SILABUS

PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI KEBASEN

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PERBAIKAN BODI OTOMOTIF
MATA PELAJARAN : PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF
KELAS/SEMESTER :X
ALOKASI WAKTU : 180 JP ( 5 JP X 18 MINGGU )
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

Deskripsi KI :
KI 3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Teknik Perbaikan Bodi Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Perbaikan Bodi Otomotif.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
3.1 Mengklasifikasi  Jenis-jenis hand Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 10 JP  Ribut Efendi.
jenis-jenis hand tools di bengkel Menyimak tayangan atau jenis-jenis hand  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
tools otomotif simulasi jenis-jenis hand tools dan alat kerja  Literasi Dasar Teknik
 Jenis-jenis alat tools dan alat kerja bangku bangku  Kerja sama Tugas: Otomotif.
kerja bangkudi Menanya :  Menjelaskan (Collaborative) Membentuk Jakarta :
bengkel Mengajukan pertanyaan fungsi jenis-jenis  Berpikir kritis benda Kementerian
otomotif terkait tayangan atau hand toolsdan alat (Critical dengan alat Pendidikan &
 Prosedur simulasi atau hal-hal yang kerja bangku thinking) kerja Kebudayaan
penggunaan berhubungan dengan  Melakukan bangku :
 Komunikatif
4.1 Menggunakan hand toolsdan hand tools dan alat kerja pemilihan macam- gergaji,
(Communicative)
macam-macam alat kerja bangku macam hand kikir dan
 Kreativitas
hand tools bangku Mengumpulkan data : toolsdan alat kerja peralatan
(Creativity)
 Menuliskan dan bangku lainnya
menyebutkan fungsi  Menggunakan
jenis-jenis hand toolsdan macam- Portofolio
alat kerja bangku macamhand :
 Membuat perbandingan toolsdan alat kerja Hasil kerja
kelebihan jenis- bangku sesuai dinilai
jenishand toolsdan alat prosedur berdasarkan
kerja bangku ketepatan
Mengasosiasi : dimensi,

2
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
Membuat kesimpulan kerataan
tentang kelebihan dan dan
kekurangan jenis-jenis kehalusan
hand tools dan alat kerja
bangku
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan jenis-jenis
hand toolsdan alat kerja
bangkusesuai prosedur
 Mendemonstrasikan
penggunaan jenis-jenis
hand toolsdan alat kerja
bangkusesuai prosedur
3.2 Mengklasifikasi  Jenis-jenis Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 10 JP  Ribut Efendi.
jenis-jenis power power tools di Menyimak tayangan atau jenis-jenis power  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
tools bengkel simulasi jenis-jenis power tools  Literasi Dasar Teknik
otomotif toolsdan alat pelindung  Menjelaskan  Kerja sama Otomotif.
 Jenis-jenis alat diri fungsi jenis-jenis (Collaborative) Tugas: Jakarta :
pelindung diridi Menanya : power tools  Berpikir kritis Menuliskan Kementerian
bengkel Mengajukan pertanyaan  Menjelaskan (Critical prosedur Pendidikan &

3
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
otomotif terkait tayangan atau fungsi jenis-jenis thinking) penggunaan Kebudayaan
 Prosedur simulasi atau hal-hal yang alat pelindung diri  Komunikatif power tools
penggunaan berhubungan dengan  Melakukan (Communicative)
power tools power toolsdan alat pemilihan macam- Kreativitas
4.2 Menggunakan pelindung diri macam power (Creativity)
macam-macam Mengumpulkan data : tools
power tools  Menuliskan dan  Menggunakan
menyebutkan fungsi macam-
jenis-jenis power macamhand tools
toolsdan alat pelindung
diri
 Membuat perbandingan
kelebihan jenis-
jenispower toolsdengan
hand tools
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang kelebihan dan
kekurangan jenis-jenis
power toolsdengan hand
tools

