Anda di halaman 1dari 2

ABSTRACT

RELATIONSHIP BETWEEN NUTRITIONAL STATUS AND


DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN IN TK AISYIYAH IV
SAIL PEKANBARU
By
Rachmadina

Children have a unique feature that is always growing and developing since the
moment of conception until the end of adolescence. Nutrition plays an important role in
brain growth of children, especially in the prenatal period and early years of life. Inadequate
brain growth lead to behavioral and cognitive deficits, including delays in language and fine
motor development, lower IQ, and poorer school performance. Criteria for growth and
development can be seen in the characteristics of the kindergarten children who is in 3-6
years age group. The objective of this study is to investigate the relationship between
nutrition status and development of preschool children in TK Aisyiyah IV Sail Pekanbaru.
The study was conducted using cross sectional design in 38 children from November until
December 2010. Nutritional status data obtained by anthropometric measurements using
indicator BMI / U then compared with the WHO growth reference curves 2007 and
development of children with the Denver II test. After an analysis by Chi-Square test, there
was a significant relationship between nutritional status and development of preschool
children.

Keywords: nutritional status, preschool aged, children development

ABSTRAK

HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN


PERKEMBANGAN ANAK USIA PRASEKOLAH
DI TK AISYIYAH IV SAIL PEKANBARU
Oleh
Rachmadina

Anak memiliki suatu ciri yang khas yaitu selalu tumbuh dan berkembang sejak saat
konsepsi sampai berakhirnya masa remaja. Gizi memegang peran penting dalam
pertumbuhan otak anak, khususnya pada periode prenatal dan tahun-tahun awal kehidupan.
Pertumbuhan otak yang tidak adekuat akan menyebabkan kelemahan pada perilaku dan
kognitif, termasuk keterlambatan dalam berbahasa dan perkembangan motorik yang baik, IQ
yang lebih rendah, dan kinerja di sekolah yang lebih buruk. Kriteria tumbuh kembang dapat
dikatakan terlihat pada karakteristik anak taman kanak-kanak (TK) yaitu kelompok usia 3-6
tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara status gizi dengan
perkembangan anak usia prasekolah di TK Aisyiyah IV Sail Pekanbaru. Penelitian dilakukan
dengan menggunakan desain cross sectional pada 38 anak. Penelitian dilaksanakan pada
bulan November sampai Desember 2010. Data status gizi diperoleh dengan pengukuran
antropometri menggunakan indikator IMT/U kemudian dibandingkan dengan kurva
reference pertumbuhan WHO 2007 dan perkembangan anak dengan tes Denver II.
Berdasarkan analisis dengan Chi Square, didapatkan ada hubungan yang bermakna antara
status gizi dengan perkembangan anak usia prasekolah.

Kata kunci: status gizi, usia prasekolah, perkembangan anak.