1.

Landasan Kurikulum 2013

a. Landasan filosofis, berdasar budaya bangsa yang berbeda, bhineka tunggal ika, kegiatan
dilakkan melalui bermain
b. Landasan sosiologis, sesuia dengan tuntunan masyarakat (norma) yang berlaku di masyarakat
c. Landasan pedagogis, pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran yang sesuai
dengan tahan perkembngan dan potensi anak.
d. Landasan yuridis, UUD 45, UU SISDIKNAS NO 20 TAHUN 2003 PASAL 28, PERMENDIKBUD NO
137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN, PERMENDIKBUD NO 146 TAHUN
2014 TENTANG KURIKULUM 2013 PAUD.

2. DIAMBIL DARI PERMENDIKBUD NO 137 TAHUN 2014

3. AA
4. Komponen Struktur kurikulum terdiri dari: identitas, muatan kurikulum, aspek perkembangan,
kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator sesuai kelompok usia, lama belajar
5. Muatan kurikulum, berisi program pengembangan 6 aspek perkembagan
6. kompetensi init, : ada 4 : K.I 1 = sikap spiritual K.I 2 = Sikap sosial. K.I 3 = pengetahuan. K.I 4 =
Keterampilan
7. kompetensi dasar, ada 46
8. lama belajar 30 menit/. 150/ hari.. 900/ minggu
9. tinggi badan, berat badan, linkar kepala, lingkar lengan, tinggi badan berdasar usia, berat badan
berdasar tinggi badan
10. kurikulum tingkat satuan pendidik adalah pedoman dari suatu lembaga pendidikan untuk
menjalankan program-program suatu lembaga pendidikan. Ada dokumen 1 dan dokumen 2,
dokumen 1 terdiri dari: profil lembaga, visi mis lembaga, tujuan satuan pendidikan, program
pengembangan dan muatan pembelajaran, kalender pendidikan, program tahunan, SOP. Dokumen
2 terdiri dari: Prosem, RPPM, RPPH, Penilaian.
11. Pada dokumen 2.. contoh model pembelajaran: kelompok, sudut, area, sentra. Contoh metode
pembelajaran: demonstrasi, eksperimen, karyawisata, sosio drama, tanya jawab, pemberian tugas.
12. Pembukaan 30 menit inti 90 menit istirahat 30 menit penutup 30 menit
13. Membuat bentuk buah-buahan dari playdough, penialain hasil karya
14. Penyusunan KTSP PAUD, Penyusunan SOP PAUD, penilaian pembelajaran PAUD
1. Fungsi dari Standar PAUD adalah sebagai dasar perencanaan, pelaksanaan,
pengawasan dan tindak lanjut pendidikan dalam rangka mewujudkan PAUD Bermutu,
Selain itu, Standar Nasional PAUD juga berfungsi sebagai acuan setiap satuan,
lembaga dan program PAUD dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Disamping
itu, Standar Nasional PAUD juga berfungsi sebagai dasar penjaminan mutu PAUD.
2. Ada 8 standar salah satunya standar ke 8 yaitu standar pembiayaan yang didalamnya
terdapat pencatatan-pencatatan biaya masuk dan keluar dalam satuan pendidikan.
3. Kompetensi pedagogik, pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengebangan peserta didik.

Kompetensi kepribadian, kemampuan personal yang yang mencerminkan kepribafian yang mantap,
stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

Kompetensi Profesional, merupakan pengiasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam,
yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan
yang menaungi materinya serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya.

Kompetensi Sosial, adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan
peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua atau wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan
bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Kurikulum sebagai kerangka kerja (framework) yang berisi rencana dan implementasi

sebuah program untuk mengembangkan semua aspek perkembangan anak dalam
menyiapkan anak mencapai keberhasilan di sekolah dan tahap selanjutnya. Kurikulum
memberikan pengalaman belajar yang bermakna, menarik, dan berkualitas tinggi.

2. Kurikulum 1947
Kurikulum 1952
Kurikulum 1964
Kurikulum 1968
Kurikulum 1975
Kurikulum 1984
Kurikulm 1994
Kurikulum 2004 (KBK)
Kurikulum 2006 (KTSP)
Kurikulum 2013

3. Komponen pembelajaran:
a. Tujuan pendidikan
b. Peserta didik
c. Pendidik
d. Orangtua dan lingkungan masyarakat
e. Kurikulum
f. Bngunan