CENTRO RESIDENCIAL DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS DE MAYAGÜEZ

PRONTUARIO DEL CURSO DE FÍSICA

I Introducción

Este curso de Física presenta los conceptos básicos y principios fundamentales de la Física,
así como, complacer los diversos intereses del estudiante talentoso. Se estudiarán varios
temas tales como: las relaciones matemáticas, mecánica, dinámica, análisis de gráficas,
energía, ondas, óptica y física moderna. Se incluyen laboratorios suplementarios para
descubrir las relaciones matemáticas y las ecuaciones que describen el movimiento de los
objetos. Se integra el uso de la tecnología, sensores y computadoras para ayudar al
estudiante a comprender la relación existente entre los principios estudiados en la clase y su
relación directa con el diario vivir.

II Objetivos generales

Los estudiantes definirán conceptos básicos y fundamentales de Física. La aplicación de las

Teorías, Leyes y ecuaciones establecidas serán utilizadas para resolver problemas
novedosos. Evaluarán observaciones y / o datos para tomar decisiones certeras acerca de
problemas que surgen en nuestra vida diaria.

III Libros de referencia

Caraballo, J. N., C.R. De Olano y A. J. Torruella; 1989. Física: Una Ciencia para
Todos, Merril, E.U.

Zitzewitz, P, Alonso J.L., Ríos R. 2003 Física Principios y Problemas, Merril, E.U.

Zitzewitz, P., Neff, R., Davids M. y Wedding, K.;1995. Physics Principles and
Problems, Merril, E.U.

IV Materiales
Libreta de apuntes para la clase
Libreta de problemas (recomiendo cuadriculada)
Libreta (recomiendo la de copias) o manual de laboratorio
Calculadora Científica o Gráfica
Sobre manila 8 ½ X 11 tamaño carta para guardar sus trabajos en el salón
Papel cuadriculado
Regla
Transportador
Otros efectos escolares

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-1-
V Bosquejo de contenido

Durante la clase se discutirán las siguientes unidades de acuerdo al libro de texto:

A. Física: Una ciencia matemática H. Ondas

B. Mecánica I. Naturaleza de la Luz
C. Las Fuerzas J. Óptica
D. Vectores K. Electricidad
E. El momento y su conservación L. Física Moderna
F. Trabajo y energía M. Otros temas de actualidad
G. Estados de la materia

VI Contenido de los Laboratorios Suplementarios

Como parte del curso de Física se implementan los Laboratorios Suplementarios como una
herramienta de aprendizaje e investigación. Estos Laboratorios serán utilizados por el
estudiante para establecer la relación existente entre los principios estudiados en el salón de
clases y su relación directa con el diario vivir. Brindándole la oportunidad al estudiante de
que se interese en las ciencias, se motive en el campo de la investigación experimental, y
que pueda resolver problemas novedosos. Se contarán con recursos del Recinto
Universitario de Mayagüez y el proyecto Multimedios: Una Perspectiva Educativa, para
la realización efectiva de estos.

Itinerario de laboratorios
Primer Semestre

Fecha
Fecha Mes númer
o
Titulo
aproximad
a
25 – 29 Agosto - 01 Errores experimentales
25 – 29 Agosto 02 Propagación de errores y perímetro
Calibración de equipo
2–5 Septiembre 03 Masa vs Volumen
8– 12 Septiembre 04 Ley de Hooke
8– 12 05 Estudio del cuadrado
15– 19 Septiembre 06 Movimiento con rapidez constante
22- 26 Septiembre 07 Se hacen gráficas con mi carrito
22- 26 Septiembre 08 Se hacen gráficas al andar
22- 26 Septiembre Laboratorio virtual #1: Física
Aplicada completarán los problemas
del tema de Velocidad constante
29– 3 Septiembre/octubr 09 Movimiento con aceleración constante
e
6 – 10 Octubre 10 Trigonometría: Midiendo altura de los
edificios
14 – 17 Octubre 11 Fuerza de Fricción

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-2-
 Fecha
Fecha Mes númer
o
Titulo
aproximad
a
25 – 29 Agosto - 01 Errores experimentales
20 – 24 Octubre 12 Segunda Ley de Newton Primera y
Segunda parte
27 – 31 Octubre 13 Vectores/ Las fuerzas
27 – 31 Octubre Laboratorio Virtual #2: Compass
Learning – Classical Mechnics
completarán todos los problemas que
incluyen Read and Apply, selección
múltiple y otros hasta el tema de
Friction and force

