Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1: Hakikat Fisi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
Sekolah : SMAN 2 Kisaran Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi waktu : 3 JP
Materi : Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah
KOMPETENSI DASAR
KD 3.1. Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium.
KD 4.1. Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor.
TUJUAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir
1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik membuka link

sebelum pertemuan video/materi pembelajaran yang 1. Peserta didik membuat
dimulai dishare oleh guru.di GC resume pembelajaran
2. didik membuka google 2. Peserta didik melakukan diskusi 2. Peserta didik
1
classroom untuk dengan peserta lainnya dan guru di mengerjakan tugas/quis
Hakikat Fisika mendownload bahan yang grup wa yang sudah yantersedia di GC
dishare oleh guru. 3. Guru menutup
dibentuk.sebelumnya
3. Peserta didik mengabsen
3. Guru memberi penguatan tentang Peremuan
pada link yang dishare guru
materi hakikat fisika
1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik membuka link 1. Peserta didik membuat
sebelum pertemuan video/materi pembelajaran yang resume/kesimpulan
dimulai dishare oleh guru.di GC pembelajaran
2 2. didik membuka google 2. Peserta didik melakukan diskusi 2. Peserta didik
classroom untuk
dengan peserta lainnya dan guru di mengerjakan tugas/quis
Prosedur Ilmiah mendownload bahan yang
grup wa yang sudah dibentuk. yantersedia di GC
dishare oleh guru.
3. Guru memberi penguatan tentang 3. Guru menutup
pada link yang dishare guru. materi prosedur ilmiah Peremuan
1. Peserta didik berdoa

1. Peserta didik membuka link 1. Peserta didik membuat
sebelum pertemuan
video/materi pembelajaran yang resume/kesimpulan
dimulai
3 2. didik membuka google dishare oleh guru.di GC pembelajaran
classroom untuk 2. Peserta didik melakukan diskusi 2. Peserta didik
Keselatan Kerja mendownload bahan yang dengan peserta lainnya dan guru di mengerjakan tugas/quis
di Laboratorium dishare oleh guru. grup wa yang sudah dibentuk. yantersedia di GC
3. Peserta didik mengabsen 3. Guru memberi penguatan tentang 3. Guru menutup
pada link yang dishare guru materi keselamatan kerja di lab. Peremuan
PENILAIAN
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif
Tehnik Tertulis via daring Penugasan via daring Observasi via daring
instrumen Essay/kuis/PG (GC) Tugas portofolio (GC) Keatifan di diskusi (wa/GC)
Mengetahui, Kisaran, 14 Juli 2020

Kepala SMA Negeri 2 Kisaran Guru Mata Pelajaran
SYAHRUDDIN LUBIS, S.Pd, MM ERNA SAMOSIR, S.Pd

PEMBBINA TK. 1 NIP. 197502021999032004
NIP.197410261999031005
Materi :: Pengukuran
Materi Pengukuran
KOMPETENSI DASAR
KD 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah.
KD 4.2. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta
mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan pembelajaran Daring menggunakan aplikasi Googleclassroom, whatshapp, dan youtube peserta didik mampu
menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis dengan sikap jujur,disiplin, dan tanggung jawab.

Besaran dan mendownload bahan yang grup wa yang sudah yang tersedia di GC
satuan dishare oleh guru.
dibentuk.sebelumnya 3. Guru menutup
3. Guru memberi penguatan tentang Pertemuan
materi besaran dan satuan
classroom untuk
Pengukuran mendownload bahan yang
grup wa yang sudah dibentuk. yantersedia di GC
dishare oleh guru.
pada link yang dishare guru. materi pengukuran Pertemuan

sebelum pertemuan
dimulai
3 2. didik membuka google dishare oleh guru.di GC pembelajaran
classroom untuk 2. Peserta didik melakukan diskusi 2. Peserta didik
Kesalahan dlm mendownload bahan yang dengan peserta lainnya dan guru di mengerjakan tugas/quis
Pengukurann dishare oleh guru. grup wa yang sudah dibentuk. yantersedia di GC
pada link yang dishare guru materi kesalahan dalam pengukuran. Pertemuan
PENILAIAN
instrumen Essay/kuis/PG (GC) Praktek LKPD (GC) Keatifan di diskusi (wa/GC)


PEMBBINA TK. 1 NIP. 197502021999032004
NIP.197410261999031005
Materi : Vektor
KOMPETENSI DASAR
KD 3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)
KD 4.3. Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna
TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google classroom, whatshapp, dan youtube siswa mampu
menerapkan prinsip penjumlahan vector sebidangdengan sikap jujur, disiplin, dan bertanggungjawab.

