SILABUS

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN
KELAS/ SEMESTER : XII/ SATU

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleransi, damai), santun, responsive, dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,procedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni , budaya, dan humaniora dalam
K3
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak
1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
merusak dan mencemari
lingkungan, alam dan
manusia merugikan
manusia.
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
menginterpretasikan dan
mengidentifikasi sistem
AC, sistem pengapian
elektronik. sistem injeksi
bahan bakar besin, sistem
engine manajemen sistem,
sistem gasoline direck
injection, sistem audio,
sistem sentral lock, alarm
dan power window
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
memahami sistem Air
Conditioning (AC), sistem
pengapian elektronik,
sistem injeksi bahan bakar
bensin, sistem engine
manajemen, sistem
gasoline direck injection,
sistem audio, sistem
sentral lock, alarm dan
power window
2.3 Menunujukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam mengikuti
langkah-langkah kerja
sesuai dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan
melalui kegiatan yang
berhubungan dengan
pemeriksaan, perawatan
dan perbaikan sistem Air

2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Conditioning (AC), sistem
pengapian elektronik,
sistem injeksi bahan bakar
bensin, sistem engine
manajemen, sistem
gasoline direck injection,
sistem audio, sistem
sentral lock, alarm dan
power window
3.1. Memahami Sistem AC  Pendahuluan Mengamati Observasi 48 JP  Film/ rekaman /
 Fungsi bagian- Tayangan/gambar/w teks
4.1 Memelihara Sistem AC allchart/Film tentang Ceklis
bagian  Buku paket
 Kompresor Sistem AC pengamatan  Bahan bacaan yang
 Kopling magnet pada saat relevan tentang
kondensor dan filter Menanya presentasi dan Memperbaiki
 Evaporator & katup Mengajukan praktik kerusakan ringan
ekspansi pertanyaan berkelompok, pada rangkaian/
 Instalasi listrik menyangkut sistem AC dan
 Sifat-sifat R 12 dan tayangan/gambar kelengkapan
pengisian atau teks Portfolio tambahan
pembelajaran tentang  Gambar (Wall Chart)
 Pengetesan sistem & Laporan
Sistem AC  Objek langsung
AC tertulis
 Mengontrol fungsi & (Kendaraan) yang
Mengeksplorasi dilengkapi dengan
mendiagnosa
Membuat gambar Sistem AC
 Mengganti saringan Tes
rangkaian Sistem AC  Buku yang
& mengisi freon Tes tertulis
 Melepas dan uraian berhubungan
Mengasosiasi dengan AC
memasang Mengelompokkan dan/atau
kompresor pilihan ganda  Trainer Sistem AC
komponen yang
mengganti kopling  Majalah yang
dilalui zat pendingin
magnet berhubungan sistem
dan kelistrikan
 Melepas dan AC
sistem AC
memasang katup
ekspansi dan Mengkomunikasika
membersihakan n
sistem Menyampaikan hasil
 Merangkai instalasi analisis dalam
listrik AC bentuk gambar

3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
penunjukan tekanan
pada monometer
sistem AC 45 JP
3.2. Memahami Sistem  Masalah pada sistem Mengamati Observasi  Vidio/ rekaman /
Pengapian elektronik pengapian Tayangan/gambar/w teks
4.2. Memelihara Sistem allchart/Vidio Ceklis
konvensional  Buku paket
Pengapian elektronik  Pengapian elektronik tentang Sistem pengamatan  Bahan bacaan yang
dengan kontak Pengapian elektronik pada saat relevan tentang
pemutus presentasi dan Memperbaiki
 Macam-macam Menanya praktik kerusakan ringan
pengirim signal (pick Mengajukan berkelompok, pada rangkaian/
up) pertanyaan Sistem Pengapian
 Pengapian elektroik menyangkut elektronik dan
kontak dengan tayangan/gambar Portfolio kelengkapan
pemutus atau teks tambahan
pembelajaran tentang Laporan
 Fungsi-fungsi  Gambar (Wall Chart)
Sistem Pengapian tertulis
tambahan pada  Objek langsung
kontrol unit elektronik (Kendaraan) yang
elektronik Tes sudah
 Masalah pada sistem Mengeksplorasi menggunakan
Membuat gambar Tes tertulis
advans konvensional Sistem Pengapian
rangkaian dan uraian
 Pengapian computer Elektronik
merangkai pada rak dan/atau
 Menguji & pilihan ganda  Buku yang
rangkaian Sistem berhubungan
mengganti sistem
Pengapian elektronik dengan Sistem
pemberi sinyal
TCI-K,TCI-I,TCI-Hall Pengapian
induksi dan hall
dan pengapian elektronik
 Menyetel dan
komputer  Trainer Sistem
menguji sistem
pengapian magnet Pengapian
Mengasosiasi elektronik
 Pemeriksaan sistem
Mengelompokkan
pengapian baterai  Majalah yang
Sistem Pengapian
konvensional dan berhubungan
elektronik TCI-K,TCI-
osiloskop Sistem Pengapian
I,TCI-Hall dan
 Pemeriksaan sistem Elektronik
pengapian komputer
pengapian elektronik
dengan osiloskop Mengkomunikasika
 Merangkai sistem n
pengapian elektronik Menyampaikan hasil