3 - 14 Noviembre 14 Caída libre y movimiento en forma de

proyectil
3 – 14 Noviembre 15 El péndulo simple primera y segunda
parte
17 – 21 Noviembre 16 Movimiento circular uniforme (RUM)
26 – 23 Noviembre Receso de Acción de Gracias
24 – 5 Noviembre/diciemb 17 Momentum
re
26 – 5 Diciembre Laboratorio Virtual #3: Compass
Learning hasta los temas estudiados
durante este semestre
8 – 12 Diciembre Laboratorio y/o Entrega de trabajos
8 – 12 Diciembre Inventario y organización
15-19 Diciembre Organización de equipos y materiales

Itinerario de laboratorios
Segundo Semestre

Fecha
número Titulo
Día Mes
13 – Enero 18 Trabajo
23
13 – Enero 19 Potencia de un auto de juguete
23
20 – Enero Laboratorio Virtual #4 Física Virtual
30 completarán los temas estudiados
hasta Potencia
2–6 Febrero 20 Conservación de energía
9 – 13 Febrero 21 Calor: Efecto de calentar una muestra
16 – Febrero 22 Calor específico de los metales
20
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-3-
 Fecha
número Titulo
Día Mes
13 – Enero 18 Trabajo
23
23 – Febrero 23 Fuerza Boyante
27
23 – 6 Febrero/marzo Laboratorio Virtual #5 Física Virtual –
Todos los temas de Energía
2–6 Marzo 24 Expansión de los metales
9 – 13 Marzo Laboratorio Virtual #6 Compass
Learning – Todos los temas de
Energía
16 – Marzo 25 Reflexión de la luz
20
16 – Marzo 26 Refracción de la luz
20
24 – Marzo 27 Jugando con la luz
27
16 – Marzo Laboratorio Virtual #7 Compass
31 Learning – Todos los temas de Ondas
30 – 3 Marzo – Abril 28 Estudiando el espectro de emisión
9 – 12 Abril Receso de Acción de Semana Santa
6-15 Abril 29 Velocidad del sonido
13 – Abril 30 Ondas estacionarias - Mendlev
17
21 – Abril 31 Espejos esféricos y largo focal de lentes
24 convexas
20 – Abril Laboratorio Virtual #8 Física Virtual –
30 Todos los temas de Ondas
30 – 7 Abril – Mayo 32 Principios de Electricidad
11 – Mayo Laboratorio y/o Entrega de trabajos.
15
18 – Mayo Inventario y Organización
22
18 – Mayo Organización de equipos y materiales
29

**Estas fechas son tentativas y están sujetas a cambios y disponibilidad del

equipo.

VII Laboratorios Virtuales

Como parte del curso de Física se implementan los Laboratorios Virtuales como
una herramienta de aprendizaje y solución a problemas de forma innovadora. Se
utilizan los recursos ofrecidos por el Proyecto Multimedios del Departamento de

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-4-
 Educación y para acceso a documentos, presentaciones, pruebas cibernéticas,
asignaciones, donde puedes tener la nota en el instante. Se utiliza el Internet
como herramienta educativa.

VIII Asignaciones

Es responsabilidad del estudiante tener una libreta para las asignaciones y resolver los
problemas asignados. Debe dejar una página en blanco para la evaluación cada vez que
complete esa tarea en su libreta. Debe rotular debidamente la asignación de ese tema. Se
incluye una lista de ejercicios que completarán durante el año escolar completo y alineado
con las clases ofrecidas. Hay dos libros recomendados para el curso y los cuales se
proveerán de acuerdo a la cantidad existente
Para entender más fácilmente se utilizan las siguientes abreviaciones: (Física Principios y
Problemas – FPP, Física una Ciencia Para Todos – FCPT). Se incluye una tabla detallada
de las tareas asignadas.