1
Besaran Vektor mendownload bahan yang grup wa yang sudah yantersedia di GC
dishare oleh guru. 3. Guru menutup
dibentuk.sebelumnya
materi besaran vektor
classroom untuk
Penjumlahan dengan peserta lainnya dan guru di mengerjakan tugas/quis
mendownload bahan yang
Vektor grup wa yang sudah dibentuk. yang tersedia di GC
dishare oleh guru.
pada link yang dishare guru. materi penjumlahan vector. Peremuan

sebelum pertemuan
dimulai
2. didik membuka google dishare oleh guru.di GC pembelajaran
3 2. Peserta didik melakukan diskusi 2. Peserta didik
classroom untuk
mendownload bahan yang dengan peserta lainnya dan guru di mengerjakan tugas/quis
Resulatan Vektor
dishare oleh guru. grup wa yang sudah dibentuk. yang tersedia di GC
pada link yang dishare guru materi resultan vektor. Pertemuan
PENILAIAN
instrumen Essay/kuis/PG (GC) Praktek (LKPD) (GC) Keatifan di diskusi (wa/GC)


PEMBBINA TK. 1 NIP. 197502021999032004
NIP.197410261999031005
Materi : Gerak Lurus
KOMPETENSI DASAR
KD 3.4. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap)
berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas
KD 4.1. Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan
bergerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google classroom, whatshapp, dan youtube siswa mampu menganalisis gerak lurus dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan sikap jujur, disiplin, dan bertanggungjawab.

Besaran-besaran mendownload bahan yang grup wa yang sudah yang tersedia di GC
Geral Lurus dishare oleh guru.
dibentuk.sebelumnya 3. Guru menutup
materi besaran geral lurus
classroom untuk
GLB dab GLBB mendownload bahan yang
grup wa yang sudah dibentuk. yang tersedia di GC
dishare oleh guru.
pada link yang dishare guru. materi GLB dan GLBB Pertemuan

sebelum pertemuan
dimulai
2. didik membuka google dishare oleh guru.di GC pembelajaran
3 2. Peserta didik melakukan diskusi 2. Peserta didik
classroom untuk
mendownload bahan yang dengan peserta lainnya dan guru di mengerjakan tugas/quis
Gerak Vertikal
dishare oleh guru. grup wa yang sudah dibentuk. yang tersedia di GC
pada link yang dishare guru materi keselamatan kerja di lab. Pertemuan
PENILAIAN
instrumen Essay/kuis/PG (GC) Tugas portofolio (GC) Keatifan di grup diskusi (wa/GC)


PEMBBINA TK. 1 NIP. 197502021999032004
NIP.197410261999031005
Materi : Gerak Parabola

KOMPETENSI DASAR
KD 3.5. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
KD 4.5. Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google classroom, whatshapp, dan youtube siswa mampu menganalisis gerak parabola dengan
menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan mempresentasikan data hasil percobaan gerak
parabola dan makna fisisnya dengan sikap jujur, disiplin, dan bertanggungjawab.

1. Peserta didik membuka link
sebelum pertemuan 1. Peserta didik membuat
video/materi pembelajaran yang
dimulai resume pembelajaran
1 2. didik membuka google dishare oleh guru.di GC
2. Peserta didik
classroom untuk 2. Peserta didik melakukan diskusi
mengerjakan tugas/quis
Besaran-besaran mendownload bahan yang dengan peserta lainnya dan guru di
yang tersedia di GC
Geral Parabola dishare oleh guru. grup wa yang sudah dibentuk.
3. Guru menutup
3. Peserta didik mengabsen 3. Guru memberi penguatan tentang
Pertemuan
pada link yang dishare guru materi besaran gerak parabola
2 dimulai dishare oleh guru.di GC pembelajaran
Penerapan Gerak
classroom untuk mengerjakan tugas/quis
Parabola dlm dengan peserta lainnya dan guru di
mendownload bahan yang
kehidupan sehari- grup wa yang sudah dibentuk. yang tersedia di GC
hari dishare oleh guru.
pada link yang dishare guru. materi penerapan gerak parabola. Pertemuan
PENILAIAN


PEMBBINA TK. 1 NIP. 197502021999032004
NIP.197410261999031005
Materi : Gerak Melingkar
KOMPETENSI DASAR
KD 3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 4.6. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya.
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google classroom, whatshapp, dan youtube siswa mampu menganalisis besaran fisis pada gerak
melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang
gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya ngan sikap jujur, disiplin, dan bertanggungjawab.