4
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan jenis-jenis
power tools sesuai
prosedur
 Mendemonstrasikan
penggunaan jenis-jenis
power toolssesuai
prosedur
3.3 Mengklasifikasi  Jenis-jenis Menanya :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 15 JP  Ribut Efendi.
jenis-jenis special service Mengajukan pertanyaan jenis-jenis special  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
special service tools (SST) di terkait tayangan atau service tools (SST)  Literasi Dasar Teknik
tools bengkel sepeda simulasi atau hal-hal yang  Menjelaskan  Kerja sama Tugas: Otomotif.
motor berhubungan dengan fungsi jenis-jenis (Collaborative) Menuliskan Jakarta :
 Prosedur special service tools (SST) special service  Berpikir kritis prosedur Kementerian
penggunaan Mengumpulkan data : tools (SST) (Critical penggunaan Pendidikan
special service  Menuliskan dan  Melakukan thinking) special &Kebudayaan
tools (SST) menyebutkan fungsi pemilihan macam-  Komunikatif service
jenis-jenis special macam special tools (SST)
4.3 Menggunakan (Communicative)
service tools (SST) service tools (SST)
macam-macam Kreativitas
 Membuat perbandingan  Menggunakan (Creativity)
special service
5
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
tools jenis-jenisspecial service macam-
tools (SST) dengan hand macamspecial
tools service tools (SST)
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang perbandingan
jenis-jenis special service
tools (SST) dengan hand
tools
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan jenis-jenis
service tools (SST)
sesuai prosedur
 Mendemonstrasikan
penggunaan jenis-jenis
service tools (SST)
sesuai prosedur
3.4 Menerapkan  Jenis-jenis Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 15 JP  Ribut Efendi.
workshop workshop Menyimak tayangan atau jenis-jenis  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
equipment equipment di simulasi jenis-jenis workshop  Literasi Dasar Teknik

6
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
bengkel workshop equipment equipment  Kerja sama Tugas: Otomotif.
 Prosedur Menanya :  Menjelaskan (Collaborative) Menuliskan Jakarta :
penggunaan Mengajukan pertanyaan fungsi jenis-jenis  Berpikir kritis prosedur Kementerian
workshop terkait tayangan atau workshop (Critical penggunaan Pendidikan &
equipment simulasi atau hal-hal yang equipment thinking) workshop Kebudayaan
4.4 Menggunakan berhubungan dengan  Melakukan  Komunikatif equipment
workshop workshop equipment pemilihan macam- (Communicative)
equipment Mengumpulkan data : macam workshop Kreativitas
 Menuliskan dan equipment (Creativity)
menyebutkan fungsi  Menggunakan
jenis-jenis workshop macam-
equipment macamworkshop
 Membuat perbandingan equipment
kelebihan jenis-
jenisworkshop
equipment
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang kelebihan dan
kekurangan jenis-jenis
workshop equipment

7
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu

Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan jenis-jenis
workshop
equipmentsesuai
prosedur
 Mendemonstrasikan
penggunaan jenis-jenis
power toolssesuai
prosedur
3.5 Menerapkan alat  Macam-macam Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 20 JP  Ribut Efendi.
ukur mekanik alat ukur Menyimak tayangan atau macam-macam alat  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
serta fungsinya mekanik simulasi macam-macam ukur mekanik  Literasi Dasar Teknik
 Fungsi macam- alat ukur mekanik  Menjelaskan  Kerja sama Portofolio Otomotif.
macam alat Menanya : fungsi macam- (Collaborative) : Jakarta :
ukur mekanik Mengajukan pertanyaan macam alat ukur  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian
 Prosedur terkait tayangan atau mekanik (Critical dinilai Pendidikan &
penggunaan simulasi atau hal-hal yang  Menjelaskan cara thinking) berdasarkan Kebudayaan
macam-macam berhubungan dengan penggunaan dan ketepatan
 Komunikatif
alat ukur macam-macam alat ukur cara pembacaan prosedur
(Communicative)

8
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
mekanik mekanik hasil pengukuran Kreativitas penggunaan
 Prosedur Mengumpulkan data : macam-macam alat (Creativity) dan
pembacaan  Menuliskan dan ukur mekanik pembacaan
hasil menyebutkan fungsi  Melakukan hasil
pengukuran macam-macam alat ukur pemilihan macam- pengukuran
macam-macam mekanik macam alat ukur macam-
alat ukur  Menuliskan dan mekanik macam alat
4.5 Menggunakan mekanik menyebutkan prosedur  Menggunakan ukur
alat-alat ukur penggunaan macam- macam-macamalat mekanik
mekanik macam alat ukur ukur mekanik
mekanik sesuai prosedur
 Menuliskan dan  Membaca hasil
menyebutkan prosedur pengukuran
pembacaan hasil macam-macam alat
pengukuranmacam- ukur mekanik
macam alat ukur
mekanik
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :
 Fungsi macam-macam