Puntuación
Capítulo
Libro

Temas Páginas Problemas

EXAMEN 1 – Notación científica

Introducción, Notación FCT 1 8-18 1-33 impares
Científica, Conversiones,
FPP 2 20-28 1-20 20
Medición, dígitos
significativos
Problemas adicionales

EXAMEN 2 – Análisis Gráfico

FCT 2 24-25 1-9
Relaciones Matemáticas
FPP 2 38 13-17
FCT 4 62-63 1-7
25
Análisis gráfico del FCT 4 69-71 1-4; 8-13
movimiento FPP 2 40 44-46
FPP 3 60-61 1-10; 12-16
Problemas adicionales

EXAMEN 3 – Movimiento Rectilíneo

Modelos matemáticos FPP 5 85-98 1-26 impares
FCT 3 42-50 1-30 impares
Movimiento Rectilíneo FCT 3 56-57 Prob A 1-19 (todos) 25
FCT 3 57-58 Prob B 1-2
Análisis gráfico FPP 5 110-111 Prob 29,31,32,40
Problemas adicionales

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-5-
 Puntuación
Capítulo
Libro
Temas Páginas Problemas

EXAMEN 4 - Trigonometría
Trigonometría y sus FCT 2 31 10-14
aplicaciones en Física FCT 2 35 Prob B 2
10
Introducción a vectores en FPP 4 67 1-4
2 dimensiones FPP 4 78-79 19-24
Problemas adicionales

EXAMEN 5 - Fuerzas
Fuerzas FCT 5 80-88 1-29 impares
FCT 5 92 Prob A 1-4
FCT 5 93 Prob B 1-2
Vectores y componentes FPP 4 71-76 5-18 impares 25
vectoriales FPP 6 119-143 1-21 impares
FPP 6 145-147 10-43 (selecciona 5 ej
solamente)
Problemas adicionales

EXAMEN 6 - Proyectiles
Proyectiles, Movimiento FCT 7 116-125 1-19 impares
circular uniforme, FCT 7 130 Prob. A 1-8
Movimiento armónico FCT 7 131 Prob. B 1 – 2
simple, vectores en 2 FPP 7 151-166 1-16 impares 20
dimensiones y aplicación FPP 7 170 - 171 14,19,22, 34,38
de conceptos FPP 7 172-173 41-55 (selecciona 5
problemas solamente)
Problemas adicionales

EXAMEN 7 - Momentum
Momentum FCT 9 150-160 1-19 imparea
FCT 9 162 Prob A 1-6
20
FCT 9 162-163 Prob B 1-3
FPP 9 204-216 1-18 impares
Problemas adicionales

EXAMEN 8 – Trabajo, potencia, máquinas simples y energía mecánica

FCT 10 167-171 1-17 impares
FPP 10 227-231 1-11 impares
Energía mecánica, trabajo FCT 11 180 -188 1-15 impares
25
y máquinas simples FPP 10 242-245 19-55 (selecciona 5
problemas solamente)
FPP 11 251-265 1-15 impares
4914450.doc
-6-
 Puntuación
Capítulo
Libro
Temas Páginas Problemas

Problemas adicionales

EXAMEN 10 - Energía Termal

Energía Térmica, FCT 12 199-211 1-6 Todos, 7-27 impares
conversiones, leyes de FPP 12 278 1,3, 5-13 impares 15
termodinámica FPP 12 296 21, 24, 31,37
Estados de la materia, FCT 14 235-245 1-7 impares
principio de Pascal, fuerza FPP 13 303-319 1-11 impares 15
boyante y expansión lineal FPP 13 324-325 29,33,34,37,44,47
Problemas adicionales

EXAMEN 11 - Ondas
Las ondas y la FCT 15 255-256 1-11 impares
transferencia de energía FPP 14 335-337 1-9 impares
15
Sonido FCT 16 273-278 1-7 impares
FPP 15 352-363 1-9 impares
Luz FCT 17 290-293 1-11 impares
FPP 16 376 1-11 impares
15
Reflexión y refracción FCT 18 306-308 1-9 impares
FPP 17 400-402 1-7 impares
Problemas adicionales

EXAMEN 12 - Óptica
Espejos y lentes FCT 19 317-333 1-23 impares
FPP 18 425-435 1-13 impares
20
Difracción e interferencia FCT 20 345-347 1-7 impares
FPP 19 448-451 1-7 impares
Problemas adicionales

EXAMEN 13 - Electricidad
Electricidad estática FCT 21 362 1-4 todos
FPP 20 476 1-5 todos
15
Campos eléctricos FCT 22 370-376 1-13
FCT 22 382-383 Prob A 8, Prob B 1-2
FPP 21 484-501 1-15 impares
Corriente y potencia FCT 23 388-389 1-7 impares 15
FPP 22 511-515 1-9 impares
Problemas adicionales

4914450.doc
-7-
**Durante este año académico pueden ocurrir cambios en los laboratorios,
asignaciones, trabajos y actividades debido a la integración de tecnología a
través del proyecto Multimedios Una perspectiva educativa y a tono con las
necesidades del estudiante en su proceso educativo o suspensiones de clase
debido a fenómenos atmosféricos.

IX Criterios de Evaluación

Los diversos criterios de evaluación que se utilizarán están en la próxima tabla y entre
los que podemos mencionar:

Criterios Puntuación sugerida

Exámenes parciales (100 puntos c/u)
Pruebas cortas (20 a 60 puntos c/u)
Informes de laboratorio (10 puntos c/u)
Libreta de problemas (10 a 30 puntos c/u)
Asignaciones o pruebas cibernéticas (10 a 20 puntos c/u)
Asignaciones especiales (10 a 20 puntos c/u)
Libreta, carpeta o manual de laboratorio y (30 puntos+)
normas de seguridad del laboratorio
Informes orales (50 puntos +)
Participación en clase y asistencia (30 puntos)

La puntuación de cada uno de los criterios puede variar. Esto depende del material cubierto
o la naturaleza del trabajo. La maestra indicará con anticipación la puntuación del trabajo
asignado. La nota es calculada a base de por ciento, es decir vas acumulando puntos en
vez de notas. Se suman todos los puntos obtenidos en los diferentes trabajos. Luego se
dividen entre la cantidad total de puntos. La curva utilizada para calcular la nota final de la
clase es la establecida por el reglamento.

Espero que este curso cumpla con sus expectativas como estudiante talentoso.

X Otras normas a seguir en el curso

1. El estudiante anotará las notas obtenidas en clase en la libreta de problemas utilizando la

tabla provista
Fecha Descripción Puntuació Puntuación Firma del padre o encargado
n máxima Obtenida

4914450.doc
-8-
Fecha Descripción Puntuació Puntuación Firma del padre o encargado
n máxima Obtenida

2. El padre del estudiante autorizará al estudiante a tomar el curso de Física con

laboratorios suplementarios y tecnología integrado utilizando los recursos de
Multimedios Una Perspectiva Educativa. La carta y el volante están incluidos en
este prontuario.
3. El padre o encargado puede llamar a la escuela y solicitar reunirse con el maestro
en el siguiente horario: _______LMV ; ________MJ
4914450.doc
-9-
 4. El estudiante tendrá que entregar cualquier examen, prueba, asignaciones,
proyectos o laboratorio, etc que sea asignado en la fecha correspondiente. En caso
de una ausencia justificada tendrá 3 días para reponer el trabajo o será calificado
con 0% F.
5. Es requisito asistir a tutoría en caso de sacar menos de 70% en cualquiera de los
exámenes o trabajos asignados.
6. El estudiante será responsable de cualquier daño causado al equipo, equipo de
laboratorio o computadora si lo usa inadecuadamente. Tendrá que reponerlo de
inmediato. De encontrar un equipo en mal estado deberá informarlo
inmediatamente.
7. Se requiere cumplir con las siguientes normas de seguridad laboratorios
suplementarios:
REGLAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN LOS LABORATORIOS DE FISICA

• Utilizar vestimenta apropiada en todo momento. Se requiere el uso de uniforme

• No usar gorras ni chanclas.

• No se permite correr.

• No se permite jugar con el equipo. Si no sabes usar el equipo debes preguntar

como utilizarlo ya que este puede ser dañado. En ocasiones se utiliza equipo del
Recinto Universitario de Mayagüez y es una responsabilidad mantenerlo en buen
estado. Si rompes algún equipo eres responsable y deberás reponerlo de
inmediato. De encontrar un equipo en mal estado tienes que informarlo al
maestro.

• Traer todos los materiales requeridos. Estos son: libro, calculadora, libreta,
manual, papel cuadriculado, carpeta, lápiz o cualquier otro material que la
maestra así te indique.

• Al realizar trabajos en grupo, la calificación es individual. Todos son responsables

del experimento y de entregar su reporte. Si no lo entregas la calificación es cero.

• Los laboratorios se realizarán de forma ordenada.

