan media
audiovisual di daerah binaan Puskesmas
Sungai Apit yang mana nantinya peneliti
akan melakukan pendidikan kesehatan di
daerah yang ada ditemukan penderita
filariasis sebelumnya yang berada dalam
kawasan daerah binaan Puskesmas
Sungai Apit. Pendidikan kesehatan ini
diharapkan dapat merubah perilaku
masyarakat terhadap pencegahan
filariasis, dimana nantinya diharapkan
masyarakat Sungai Apit lebih tanggap
dan cermat dalam mengatasi masalah
filariasis.
METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah Quasy
experiment dimana variabel independen
dan dependen diukur pada waktu yang
sama di wilayah kerja Puskesmas Sungai
Apit dengan tujuan untuk mengetahui
efektifitas pendidikan kesehatan tentang
pencegahan filaiasis dengan
menggunakan media audiovisual
terhadap pengetahuan dan sikap
masyarakat di wilayah kerja Puskesmas
Sungai Apit. Penelitian ini telah
dilakukan di Wilayah Kerja Puskesmas
Sungai desa mengkapan pada bulan Juli
2016. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh masyarakat yang ada di
Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru
Nomor : Tahun : 2016
Kelurahan Sungi Apit Desa Mengkapan.
Penelitian ini menggunakan jumlah
sampel minimal, yaitu sebanyak 60
orang dengan rincian 30 orang untuk
kelompok eksperimen dan 30 orang
untuk kelompok kontrol. Tehnik
pengambilan sampel pada penelitian ini
adalah cluster sampling. Sampel yang
diambil dalam penelitian ini adalah
masyarakat yang ada di Kelurahan Sungi
Apit Desa Mengkapan.
HASIL PENELITIAN
Penyebaran kuesioner penelitian
dilakukan maka didapatkan hasil
penelitian dan pembahasan sebagai
berikut :
Tabel 1. Pengetahuan Rata-Rata
(Mean) Pada Kelompok Eksperimenn
dan Kontrol Sebelum Perlakuan
Variabel Mean
Rata-rata pengetahuan
sebelum perlakuan
71,67
1. Ekperimen
66,47
2. Kontrol
Tabel 1. menunjukkan bahwa mean
variabel pengetahuan sebelum perlakuan
pada kelompok eksperimen adalah
71,67, lebih tinggi dari pada kelompok
kontrol yaitu 66,47.
Tabel 2. Pengetahuan Rata-Rata (Mean)
Pada Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol Sesudah Perlakuan
Variabel Mean
Rata-rata pengetahuan sesudah
perlakuan
1. Ekperimen 93,3
2. Kontrol 83,60
Tabel 2. menunjukkan bahwa mean
variabel pengetahuan sesudah perlakuan
pada kelompok eksperimen adalah 93,3,
lebih tinggi dari pada kelompok kontrol
yaitu 83,60.
1
 Al-Insyirah Nursing Volume : Nomor : Tahun : 2016