9
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
alat ukur mekanik
 Prosedur penggunaan
macam-macam alat ukur
mekanik
 Prosedur pembacaan
hasil pengukuran
macam-macam alat ukur
mekanik
 Kelebihan dan
kekurangan macam-
macam alat ukur
mekanik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur penggunaan
dan pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur
mekanik
 Mendemonstrasikan
penggunaan dan

10
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur
mekanik
3.6 Menerapkan alat  Macam-macam Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 20 JP  Ribut Efendi.
ukur elektrik alat ukur Menyimak tayangan atau macam-macam alat  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
serta fungsinya elektrik simulasi macam-macam ukur elektik  Literasi Dasar Teknik
 Fungsi macam- alat ukur elektrik  Menjelaskan  Kerja sama Portofolio Otomotif.
macam alat Menanya : fungsi macam- (Collaborative) : Jakarta :
ukur elektrik Mengajukan pertanyaan macam alat alat  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian
 Prosedur terkait tayangan atau ukur elektrik (Critical dinilai Pendidikan &
penggunaan simulasi atau hal-hal yang  Menjelaskan cara thinking) berdasarkan Kebudayaan
macam-macam berhubungan dengan penggunaan dan ketepatan
 Komunikatif
alat ukur macam-macam alat ukur cara pembacaan prosedur
(Communicative)
elektrik elektrik macam-macam alat Kreativitas penggunaan
 Prosedur Mengumpulkan data : ukur elektrik dan
(Creativity)
pembacaan  Menuliskan dan  Melakukan pembacaan
hasil menyebutkan fungsi pemilihan macam- hasil
pengukuran macam-macam alat ukur macam alat ukur pengukuran
4.6 Menggunakan
macam-macam elektrik elektrik macam-
alal-alat ukur
alat ukur  Menuliskan dan  Menggunakan macam alat
elektrik

11
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
elektrik menyebutkan prosedur macam-macamalat ukur
penggunaan macam- ukur elektrik elektronik
macam alat ukur elektrik sesuai prosedur
 Menuliskan dan  Membaca hasil
menyebutkan prosedur pengukuran
pembacaan hasil macam-macam alat
pengukuranmacam- ukur elektrik
macam alat ukur elektrik
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :
 Fungsi macam-macam
alat ukur elektrik
 Prosedur penggunaan
macam-macam alat ukur
elektrik
 Prosedur pembacaan
hasil pengukuran
macam-macam alat ukur
elektrik
 Kelebihan dan
12
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
kekurangan macam-
macam alat ukur elektrik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur penggunaan
dan pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur elektrik
 Mendemonstrasikan
penggunaan dan
pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur elektrik
3.7 Menerapkan alat  Macam-macam Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 15 JP  Ribut Efendi.
ukur elektronik alat ukur Menyimak tayangan atau macam-macam alat  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
serta fungsinya elektronik simulasi macam-macam ukur elektronik  Literasi Dasar Teknik
 Fungsi macam- alat ukur elektronik  Menjelaskan  Kerja sama Portofolio Otomotif.
macam alat Menanya : fungsi macam- (Collaborative) : Jakarta :
ukur elektronik Mengajukan pertanyaan macam alat alat  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian
 Prosedur terkait tayangan atau ukur elektronik (Critical dinilai Pendidikan &
penggunaan simulasi atau hal-hal yang  Menjelaskan cara thinking) berdasarkan Kebudayaan

13
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
macam-macam berhubungan dengan penggunaan dan  Komunikatif ketepatan
alat ukur macam-macam alat ukur cara pembacaan (Communicative) prosedur
elektronik elektronik macam-macam alat Kreativitas penggunaan
 Prosedur Mengumpulkan data : ukur elektronik (Creativity) dan
pembacaan  Menuliskan dan  Melakukan pembacaan
hasil menyebutkan fungsi pemilihan macam- hasil
pengukuran macam-macam alat ukur macam alat ukur pengukuran
4.7 Menggunakan macam-macam elektronik elektronik macam-
alal-alat ukur alat ukur  Menuliskan dan  Menggunakan macam alat
elektronik elektronik menyebutkan prosedur macam-macamalat ukur
penggunaan macam- ukur elektronik
macam alat ukur elektroniksesuai
elektronik prosedur
 Menuliskan dan  Membaca hasil
menyebutkan prosedur pengukuran
pembacaan hasil macam-macam alat
pengukuranmacam- ukur elektronik
macam alat ukur
elektronik
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan

14
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
tentang :
 Fungsi macam-macam
alat ukur elektronik
 Prosedur penggunaan
macam-macam alat ukur
elektronik
 Prosedur pembacaan
hasil pengukuran
macam-macam alat ukur
elektronik
 Kelebihan dan
kekurangan macam-
macam alat ukur
elektronik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur penggunaan
dan pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur
elektronik

15
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
 Mendemonstrasikan
penggunaan dan
pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur
elektronik
3.8 Menerapkan alat  Macam-macam Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 15 JP  Ribut Efendi.
ukur hidrolik alat ukur Menyimak tayangan atau macam-macam alat  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
serta fungsinya hidrolik simulasi macam-macam ukur hidrolik  Literasi Dasar Teknik
 Fungsi macam- alat ukur hidrolik  Menjelaskan  Kerja sama Portofolio Otomotif.
macam alat Menanya : fungsi macam- (Collaborative) : Jakarta :
ukur hidrolik Mengajukan pertanyaan macam alat alat  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian
 Prosedur terkait tayangan atau ukur hidrolik (Critical dinilai Pendidikan &
penggunaan simulasi atau hal-hal yang  Menjelaskan cara thinking) berdasarkan Kebudayaan
macam-macam berhubungan dengan penggunaan dan ketepatan
 Komunikatif
alat ukur macam-macam alat ukur cara pembacaan prosedur
(Communicative)
hidrolik hidrolik macam-macam alat Kreativitas penggunaan
 Prosedur Mengumpulkan data : ukur hidrolik dan
(Creativity)
pembacaan  Menuliskan dan  Melakukan pembacaan
hasil menyebutkan fungsi pemilihan macam- hasil
pengukuran macam-macam alat ukur macam alat ukur pengukuran

16
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
4.8 Menggunakan macam-macam hidrolik hidrolik macam-
alat-alat ukur alat ukur  Menuliskan dan  Menggunakan macam alat
hidrolik hidrolik menyebutkan prosedur macam-macamalat ukur
penggunaan macam- ukur hidrolik hidrolik
macam alat ukur hidrolik sesuai prosedur
 Menuliskan dan  Membaca hasil
menyebutkan prosedur pengukuran
pembacaan hasil macam-macam alat
pengukuranmacam- ukur hidrolik
macam alat ukur hidrolik
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :
 Fungsi macam-macam
alat ukur hidrolik
 Prosedur penggunaan
macam-macam alat ukur
hidrolik
 Prosedur pembacaan
hasil pengukuran
macam-macam alat ukur

17
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
hidrolik
 Kelebihan dan
kekurangan macam-
macam alat ukur hidrolik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur penggunaan
dan pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur hidrolik
 Mendemonstrasikan
penggunaan dan
pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur hidrolik
3.9 Menerapkan alat  Macam-macam Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 15 JP  Ribut Efendi.
ukur pneumatik alat ukur Menyimak tayangan atau macam-macam alat  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
serta fungsinya pneumatik simulasi macam-macam ukur pneumatik  Literasi Dasar Teknik
 Fungsi macam- alat ukur pneumatik  Menjelaskan  Kerja sama Portofolio Otomotif.
macam alat Menanya : fungsi macam- (Collaborative) : Jakarta :
ukur pneumatik Mengajukan pertanyaan macam alat alat  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian

18
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
 Prosedur terkait tayangan atau ukur pneumatik (Critical dinilai Pendidikan &
penggunaan simulasi atau hal-hal yang  Menjelaskan cara thinking) berdasarkan Kebudayaan
macam-macam berhubungan dengan penggunaan dan  Komunikatif ketepatan
alat ukur macam-macam alat ukur cara pembacaan (Communicative) prosedur
pneumatik pneumatik macam-macam alat Kreativitas penggunaan
 Prosedur Mengumpulkan data : ukur pneumatik (Creativity) dan
pembacaan  Menuliskan dan  Melakukan pembacaan
hasil menyebutkan fungsi pemilihan macam- hasil
pengukuran macam-macam alat ukur macam alat ukur pengukuran
4.9 Menggunakan macam-macam pneumatik pneumatik macam-
alat-alat ukur alat ukur  Menuliskan dan  Menggunakan macam alat
pneumatik pneumatik menyebutkan prosedur macam-macamalat ukur
penggunaan macam- ukur pneumatik pneumatik
macam alat ukur sesuai prosedur
pneumatik  Membaca hasil
 Menuliskan dan pengukuran
menyebutkan prosedur macam-macam alat
pembacaan hasil ukur pneumatik
pengukuranmacam-
macam alat ukur
pneumatik

