Nama : Septiani Dian Lestari

NPM : 4118013
MK : Pengembangan Instrumen Penelitian
Dosen Pengapu : Tri Ariani,M.Pd.Si

Lembar Wawancara Guru

Hari/Tanggal :
Tempat :
Responden :

1. Sudah berapa lama Bapak/Ibu mengajar bidang studi fisika di sekolah ini ?
2. Berapa jam mata pelajaran Fisika yang diajarkan dalam satu minggu ?
3. Berapa nilai Ketuntasan Kompetensi Minimal (KKM) fisika?
4. Bahan ajar/sumber belajar apa saja yang Bapak/Ibu pakai untuk mengajar fisika?
5. Apa saja fasilitas sekolah yang menunjang kegiatan pembelajaran Fisika (misalnya alat
peraga, perpustakaan, laboratorium fisika,laboratorium komputer, akses internet)?
6. Alat-alat apa saja yang ada di laboratorium fisika?
7. Apakah semua siswa di sekolah ini memiliki pc/laptop/gadget sendiri?
8. Media apa saja yang dipakai Ibu dalam pelaksanaan pembelajaran?
9. Bagaimana keefektifan media yang ibu pakai dalam meningkatkan pemahaman fisika
siswa?
10. Apakah Ibu pernah mengajak siswa untuk memanfaatkan teknologi(pc/laptop/gadget)
dalam pelaksanaan pembelajaran?
11. Apakah Ibu mengenal media pembelajaran flipbook?
12. Model dan metode pembelajaran apa yang sering Ibu gunakan dalam proses
pembelajaran fisika?
13. Apakah Ibu mengenal model pembelajaran Problem Based Learning? Kalau ya, apakah
Ibu pernah menggunakannya dalam KBM?
14. Menurut Ibu bagaimana minat siswa terhadap pelajaran fisika?
15. Berdasarkan pengamatan Ibu sehari-hari, kira-kira berapa banyak siswa yang tertarik
pada fisika?
16. Menurut Ibu, apakah siswa mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran yang Ibu
ajarkan?
17. Bagaimana keaktifan siswa di kelas?
18. Materi apa yang dirasa siswa paling sulit?
19. Apakah materi fluida statis tergolong sulit/sedang/mudah dipahami oleh siswa?
Mengapa?
20. Dalam bentuk apa tugas yang diberikan kepada siswa?
21. Bagaimana prestasi hasil belajar fisika siswa terutama pada materi fluida statis?
22. Berapa nilai rata-rata fisika yang diperoleh siswa?
23. Berapa nilai fisika paling terendah yang diperoleh siswa?
24. Berapa nilai tertinggi yang diperoleh siswa?
25. Menurut Ibu, bagaimana nilai fisika yang diperoleh jika dibandingkan dengan mata
pelajaran yang lain?
26. Kendala apa saja yang sering Ibu alami ketika proses pembelajaran fisika berlangsung?
27. Langkah-langkah apa saja yang dilakukan Ibu untuk mengatasi kendala-kendala dalam
pembelajaran fisika?
 Lembar Wawancara Siswa

Hari/Tanggal Observasi :
Sekolah :
Kelas Observasi :
Narasumber :

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah anda suka mata pelajaran fisika?

2 Bagaimana pendapat anda tentang pelajaran fisika?

3 Kesulitan apa yang dialami dalam belajar fisika?

4 Menurut pendapat anda, materi apa yang paling susah?

Alasannya?

5 Menurut pendapat anda, materi fluida statis tergolong

sulit/sedang/mudah dipahami? Mengapa?

6 Menurut anda, apa yang harus dilakukan untuk

mengatasi kesulitan tersebut?

7 Apa yang kira-kira bisa meningkatkan minat/

ketertarikan dan memotivasi anda dalam belajar fisika?

8 Bagaiman pendapat anda tentang cara mengajar guru

yang digunakan dalam pembelajaran selama ini?
Apakah membosankan atau menyenangkan?

9 Apakah guru selalu mengajak siswa aktif dalam

pembelajaran di kelas?

10 Metode/model pembelajaran apa yang sering digunakan

guru dalam mengajar? Apakah selalu sama (tanpa
variasi) atau bervariasi?

11 Bahan ajar/sumber belajar apa saja yang digunakan

untuk belajar di kelas?

12 Media apa yang sering digunakan guru dalam

 mengajar?
13 Apakah anda mempunyai pc/laptop/gadget sendiri?
Pernahkah anda memanfaatkan perangkat tersebut
dalam menunjang pembelajaran fisika di kelas?
14 Apakah anda mengenal/pernah menggunakan media
pembelajaran berupa flipbook? Bagaimana menurut
anda?

15 Apakah anda aktif dalam pembelajaran di kelas dan

senang berdiskusi?

16 Pembelajaran fisika seperti apa yang anda inginkan?

 Lembar Observasi
Hari/Tanggal Observasi :
Sekolah :
Kelas Observasi :
Observer :
Petunjuk pengisian
Amatilah dengan seksama aktivitas siswa selama pelaksanaan pembelajaran.
Isilah dengan menggunakan tanda checklist pada kolom frekuensi yang tersedia dengan 1 = Ya
dan 0 = Tidak.

SKALA JMLH
No ASPEK
0 1
A Kecakapan siswa dalam mengikuti pembelajaran

1 Siswa tenang dan menyambut kedatangan guru

2 Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing
3 Siswa menyiapkan buku pelajaran yang akan disampaikan
guru
4 Menunjukkan antusiasme saat guru memberikan apersepsi &
motivasi
B Keaktifan siswa dalam menentukan proses belajarnya

1 Menyatakan pendapat mengenai materi pada guru

2 Berpikir kritis dengan mengajukan pertanyaan dengan aktif
kepada guru mengenai materi yang dipelajari
3 Menyimak penjelasan guru dengan sungguh-sungguh
4 Menunjukkan antusias dalam pembelajaran
5 Menunjukkan rasa senang dalam pembelajaran
6 Membaca dengan aktif
7 Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan
C Ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan oleh guru

1 Siswa terlibat langsung dalam media (flipbook) yang

digunakan
2 Siswa antusias menggunakan flipbook selama pembelajaran
3 Menggunakan media sesuai dengan arahan dan petunjuk
4 Menunjukkan kerjasama dengan teman untuk memanfaatkan
media pembelajaran
5 Siswa cepat tanggap dalam menggunakan media dan
memahami materi yang diajarkan
D Diskusi menggunakan model pembelajaran PBL sesuai dengan instruksi
 1 Siswa mendengarkan orientasi masalah dalam pembelajaran
2 Menguasai topik yang diberikan
3 Siswa duduk secara berkelompok
4 Siswa melakukan diskusi dengan kelompoknya dengan baik
5 Keterlibatan siswa dalam penggunaan alat peraga
6 Kerja sama siswa dalam melakukan diskusi kelompok
7 Keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat/jawaban
dari masalah yang disampaikan
8 Keaktifan siswa dalam diskusi kelompok
E Tanggung jawab serta komunikasi siswa terhadap hasil pemikiran serta hasil yang
diperolehnya

1 Bertanggung jawab pada tugas yang diberikan guru

2 Menanyakan tugas yang belum dipahami
3 Tertib dalam belajar dan tidak mengganggu teman lain saat
pembelajaran
4 Mempresentasikan hasil diskusi
5 Mampu menyimpulkan hasil pembelajaran
Skor total