Tabel 3. Sikap Rata-Rata (Mean) Pada rata-rata pengetahuan (mean) kelompok

Kelompok Eksperimen dan Kelompok eskperimen sebelum dan setelah diberi
Kontrol Sebelum Perlakuan pendidikan kesehatan menggunakan
media audiovisual.
Variabel Mean
Rata-rata sikap sebelum perlakuan
Tabel 6. Perbedaan Sikap Rata-Rata
1. Ekperimen 72,00
2. Kontrol 65,17 (Mean) Pada Kelompok Eksperimen
Sebelum dan Sesudah Perlakuan.
Variabel Mean p value N
Tabel 3. menunjukkan bahwa mean rank
variabel sikapsebelum perlakuan pada Rata-rata sikap
kelompok eksperimen adalah 72,00 lebih eksperimen
tinggi dari pada kelompok kontrol yaitu 1. Sebelum 12,83 0,004 30
perlakuan
65,17. 2. Sesudah 23,33
perlakuan
Tabel 4. Sikap Rata-Rata (Mean)
Pada Kelompok Eksperimen dan Tabel 6. menunjukkan nilai p value =
Kelompok Kontrol Sesudah 0,004 pada alpha 5%, menunjukkan ada
Perlakuan perbedaan yang signifikan antara rata-
rata sikap (mean) pada kelompok
Variabel Mean eksperimen sebelum dan setelah diberi
Rata-rata sikap sebelum pendidian kesehatan menggunakan
perlakuan
1. Ekperimen 80,33
media audiovisual.
2. Kontrol 73,30
Tabel 7. Perbedaan Pengetahuan
Rata-Rata (Mean) Pada Kelompok
Tabel 4. menunjukkan bahwa mean Kontrol Sebelum dan Sesudah
variabel sikap sesudah perlakuanpada Perlakuan.
kelompok eksperimen adalah 80,33,lebih Variabel Mean p value N
tinggi daripada kelompok kontrol adalah rank
73,3. Rata-rata
pengetahuan
kontrol 14,24 0,009 30
Tabel 5. Perbedaan Pengetahuan 1. Sebelum 38,29
Rata-Rata (Mean) Pada Kelompok perlakuan
Eksperimen Sebelum dan Sesudah 2. Sesudah
perlakuan
Perlakuan
Variabel Mean p value n Tabel 7 menunjukkan nilai P value =
rank 0,009, pada alpha 5% menunjukkan
Rata-rata bahwa terdapat hubungan yang
pengetahuan
eksperimen 0,002 30
signifikan antara rata-rata pengetahuan
1. Sebelum 13,88 (mean) pada kelompok kontrol sebelum
perlakuan dan setelah diberi pendidikan kesehatan
2. Sesudah 35,17
perlakuan
menggunakan media audiovisual.

Tabel 5. menunjukkan bahwa selisih Tabel 8. Perbedaan Sikap Rata-Rata

mean pengetahuan sebelum dan setelah (Mean) Pada Kelompok Kontrol Sebelum
Dan Sesudah Perlakuan.
perlakuan adalah 17,13 dan nilai p value
Variabel Mean p n
= 0,002, pada alpha 5% menunjukkan rank value
ada perbedaan yang signifikan antara Rata-rata sikap

Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru 1

 Al-Insyirah Nursing Volume : Nomor : Tahun : 2016

kontrol 13,47 control

1. Sebelum 15,88 0,776 30
perlakuan Tabel 10. menunjukkan nilai P
2. Sesudah
perlakuan value = 0,044, pada alpha 5% maka
menunjukkan bahwa tidak terdapat
