Chapter I. Congrat 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Chapter II. Let’s start our
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Chapter III. What should
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata. Chapter IV. Be health 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Chapter V. This is ho 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Chapter VI. Everybody is always in
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Chapter VII. What w
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Keterangan: Aspek yang dianalisis Kompleksitas Tinggi Sedang Rendah < 65 65 - 79 80 - 100 Tinggi Sedang Rendah 80-100 65 - 79 < 65 Tinggi Sedang Rendah 80 - 100 65 - 79 < 65 Tinggi Sedang Rendah < 65 65 - 79 80 - 100 Tinggi Sedang Rendah Daya Dukung 80-100 65 - 79 < 65 Tinggi Sedang Rendah Intake 80 - 100 65 - 79 < 65 PENENTUAN KRITERIA KELULUSAN MINIMAL : SMP : BAHASA INGGRIS : IX / 1
Kompetensi Dasar
NILAI KKM KOMPETENSI PENGETAHUAN
Chapter I. Congratulations! 3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Chapter II. Let’s start our wall magazine!
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Chapter III. What should I do that for?
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan /kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyuruh dan melarang melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. Chapter IV. Be healthy, be happy 3.6 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks label obat /makanan /minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya
Chapter V. This is how you do it
3.7 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks prosedur dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Chapter VI. Everybody is always in the middle of something
3.8 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
Chapter VII. What will be will be
3.15 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan
dalam lagu
KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN
Rendah 80 - 100 Rendah 9 < 65 Rendah 9 < 65 Rendah 80 - 100 Rendah 9 < 65 Rendah 9 < 65
![[7] KKM SMP INGGRIS](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/111353972/149x198/325b59ade4/1555378578?v=1)
![3. PENETAPAN KKM [Compatibility Mode]](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/179338484/149x198/13cff758b4/1408023293?v=1)