4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian Sistem
Pengapian elektronik
TCI-K,TCI-I,TCI-Hall
dan pengapian
komputer

3.3. Memahami Sistem Bahan  Pengantar Mengamati Observasi 45 JP  Film/ rekaman /

Bakar Injeksi Bensin  Sistem pengaliran Tayangan/gambar/w teks
4.3. Memelihara Sistem Bahan allchart/Film tentang Ceklis
bahan bakar  Buku paket
Bakar Injeksi Bensin  Pengukur jumlah Sistem Bahan Bakar pengamatan  Bahan bacaan yang
udara Injeksi Bensin pada saat relevan tentang
 K-Jetronik presentasi dan Memperbaiki
 L-Jetronik (EFI) Menanya praktik kerusakan ringan
 Monojetronik Mengajukan berkelompok, pada rangkaian/
 Pemeriksaan dan pertanyaan Sistem Bahan Bakar
penyetelan injeksi L menyangkut Injeksi Bensin dan
tayangan/gambar Portfolio kelengkapan
 Pemeriksaan dan
atau teks tambahan
penyetelan injeksi K Laporan
pembelajaran tentang  Gambar (Wall Chart)
Sistem Bahan Bakar tertulis
Sistem Bahan Bakar
Injeksi Bensin Injeksi Bensin
Tes  Objek langsung
Mengeksplorasi (Kendaraan) yang
Mencari gangguan Tes tertulis
sudah
pada Sistem Bahan uraian
mengguankan
Bakar Injeksi Bensin dan/atau
Sistem Bahan Bakar
pilihan ganda
Injeksi Bensin
Mengasosiasi  Buku yang
Mengelompokkan berhubungan
Sistem Bahan Bakar dengan Sistem
Injeksi Bensin Bahan Bakar Injeksi
Bensin
Mengkomunikasika  Trainer Sistem
n Bahan Bakar Injeksi
Menyampaikan hasil Bensin
analisis dalam
 Majalah yang
bentuk gambar dan
berhubungan
5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
rangkaian Sistem dengan Sistem
Bahan Bakar Injeksi Bahan Bakar Injeksi
Bensin Bensin

3.4. Memahami“Engine  Mengidentifikasi Mengamati Observasi 40 JP  Vidio/ rekaman /

Management System EMS Engine Tayangan/gambar/w teks
”(EMS) Management allchart/Vidio Ceklis
 Buku paket
4.4. Memelihara “Engine System) dan tentang “Engine pengamatan  Bahan bacaan yang
Management System komponennya sesuai Management System pada saat relevan tentang
”(EMS) buku literatur ”(EMS) presentasi dan Memperbaiki
 Mendiagnosa praktik kerusakan ringan
kesalahan system Menanya berkelompok, pada rangkaian/
aliran bahan bakar Mengajukan Sistem “Engine
sesuai SOP pertanyaan Management
 Memeriksa kerja menyangkut Portfolio System ”(EMS)
sensor sesuai SOP tayangan/gambar dan kelengkapan
atau teks Laporan
 Memeriksa kerja tambahan
pembelajaran tentang tertulis
actuator sesuai SOP  Gambar (Wall Chart)
 Perbaikan wiring “Engine Management “Engine
kelistrikan sesuai System ”(EMS) Management
Tes
SOP System ”(EMS)
Mengeksplorasi Tes tertulis
 Objek langsung
Mencari gangguan uraian
(Kendaraan)
pada “Engine dan/atau
pilihan ganda  Buku yang
Management System berhubungan
”(EMS) dengan Sistem
“Engine
Mengasosiasi Management
Mengelompokkan System ”(EMS)
“Engine Management  Trainer Sistem
System ”(EMS) sesuai “Engine
dengan sensor dan Management
aktuator System ”(EMS)
 Majalah yang
Mengkomunikasika
berhubungan
n
dengan “Engine
Menyampaikan hasil
Management
analisis dalam
System ”(EMS)
bentuk gambar dan
Engine Stand
6
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
rangkaian “Engine Sistem “Engine
Management System Management
”(EMS) System ”(EMS)