• Durante el laboratorio puedes usar una banqueta para sentarte. Luego de

utilizarla debes colocarla en el área indicada.

• Asistencia puntual.

• No se permite ingerir alimentos en el área de laboratorio.

**Nos reservamos el derecho de restar puntos del informe individual de cada

estudiante, por la violación de estas reglas.

CROEM
Compromiso y autorización reglas de seguridad Física

4914450.doc
- 10 -
Yo ____________________________(estudiante), quiero certificar que he leído y estoy
enterado de las normas de seguridad, criterios de evaluación, materiales y otros
detalles incluidos en el prontuario de Física 2007-2008.

________________________________________
Firma del estudiante

Maestra: Elba M. Sepúlveda

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE INNOVACIONES Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PR OYECT O M ULTIM EDIOS: UN A PER SP ECTIV A EDUCA TIV A
TÍ TU LO V – PARTE A – PROGRA MAS IN NO VADOR ES

14 de agosto de 2008

Padres
Estudiantes de (_10-11-12_) grado
Escuela (__CROEM__)
Distrito (__Mayagüez__)

NOTIFICACIÓN DE PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN EL PROYECTO “MULTIMEDIOS: UNA

PERSPECTIVA EDUCATIVA”

Estimados padres:

Nuestra escuela está participando del proyecto “Multimedios: Una perspectiva educativa” de la
División de Innovaciones y Tecnología Educativa del Departamento de Educación. Este proyecto es
sufragado con fondos federales del Programa de Título V, Parte A, Programas Innovadores. El mismo
tiene como propósito modificar el ambiente educativo del salón de clase y los estilos de enseñanza,
utilizando los diferentes medios tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje que
redunden en el mejoramiento del aprovechamiento académico de los estudiantes. En estos
momentos el proyecto se está trabajando en nuestra escuela en las clases de ciencias.

Deseamos notificarle que su hijo es parte de los estudiantes que se beneficiarán de este proyecto.
Esto le brindará la oportunidad de aprender y explorar nuevos modelos de aprendizaje integrando los
recursos tecnológicos disponibles. Esperamos que estas nuevas estrategias promuevan un mayor
interés de parte del estudiante en las clases de ciencias, que asuma mayor responsabilidad por su
propio aprendizaje y que mejore su aprovechamiento académico en dicha clase. Para lograr este
propósito, es importante el apoyo que como padres ustedes les puedan brindar a sus hijos en el uso
de la tecnología como herramienta de aprendizaje, así como el apoyo que le puedan brindar a los
maestros a cargo del proyecto en la escuela.

4914450.doc
- 11 -
Si usted desea participar en el proyecto, favor de comunicarse con el maestro o maestra de ciencias
de su hijo. De igual forma si interesa recibir más información sobre este proyecto, puede comunicarse
con nosotros en la escuela, o con la Sra. Ana González, Coordinadora del Proyecto en la Oficina
Central del Departamento de Educación al 787-759-2000, extensiones 2802 ó 2804.

Favor de completar y devolver el boleto incluido al final de la hoja.

Atentamente,

Elba M. Sepúlveda Milton Tomassini

Maestra de Física Director

PR OYECT O M ULTIM EDIOS: UN A P ERS PEC TIV A EDUCA TIV A

TÍ TU LO V – PARTE A – PROGRA MAS IN NO VADOR ES

Yo ________________________________________ estoy informado de la participación de mi

hijo(a)_______
(Padre, Madre o Encargado)
_______________________________________ en el Proyecto “Multimedios: Una perspectiva educativa”
de
la División de Innovaciones y Tecnología Educativa del Departamento de Educación. También
entiendo que puedo solicitar información adicional del proyecto cuando lo crea necesario al
personal escolar a cargo del mismo, o al personal a cargo en el Departamento de Educación.

___________________________________________ ________________________________
Firma Padre, Madre o Encargado Fecha

CROEM

Autorización, compromiso y lectura de prontuario del curso de Física

Yo ____________________________, padre de __________________________ quiero

certificar que he leído y estoy enterado de las normas, criterios de evaluación,
materiales y otros detalles incluidos en el prontuario de Física 2008-2009.

4914450.doc
- 12 -
___________________________________________ ________________________________________
Firma del padre Firma del estudiante

Comentario:

Maestra: Elba M. Sepúlveda

4914450.doc
- 13 -