perbedaan yang signifikan rata-rata sikap
Tabel 8. menunjukkan bahwa sesudah perlakuan antara kelompok
selisih mean sikap sebelum dan setelah eksperimen dan kelompok kontrol.
perlakuan adalah 2,41 dan nilai P value PEMBAHASAN
= 0,776, pada alpha 5% menunjukkan Analisis Univariat
tidak terdapat hubungan yang signifikan Pengetahuan responden kelompok
antara rata-rata sikap (mean) pada kontrol dan eksperimen sebelum dan
kelompok kontrol sebelum dan setelah sesudah diberikan perlakuan
diberi pendidian kesehatan Hasil analisis univariat
menggunakan media audiovisual. menunjukkan bahwa mean variabel
Tabel 9. Perbedaan Pengetahuan Rata- pengetahuan sebelum perlakuan pada
Rata (Mean) Pada Kelompok Kontrol kelompok eksperimen adalah 71,67, lebih
Dan Eksperimen Sesudah Perlakuan tinggi daripada kelompok kontrol yaitu
66,47. Setelah diberi perlakuan mean
Variabel Mean p n variabel pengetahuan pada kelompok
rank value eksperimen menjadi 93,3, lebih tinggi
Rata-rata daripada kelompok kontrol yaitu 83,60.
pengetahuan
Pendidikan kesehatan merupakan
sesudah perlakuan
1. Kelompok 37,05 0,002 60 suatu program yang membawa perubahan
eksperimen pada pengetahuan seseorang (Rao, et al,
2. Kelompok 23,95 2008). Perbedaan pengetahuan pada
kontrol kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
setelah perlakuan disebabkan karena setiap
Tabel 9. menunjukkan nilai P individu memiliki perbedaan kemampuan
value = 0,002, pada alpha 5% untuk mengingat informasi yang diterima
menunjukkan ada perbedaan yang sehingga memberikan tingkat pengetahuan
signifikan rata-rata pengetahuan sesudah yang berbeda-beda pula. Hal ini sesuai
dengan pendapat Porter dan Kemacki dalam
perlakuan antara kelompok eksperimen
Suryani (2006) yang menyatakan bahwa
dan kelompok. individu memiliki kemampuan yang terbatas
dalam menyerap informasi melalui indera
pendengaran.
Proses di atas didasarkan pada teori
kognitif yang menyatakan bahwa sifat
manusia terdiri dari simbolisasi, pengaturan
diri, dan kemampuan belajar. Pada
Tabel 10. Perbedaan Sikap Rata-Rata simbolisasi seseorang memiliki kemampuan
(Mean) Pada Kelompok Kontrol Dan memahami dan menggunakan berbagai
Eksperimen Sesudah Perlakuan. simbol yang memungkinkan untuk
menyimpan, memproses dan
Variabel Mean p n mentransformasikan pengalaman sebagai
rank value pemandu dalam melakukan tindakan atau
Rata-rata sikap membuat keputusan di masa depan tentang
sesudah perlakuan
peningkatan pengetahuan dan sikap terhadap
1. Kelompok 34,95 0,044 60
eksperimen filariasis. Pada Kemampuan mengatur diri
2. Kelompok 26,85 sendiri mencakup konsep motivasi dan

Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru 1

 Al-Insyirah Nursing Volume :
evaluasi melalui upaya meningkatkan
pengetahuan tentang filariasis. Seseorang
memiliki kemampuan untuk mengevaluasi
perilaku sendiri sehingga bersifat
mengarahkan diri dan mengatur diri.
Koreksi diri merupakan kemampuan refleksi
terhadap diri sendiri melibatkan proses
verifikasi pikiran yaitu kemampuan untuk
melakukan koreksi terhadap diri sendiri
untuk memastikan pemikiran yang benar
tentang pentingnya pengetahuan terhadap
filariasis (Morissan, 2010).
Koreksi diri sendiri dapat dilakukan
melalui empat cara yaitu penyesuaian,
pengamatan, persuasif atau bujukan dan
logika. Penyesuaian merupakan bentuk
penilaian kesesuaian antara pemikiran dan
hasil tindakannya. Pengamatan merupakan
pengamatan tidak langsung berdasarkan
observasi terhadap pengalaman orang lain
dan hasil yang diperoleh berfungsi
menegaskan atau menolak kebenaran pikiran
tentang filariasis. Persuasif merupakan
upaya meyakinkan seseorang terhadap
sesuatu hal. Sedangkan koreksi diri melalui
logika yaitu menggunakan cara logika
melalui verifikasi dengan menggunakan
aturan inferensi yang sudah diketahui
sebelumnya. Inferensi adalah alasan yang
digunakan dalam menarik kesimpulan atau
membuat keputusan logis berdasarkan bukti-
bukti yang diketahui atau kesimpulan
sebelumnya dan bukan berdasarkan pada
pengamatan langsung tentang filariasis
(Morissan, 2010).
Kemampuan lain pada manusia
yang terkait dengan teori kognitif adalah
kemampuan belajar yaitu kemampuan untuk
belajar dari sumber lain tanpa harus
memiliki pengalaman langsung.
Kemampuan ini biasanya pada penggunaan
media massa, baik secara positif maupun
negatif. Seseorang bisa mendapatkan
perilaku yang mendukung dari televisi dan
belajar dari perlilaku yang negatif
(Morrisan, 2010). Seluruh proses di atas
mempengaruhi pikiran dan pengetahuan
seseorang tentang filariasis.
Pengetahuan merupakan faktor
kekuatan untuk terbentuknya sikap
seseorang (Baron & Byrne, 2003). Menurut
Mubarak, dkk (2007), faktor yang dapat
mempengaruhi pengetahuan seseorang
Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru
Nomor : Tahun : 2016
adalah informasi dan pengalaman.
Kemudahan untuk memperoleh suatu
informasi dapat membantu mempercepat
seseorang untuk memperoleh pengetahuan
yang baru, sedangkan pengalaman adalah
suatu kejadian yang pernah dialami
seseorang untuk berinteraksi dengan
lingkungannya.
Menurut Idialusi (2011) faktor yang
mempengaruhi tingkat pengetahuan yaitu
faktor internal dan faktor eksternal. Faktor
internal terdiri dari pendidikan, motivasi dan
persepsi. Adapun faktor eksternalnya terdiri
dari informasi, sosial budaya dan
lingkungan. Seseorang mempunyai
pengetahuan tentang suatu hal tidak hanya
melalui jenjang pendidikan saja, tetapi
didukung oleh terpapar informasi dari media
massa yang ada seperti televisi, radio, koran,
majalah, dan sebagainya. Selain itu,
motivasi juga mempengaruhi seseorang
untuk berusaha ingin tahu terhadap sesuatu.
Semakin tinggi rasa ingin tahu semakin
tinggi pula smotivasi untuk mencari
informasi tentang hal tersebut.
Sikap RespondenKelompok Kontrol dan
Eksperimen Sebelum dan sesudah
diberikan Perlakuan
Hasil analisis univariat menunjukkan
bahwa mean variabel sikap sebelum
diberikan perlakuan pada kelompok
eksperimen adalah 72,00, lebih tinggi
daripada kelompok kontrol yaitu 65,17.
Setelah diberi perlakuan mean variabel sikap
pada kelompok eksperimen menjadi 80,33,
lebih tinggi daripada kelompok kontrol
adalah 73,3.
Melihat hasil penelitian tersebut,
sesudah diberikan pendidikan kesehatan
tentang sikap masayrakat tentang penyakit
filariasis pada masyarakat umumnya sudah
mempunyai sikap yang baik tentang upaya
pencegahan penyakit filariasis. Menurut
(Hasrul, 2008), adanya suatu tindakan
seperti pendidikan kesehatan maupun
pendidikan kesehatan akan menjadi stimulus
rangsangan dalam diri seseorang, kemudian
akan terjadi proses stimulus yang
memungkinkan seseorang untuk mengambil
suatu respon yang ada dan pada akhirnya
melahirkan sikap tertutup yaitu tidak