1. Peserta didik membuka link
sebelum pertemuan 1. Peserta didik membuat
video/materi pembelajaran yang
dimulai resume pembelajaran
1 2. didik membuka google dishare oleh guru.di GC
2. Peserta didik
classroom untuk 2. Peserta didik melakukan diskusi
mengerjakan tugas/quis
Besaran-besaran mendownload bahan yang dengan peserta lainnya dan guru di
yang tersedia di GC
Geral Melingkar dishare oleh guru. grup wa yang sudah dibentuk.
3. Guru menutup
3. Peserta didik mengabsen 3. Guru memberi penguatan tentang
Pertemuan
pada link yang dishare guru materi besaran geral melingkar.
classroom untuk mengerjakan tugas/quis
dengan peserta lainnya dan guru di
GMB dab GMBB mendownload bahan yang
grup wa yang sudah dibentuk. yang tersedia di GC
dishare oleh guru.
pada link yang dishare guru. materi GMB dan GMBB Pertemuan

1. Peserta didik membuat
sebelum pertemuan video/materi pembelajaran yang
resume/kesimpulan
dimulai dishare oleh guru.di GC
3 2. didik membuka google pembelajaran
2. Peserta didik melakukan diskusi
classroom untuk 2. Peserta didik
dengan peserta lainnya dan guru di
Hubungan rODA- mendownload bahan yang mengerjakan tugas/quis
roda grup wa yang sudah dibentuk.
dishare oleh guru. yang tersedia di GC
3. Guru memberi penguatan tentang
3. Peserta didik mengabsen 3. Guru menutup
materi keselamatan hubungan roda-
pada link yang dishare guru Pertemuan
roda.
PENILAIAN


PEMBBINA TK. 1 NIP. 197502021999032004
NIP.197410261999031005

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1: Hakikat Fisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Anda mungkin juga menyukai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1: Hakikat Fisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1: Hakikat Fisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Sekolah : SMAN 2 Kisaran Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi waktu : 3 JP

Materi : Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah

1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik membuka link

1. Peserta didik berdoa

Mengetahui, Kisaran, 14 Juli 2020

SYAHRUDDIN LUBIS, S.Pd, MM ERNA SAMOSIR, S.Pd

Sekolah : SMAN 2 Kisaran Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi waktu : 3 JP

1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik membuka link

1. Peserta didik berdoa

Mengetahui, Kisaran, 14 Juli 2020

SYAHRUDDIN LUBIS, S.Pd, MM ERNA SAMOSIR, S.Pd

Sekolah : SMAN 2 Kisaran Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi waktu : 3 JP

1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik membuka link

1. Peserta didik berdoa

Mengetahui, Kisaran, 14 Juli 2020

SYAHRUDDIN LUBIS, S.Pd, MM ERNA SAMOSIR, S.Pd

Sekolah : SMAN 2 Kisaran Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi waktu : 3 JP

Materi : Gerak Lurus

1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik membuka link

1. Peserta didik berdoa

Mengetahui, Kisaran, 14 Juli 2020

SYAHRUDDIN LUBIS, S.Pd, MM ERNA SAMOSIR, S.Pd

Sekolah : SMAN 2 Kisaran Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi waktu : 2 JP

Materi : Gerak Parabola

1. Peserta didik berdoa

Mengetahui, Kisaran, 14 Juli 2020

SYAHRUDDIN LUBIS, S.Pd, MM ERNA SAMOSIR, S.Pd

Sekolah : SMAN 2 Kisaran Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi waktu : 3 JP

Materi : Gerak Melingkar

1. Peserta didik berdoa

1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik membuka link

Mengetahui, Kisaran, 14 Juli 2020

SYAHRUDDIN LUBIS, S.Pd, MM ERNA SAMOSIR, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai