RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MIN 7 Bandar Lampung

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Sub Tema 1 : Penemu yang Mengubah Dunia
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 1 Hari
Hari / Tgl Pelaksanaan : Selasa / 27 Oktober 2020

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) 3.2.1 Menyebutkan informasi
ilmiah yang didengar dan dibaca penting dari teks
eksplanasi ilmiah.

2 4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari 4.2.1 Mempresentasikan

teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara informasi penting dari
lisan, tulis, dan visual dengan teks eksplanasi ilmiah
menggunakan kosakata baku dan kalimat dengan peta pikiran
efektif
PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 1.2 Menghargai makna kewajiban,hak, 1.2.1 Memahami contoh manfaat
dantanggung jawabsebagai hak dalam kehidupan sehari-
warganegaradalam menjalankan agama; hari.

2 2.2 Melaksanakan kewajiban,hak,dan 2.2.1 Melalukan pentingnya

tanggung jawab sebagai warga negara
sebagai wujud cinta tanah air;
3 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
4 4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
bertanggung jawab atas hak
yang didapat.
3.2.1 Mengidentifikasi contoh
manfaat hak dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2.1 Menjelaskan pentingnya
bertanggung jawab atas hak
yang didapat.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca teks tentang tokoh dan penemuan, siswa dapat :
Bahasa Indonesia
1. Dapat menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah yang berjudul “Roda,
pengubah wajah dunia”.
2. Dapat mempresentasikan informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah dengan peta
pikiran secara tepat.

Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang hak dan kewajiban beserta contohnya,
siswa dapat :
PKN
1. Dapat menjelaskan pengertian dari hak.
2. Dapat menjelaskan pengertian dari kewajiban
3. Dapat memberikan contoh hak dan kewajiban sebagai warga negara.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia

PKN
E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/ simulasi, diskusi, tanya jawab,penugasan, ceramah.

F. MEDIA , ALAT & SUMBER BELAJAR

 Alat/ Media
- LCD, laptop, spidol, papan tulis
 Sumber Belajar
- Tokoh dan Penemuan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Penerbit Erlangga, 2017).
- Buku Siswa Tema : Tokoh dan Penemuan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015).

G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15

Pendahuluan Membaca Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 140
Inti Ayo Berdiskusi menit
 Siswa membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang roda
pengubah wajah dunia.
 Siswa secara berpasangan menganalisis garis waktu
 perkembangan penemuan roda berdasarkan bacaan.

Kerja Mandiri:
 Siswa membaca senyap cerita pendek tentang seorang anak
yang mendapatkan hak yang diberikan orang tuanya, dan
sekaligus menjalankan kewajibannya dengan bertanggung
jawab.
 Siswa menganalisis dan mengidentifikasi hak anak dalam
cerita tersebut. (Critical Thining and Problem Formulation)
 Siswa, menuliskan jawaban dalam peta pikiran yang tersedia.
 Siswa kembali saling mendiskusikan dan melengkapi jawaban
bersama teman yang lain.
 Siswa melakukan refleksi/perenungan tentang sikap mereka
selama ini, jika mereka telah bertanggung jawab terhadap
hak-hak yang telah didapatkan.
 Siswa menuliskannya dalam peta pikiran yang tersedia.
(Creativity and Innovation)
Kegiatan A. Kerja Sama dengan Orang Tua 15
Penutup Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian menit
keluarganya sebagai warga masyarakat di lingkungan tempat
tinggal.
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi
hadiah/ pujian
Bandar lampung, 27 Oktober 2020

Guru Pamong, Guru Praktikan,

BARZAN M.Pd. I RIKA ASTUTI

NIP. 197805082007101006 NPM 1711100212

Mengetahui
Kepala Madrasah,

H. AGUSTAMI, S. Pd. I
NIP. 197208221997031003
Lampiran
Lampiran soal :
1. Sebutkan informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah dari bacaan “Roda mengubah wajah
dunia”!
2. Buatlah peta pikiran berdasarkan teks eksplanasi “Roda mengubah wajah dunia”!
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan hak!
4. Apa yang dimaksud dengan kewajiban?
5. Berikanlah contoh hak dan kewajiban sebagai warga negara!