menanggapi tindakan tersebut dan juga
1
 Al-Insyirah Nursing Volume :
sebagian orang melahirkan reaksi tingkah
laku yang terbuka yaitu respon yang dapat
menyikapi suatu tindakan baik tindakan
negatif maupun tindakan positif Azwar
(1995: 5)
Melalui pendidikan kesehatan yang
diperoleh seseorang akan cenderung untuk
mendapatkan informasi, baik dari orang lain
maupun dari media massa. Semakin banyak
informasi yang masuk semakin banyak pula
perubahan sikap yang didapat tentang
kesehatan Afifah (2007). Peningkatan sikap
tidak mutlak diperoleh dari pendidikan
kesehatan, akan tetapi juga dapat diperoleh
pada pendidikan lain, hal ini terutama
berkaitan dengan pendidikan upaya
pencegahan penyakit filariasis. Beberapa hal
yang mempengaruhi sikap masyarakat
selain pendidikan kesehatan adalah
informasi. Informasi sebagai suatu tehnik
untuk mengumpulkan, menyiapkan,
menyimpan, memanipulasi, mengumumkan,
menganalisis, dan menyebarkan informasi
dengan tujuan tertentu Suparno (2004).
Kualitas informasi yaitu informasi harus
akurat, tepat pada waktunya atau tidak kuno,
lengkap, relevan atau bermanfaat bagi
pemakainya. Adapun media yang digunakan
pada penelitian ini adalah gambar tentang
upaya pencegahan penyakit filariasis.
Apalagi informasi tersebut didukung oleh
media yang mendukungnya sehingga
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemampuan atau keterampilan peserta
sehingga dapat mendorong terjadinya proses
belajar pada dirinya sehingga lebih mudah
dipahami dan jelas permata ( 2013).
Analisis Bivariat
Perbedaan pengetahuan dan sikap
responden tentang filariasis sebelum dan
sesudah diberikan pendidikan kesehatan
menggunakan media audio visual
Pada uji Mann Whitney didapatkan
nilai p value pengetahuan = 0,002
(p<0,05). Hal ini menunjukkan terdapat
perbedaan yang signifikan antara rata-rata
pengetahuan setelah diberikan pendidikan
menggunakan media audiovisual pada
Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru
Nomor : Tahun : 2016
kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol.
Hasil penelitian yang diperoleh sesuai
dengan penelitian terkait yang menunjukkan
pendidikan kesehatan memiliki pengaruh
yang positif yang cukup signifikan terhadap
pengetahuan masyarakat tentang filariasi
Penelitian yang dilakukan oleh Agrina dan
Arneliwati (2011) yang menyatakan bahwa
pendidikan kesehatan secara langsung
sangat efektif dilakukan untuk
meningkatkan pengetahuan masyarakat
tentang DBD.
Pada kelompok eksperimen dan
kontrol didapatkan bahwa mean
pengetahuan dan sikap pada kelompok
eksperimen sesudah diberikan pendidikan
kesehatan lebih tinggi dibandingkan
sebelum diberikan pendidikan kesehatan.
Mean pengetahuan dan sikap sebelum
diberikan pendidikan kesehatan adalah 23,95
kemudian meningkat menjadi 37,05 dengan
p value (0.002) <0.05. Sedangkan pada
kelompok kontrol mean pengetahuan
sebelum dan sesudah diberikan perlakuan
adalah 14,24 dan 38,29 dengan p value 0,09.
Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan
pengetahuan dan sikap sebelum dan sesudah
diberi pendidikan kesehatan menggunakan
media audiovisual pada kelompok
eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pendidikan kesehatan menggunakan
media audiovisual efektif dalam
meningkatkan pengetahuan dan sikap
masyarakat tentang filariasis. Penelitian ini
sesuai dengan tujuan pendidikan kesehatan
yaiu terjadinya perubahan pengetahuan,
sikap dan tingkah laku individu, keluaraga,
kelompok khusus, dan masyarakat dalam
membina serta memelihara perilaku hidup
sehat serta berperan aktif dalam upaya
mewujudkan derajat kesehatan yang optimal
(Nursalam, 2008). Infomasi juga bisa
didapatkan dari pendidikan formal maupun
non formal, contohnya penyuluhan.
Penelitian ini menggunakan metode yaitu
dengan menampilkan materi menggunakan
power point dan tanya jawab dengan
peneliti. Hal ini sesuai dengan pernyataan
Green (2003) bahwa dalam memilih metode
pendidikan kelompok dalam pendidikan
kesehatan, harus diingat besarnya kelompok
1
 Al-Insyirah Nursing Volume :
sasaran serta tingkat pendidikan formal dari
sasaran.
Penelitian Sungkar, dkk. (2010)
menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan
warga mengenai PSN meningkat setelah
diberikan penyuluhan. Penelitian ini
menggunakan metode pendidikan individual
dimana peneliti mendatangi responden
secara individual. Hal ini didukung oleh
penelitian yang dilakukan Yusyaf (2012)
dengan judul Efektifitas pendidikan
kesehatan menggunakan metode pendidikan
individual terhadap peningkatan
pengetahuan keluarga tentang demam
berdarah dengue yang menyimpulkan bahwa
ada perbedaan pengetahuan sebelum dan
sesudah diberikan pendidikan kesehatan
menggunakan metode pendidikan individual
terhadap pengetahuan keluarga.
Pendidikan kesehatan menggunakan
banyak alat bantu atau media. Pada
penelitian ini peneliti menggunakan media
audiovisual. Hasil penelitian ini didukung
oleh penelitian yang dilakukan oleh Jusmiati
(2013) dengan judul Efektifitas pendidikan
kesehatan menggunakan media audiovisual
terhadap tingkat pengetahuan dan
kemampuan ibu merawat bayi baru lahir
yang menyatakan bahwa setelah diberikan
pendidikan kesehatan tingkat pengetahuan
dan kemampuan merawat bayi baru lahir
menjadi lebih tinggi dibanding sebelum
diberikan pendidikan kesehatan dengan
menggunakan media audiovisual.
Media audiovisual dalam penelitian
ini dapat dijadikan sebagai alternatif dalam
memberikan pendidikan kesehatan kepada
masyarakat. Media audiovisualpun dapat
dijadikan alternatif dalam memberikan
pendidikan kesehatan kepada masyarakat.
Melalui media audioisual masyarakat lebih
mudah memahami maksud dan tujuan yang
ingin dicapai oleh pendidikan kesehatan.
Media audiovisual terbukti efektif mampu
meningkatkan pengetahuan masyarakat
dalam pencegahan penyakit filariasis.
Penyampaian pendidikan kesehatan dengan
power point dan media audiovisual saat
pemberian pendidikan kesehatan dapat
menarik minat responden untuk membaca
dan mempermudah dalam memahami materi
kesehatan yang disampaikan Green (2007).
Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru
Nomor : Tahun : 2016
Perbandingan pengetahuan dan sikap
responden tentang filariasis melalui
pendidikan kesehatan menggunakan
media audio media visual pada kelompok
eskperimen dan kontrol.
Hasil penelitian didapatkan bahwa
mean pengetahuan dan sikap pada kelompok
eksperimen sesudah diberikan perlakuan
adalah 37,05 dan 34,95. Sedangkan mean
pengetahuan dan sikap pada kelompok
kontrol adalah 23,95 dan 26,85 dengan p
value 0,04(p value <0,05). Hal ini
menunjukkan terdapat perbedaan yang
signifikan rata-rata pengetahuan dan sikap
responden sebelum dan sesudah perlakuan
antara kelompok eksperimen dan kontrol,
artinya bahwa rata-rata sikap masyarakat
dalam upaya pencegahan penyakit filariasis
sesudah mendapatkan pendidikan kesehatan
tentang filariasis lebih tinggi dan lebih baik
dibandingkan dengan rata-rata perilaku
masyarakat dalam upaya pencegahan
penyakit filariasis sebelum mendapatkan
pendidikan kesehatan tentang filariasis di
daerah Mengkapan kecamatan Sungai Apit.
Pernyataan tersebut juga didukung oleh
penelitian yang dilakukan oleh
Kusumawardani (2012), dimana didapatkan
hasil tingkat pengetahuan, sikap dan praktik
ibu setelah mendapat penyuluhan kesehatan
lebih tinggi dari pada sebelum mendapat
penyuluhan kesehatan.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut
maka dapat diketahui bahwa manfaat dari
kesehatan diantaranya adalah peningkatan
sikap masyarakat tersebut. Pendidikan
kesehatan merupakan proses untuk
meningkatkan kemampuan masyarakat
dalam memelihara dan meningkatkan
kesehatannya. Pendidikan kesehatan tentang
filariasis paling sering ditujukan pada
masyarakat umum. Perlunya dilakukan
promosi kesehatan maupun informasi
tentang filariasis karena melihat fenomena
yang ada di masyarakat, yaitu sebagian besar
daerah endemis filariasis pada umumnya
berada di dataran rendah, terutama di
pedesaan, pantai, pedalaman, persawahan,
rawa-rawa dan hutan secara umum, filariasis
bacrofit tersebar di Sumatra, Jawa,
Kalimantan Sulawesi, Nusa Tenggara,
Maluku dan Papua. Wuchereria Bancrofit
1
 Al-Insyirah Nursing Volume : Nomor : Tahun : 2016