3.5. Memahami system  Mengidentifikasi GDI Mengamati Observasi  Vidio/ rekaman /

gasoline direct injection dan komponennya Tayangan/gambar/w teks
( GDI) sesuai buku literatur allchart/Vidio Ceklis
 Buku paket
4.5. Memelihara sistem  Mendiagnosa tentang sistem GDI pengamatan Bahan bacaan yang
gasoline direct injection kesalahan sistem pada saat relevan tentang
(GDI) aliran bahan bakar Menanya presentasi dan Memperbaiki
sesuai SOP Mengajukan praktik kerusakan ringan
 Memperbaiki sistem pertanyaan berkelompok, 40 JP pada rangkaian/
pengaman menyangkut sistem GDI dan
kelistrikan dan tayangan/gambar kelengkapan
komponennya sesuai atau teks Portfolio tambahan
SOP pembelajaran tentang  Gambar (Wall Chart)
sistem GDI Laporan
 Memeriksa kerja  Objek langsung
tertulis
sensor sesuai SOP (Kendaraan) yang
 Memeriksa kerja Mengeksplorasi menggunakan
actuator sesuai SOP Mencari gangguan sistem GDI
Tes
 Memperbaiki wiring pada sistem GDI  Buku yang
Tes tertulis
kelistrikan sesuai berhubungan
Mengasosiasi uraian
SOP dengan sistem GDI
Mengelompokkan dan/atau
pilihan ganda  Trainer Sistem GDI
sistem GDI) sesuai  Majalah yang
dengan sensor dan berhubunagan
aktuator dengan Sistem GDI
 Engine Stand
Mengkomunikasika
Sistem GDI
n
Menyampaikan hasil
analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian sistem
GDI

7
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.6. Memahami Sistem Audio  Mengidentifikasi Mengamati Observasi 35 JP  Film/ rekaman /
4.6. Memelihara Sistem Audio komponen sistem Tayangan/gambar/w teks
Audio sesuai buku allchart/Film tentang Ceklis
 Buku paket
literatur sistem Audio pengamatan Bahan bacaan yang
pada saat relevan tentang
 Memasang sistem Menanya presentasi dan Memperbaiki
Audio sesuai SOP Mengajukan praktik kerusakan ringan
 Memelihara instalasi pertanyaan berkelompok, pada rangkaian/
sistem Audio sesuai menyangkut Sistem Audio dan
SOP tayangan/gambar kelengkapan
atau teks Portfolio tambahan
pembelajaran tentang  Gambar (Wall Chart)
sistem Audio Laporan
mengenai Sistem
tertulis Audio
Mengeksplorasi  Objek langsung
Mencari gangguan (Kendaraan) yang
Tes
pada sistem Audio sudah dilengkapi
Tes tertulis
dengan Sistem
Mengasosiasi uraian
Audio
Mengelompokkan dan/atau
 Buku yang
sistem Audio pilihan ganda
berhubungan
dan cek list
dengan Sistem
Mengkomunikasika Audio
n  Trainer Sistem
Menyampaikan hasil Audio
analisis dalam  Majalah yang
bentuk gambar dan berhubungan
rangkaian sistem dengan Audio
Audio

3.7. Memahami Alarm, Sentral  Mengidentifikasi Mengamati Observasi 35 JP  Vidio/ rekaman /

Lock dan Power Window Alarm,Sentral Lock Tayangan/gambar/w teks
4.7. Memelihara Alarm, Sentral dan Power Window allchart/vidio:Alarm, Ceklis
 Buku paket
Lock dan Power Window sesuai buku manual Sentral Lock dan pengamatan Bahan bacaan yang
 Memasang sistem Power Window pada saat relevan tentang
pengaman presentasi dan Memperbaiki
Alarm,Sentral Lock praktik kerusakan ringan
8
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
dan Power Window Menanya berkelompok, pada rangkaian/
sesuai SOP Mengajukan Alarm,Sentral Lock
 Mendiagnosa pertanyaan dan Power Window
gangguan menyangkut Portfolio dan kelengkapan
Alarm,Sentral Lock tayangan/gambar tambahan
Laporan
dan Power Window atau teks  Gambar (Wall Chart)
pembelajaran tentang tertulis
dan komponen- Alarm,Sentral Lock
komponennya sesuai Alarm, Sentral Lock dan Power Window
SOP dan Power Window  Objek langsung
Tes
 Memelihara sistem (Kendaraan) yang
Tes tertulis
pengaman Mengeksplorasi dilengkapi dengan
uraian
Alarm,Sentral Lock Mencari gangguan Alarm,Sentral Lock
dan/atau
dan Power Window pada Alarm, Sentral dan Power Window
pilihan ganda
sesuai SOP Lock dan Power  Buku yang
 Menguji Window berhubungan
Alarm,Sentral Lock Mengasosiasi dengan
dan Power Window Mengelompokkan Alarm,Sentral Lock
sesuai SOP Alarm, Sentral Lock dan Power Window
 Memelihara wiring dan Power Window  Majalah yang
Alarm,Sentral Lock berhungan dengan
dan Power Window Mengkomunikasika Alarm,Sentral Lock
sesuai SOP n dan Power Window
 Tes Teori dan Menyampaikan hasil
Praktek analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian Alarm,
Sentral Lock dan
Power Window