tipe pedesaan masih banyak di temukan kesehatan menggunakan media

Papua, Nusa Tenggara Timur sedangkan
Wuchereria tipe perkotaan banyak
ditemukan di kota seperti di Jakarta, Bekasi,
Semarang, Tangerang, Pekalongan dan
Lebak (Kemenkes, 2005)
Faktor-faktor yang mempengaruhi
pembentukan sikap adalah pengalaman
pribadi, kebudayaan, orang lain yang
dianggap penting, sumber informasi, serta
institusi atau lembaga pendidikan dan
lembaga agama (Azwar, 2009). Faktor-
faktor inilah yang dapat merubah sikap ke
arah positif maupun negatif. Jika informasi
yang didapatkan benar maka sikap dapat
merubah ke arah positif, begitu pula
sebaliknya. Dalam penelitian ini, salah satu
faktor yang merubah sikap masyarakat
kearah positif yaitu pendidikan kesehatan
yang diberikan. Dengan adanya pendidikan
kesehatan yang diberikan sikap masyarakat
tentang pencegahan filariasis menjadi lebih
positif.
Hasil penelitian ini sesuai dengan
penelitian yang dilakukan oleh Pulungan
(2007) bahwa ada peningkatan pengetahuan
dan sikap dokter kecil tentang PSN-DBD
setelah diberi penyuluhan menggunakan
media bookletHal ini sesuai oleh penelitian
yang dilakukan oleh Wibawa (2007) dimana
didapatkan hasil bahwa pendidikan
kesehatan dengan metode
demonstrasi(penyuluhan)efektif dalam
meningkatkan pengetahuan dan perbaikan
sikap anak SD di Kecamatan Wedarijaksa
Kabupaten Pati tentang pemberantasan
DBD.
Berdasarkan uraian di atas diperoleh
hasil bahwa media audiovisual efektif dalam
merubah sikap masyarakat terhadap
pencegahan filariasis. Media audiovisual
mampu membantu masyarakat untuk lebih
memahami tentang penyakit filariasis,
sehingga masyarakat cenderung lebih
berperan aktif dalam pencegahan dan
pemberantasan peyakit filariasis.
KESIMPULAN
1. Hasil analisis univariat menunjukkan
bahwa rata-rata pengetahuan dan sikap
responden setelah dilakukan pendidikan
audiovisual cukup tinggi dengan
persentase sebesar 96,7% dan terendah
3,3%. Sedangkan rata-rata sikap
responden mengenai pendidikan
kesehatan ssdan terendah 13,3%.
2. Hasil analisis bivariat menggunakan
wilcoxon test didapatkan bahwa p value
untuk pengetahuan masyarakat pada
kelompok eksperimen 0,002 yang
berarti p value<0,05 sehingga ada
hubungan. Sedangkan hasil uji bivariat
menunjukkan bahwa p value untuk sikap
masyarakat pada kelompok eksperimen
0,004 yang berarti p value< 0,05
sehingga ada hubungan.
3. Hasil uji bivariat mann whitneyuntuk
pengetahuan masyarakat setelah
diberikan perlakuan dengan p value
0,002>0,05, sehingga Ha diterima dan
Ho ditolak. Dan untuk sikap masyarakat
setelah diberikan perlakuan dengan p
value 0,044 > 0,05.
SARAN
1. Bagi Puskesmas
Hasil penelitian ini dapat
diaplikasikan untuk dijadikan sebagai
salah satu pendidikan kesehatan
menggunakan media audiovisual
terhadap perilaku pencegahan
filariasis. Diharapkan perawat
puskesmas/perawat komunitas mampu
terlibat langsung dalam melakukan
kegiatan penyuluhan atau kegiatan
lainya di masyarakat.
2. Bagi Institusi Pendidikan
Bagi institusi pendidikan
khususnya keperawatan, hasil
penelitian ini dapat menjadi sumber
informasi dalam pengembangan ilmu
pengetahuan terutama tentang
manfaat pendidikan kesehatan
menggunakan media audiovisual
terhadap perilaku pencegahan
filariasis.
3. Bagi Masyarakat/responden
Diharapkan masyarakat untuk
dapat berperan aktif dalam upaya
pencegahan filariasis yaitu dengan
menambah informasi tentang penyakit
filariasis. Selain itu diharapkan
masyarakat agar lebih meningkatkan

Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru 1

 Al-Insyirah Nursing Volume :
tindakan terutama untuk memakai
kasa nyamuk pada ventilasi, tidak
menggantung pakaian bekas
dibelakang pintu atau dinding,
menimbum barang-barang bekas yang
dapat menampung air hujan serta
memakai jaket, celana panjang dan
obat nyamuk saat beraktifitas pada
malam hari.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
Diharapkan bagi peneliti
selanjutnya agar dapat melakukan
penelitian yang berkaitan dengan
pemberian pendidikan kesehatan
menggunakan media audiovisual
secara individual dan berkelompok.
Selain itu juga dapat menghubungkan
antara karakteristik responden dengan
angka kejadian filariasis.
DAFTAR PUSTAKA
Afifah, 2007. Faktor-faktor yang
Berperan dalam Kegagalan
Praktik Pemberian ASI Eksklusif
(Studi Kualitatif di Kecamatan
Tembalang, Kota Semarang).
Tesis diterbitkanUniversitas
Diponegoro Semarang Available
at. diakses 4 Februari 2013
Agrina & Arneliwati. 2011. MPKT
Modul 1. Jakarta: Lembaga
Penerbitan FEUI
Ambarita, L. &Sitorus, H. 2006. Studi
komunitas nyamuk di Desa
Sebubus (daerah endemis
filariasis) Sumatera Selatan
Tahun 2004. Jurnal Ekologi
Kesehatan Vol 5, No. 1 : 368-
375.
Baron & Byrne. 2003. Social Psycology
Tenth Edition. Boston: Pearson
Education Inc
Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru
Nomor : Tahun : 2016
Dinas Kesehatan Provinsi Riau. 2013.
Data penemuan penyakit
filariasis. Pekanbaru: Dinkes
Provinsi Riau
Hasrul Bin Sidek, (2008), Filariasis,
http://www.medicine.ukm.com,
diakses tanggal 06 september
2016.
Idialusi,2011. Hubungan antara tingkat
pengetahuan dan sikap masyarakat
tentang Penyakit filariasis dengan
tindakan masyarakat dalam pencegahan
Filariasis. Tanggal 06 september 2016
Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia, Ditjen PP & PL
Direktorat P2B2 Subdit Filariasis
& Schistomiasis. 2010. Rencana
nasional program akselerasi
eliminasi filariasis di Indonesia
2010-2014. Diperoleh tanggal 19
Oktober 2013
Suryani, N., Rahayuwati, L., & Kokasih, C.
2006. Hubungan antara
pengetahuan tentang pencegahan
HIV/AIDS dengan sikap remaja
terhadap pencegahan HIV/AIDS Di
SMU Pasundan Bandung. Jurnal
Keperawatan Unpad Vol.8 No. XIV.
1
 Al-Insyirah Nursing Volume : Nomor : Tahun : 2016

Rao, R., Lena, A., Nair, S., & Kamath, V.

2008. Effectiveness of reproductive

health among rural adolescent girls

a school based intervention study in

udupi taluk kurnataka. Indian

Journal Of Medical Sciences Vol.62

N0.16.

Morissan. (2010). Psikologi komunikasi.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mubarok. 2006. Ilmu kesehatan

masyarakat. Teori dan aplikasi.
Jakarta: Salemba Medika
Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan
metodologi penelitian ilmu
keperawatan pedoman skripsi,
tesis, dan instrument penelitian
keperawatan. Edisi 2. Surabaya:
Salemba Medika

Permatasari, Dewi. 2013. Efektifitas

Penyuluhan SADARI Terhadap
Tingkat Pengetahuan siswi SMA
Negeri di Kecamatan Pontianak
Barat. Jurnal Universitas
Tanjung Pura: Kalimantan Barat.
Suparno, paul. 2004. Guru Demoratis di
Era Reformasi Pendidikan.
Jakarta: Gramedia Widiaasarana
Indonesia

Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan STIKes Al-Insyirah Pekanbaru 1