19
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :
 Fungsi macam-macam
alat ukur pneumatik
 Prosedur penggunaan
macam-macam alat ukur
pneumatik
 Prosedur pembacaan
hasil pengukuran
macam-macam alat ukur
pneumatik
 Kelebihan dan
kekurangan macam-
macam alat ukur
pneumatik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur penggunaan
dan pembacaan hasil
pengukuran macam-

20
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
macam alat ukur
pneumatik
 Mendemonstrasikan
penggunaan dan
pembacaan hasil
pengukuran macam-
macam alat ukur
pneumatic
3.10 Menganalisis  Jenis-jenis Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 15 JP  Ribut Efendi.
berbagai jenis jacking, Menyimak tayangan atau jenis jacking,  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
jacking, blocking dan simulasi jenis jacking, blocking dan  Literasi Dasar Teknik
blocking dan lifting blocking dan lifting lifting  Kerja sama Portofolio Otomotif.
lifting  Fungsi jenis Menanya :  Menjelaskan (Collaborative) : Jakarta :
jacking, Mengajukan pertanyaan fungsi jenis  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian
blocking dan terkait tayangan atau jacking, blocking (Critical dinilai Pendidikan &
lifting simulasi atau hal-hal yang dan lifting thinking) berdasarkan Kebudayaan
 Prosedur berhubungan dengan jenis  Menjelaskan cara ketepatan
 Komunikatif
penggunaan jacking, blocking dan penggunaan jenis prosedur
(Communicative)
jenis jacking, lifting jacking, blocking penggunaan
Kreativitas
blocking dan Mengumpulkan data : dan liftingsesuai dan
(Creativity)
lifting  Menuliskan dan prosedur perawatan

21
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
 Prosedur menyebutkan fungsi  Melakukan jenis
perawatan jenis jenis jacking, blocking pemilihan jenis jacking,
jacking, dan lifting jacking, blocking blocking
4.10 Merawat blocking dan  Menuliskan dan dan lifting dan lifting
peralatan lifting menyebutkan prosedur  Menggunakanjenis
jacking, penggunaan jenis jacking, blocking
blocking dan jacking, blocking dan dan lifting sesuai
liffting sesuai lifting prosedur
operation  Menuliskan dan prosedur  Merawat jenis
manual perawatan jenis jacking, jacking, blocking
blocking dan lifting dan lifting
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :
 Fungsi jenis jacking,
blocking dan lifting
 Prosedur penggunaan
jenis jacking, blocking
dan lifting
 Prosedur perawatan jenis
jacking, blocking dan

22
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
lifting
 Kelebihan dan
kekurangan jenis
jacking, blocking dan
lifting
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur penggunaan
dan perawtan jenis
jacking, blocking dan
lifting
 Mendemonstrasikan
penggunaan dan
perawatan jenis jacking,
blocking dan lifting
3.11 Menerapkan  Jenis Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 10 JP  Ribut Efendi.
cara pengangkatan Menyimak tayangan atau jenis pengangkatan  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
pengangkatan benda kerja simulasi jenis benda kerja  Literasi Dasar Teknik
benda kerja  Alat bantu pengangkatan benda  Mengidentifikasi  Kerja sama Portofolio Otomotif.
pengangkatan kerja(Manual Material alat bantu (Collaborative) : Jakarta :
benda kerja Handling) pengangkatan  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian

23
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
 Prosedur Menanya : benda kerja (Critical dinilai Pendidikan &
pengangkatan Mengajukan pertanyaan  Menjelaskan cara thinking) berdasarkan Kebudayaan
benda kerja terkait tayangan atau pengangkatan  Komunikatif ketepatan
 K3 simulasi atau hal-hal yang benda kerja dengan (Communicative) prosedur
pengangkatan berhubungan dengan jenis tangan Kreativitas pengangkat
benda pengangkatan benda kerja  Memilih jenis (Creativity) an benda
kerja(Manual Mengumpulkan data : pengangkatan kerja
4.11 Mendemons- Material  Menuliskan dan benda kerja dengan
trasikan Handling) menyebutkan alat bantu  Mendemonstrasika tangan
pengangkatan pengangkatan benda n jenis
benda kerja kerja pengangkatan
 Menuliskan dan benda kerja dengan
menyebutkan tangan sesuai
pengangkatan benda prosedur
kerja dengan tangan
 Menuliskan prosedur
pengangkatan benda
kerja dengan alat bantu
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :

24
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
 Jenis pengangkatan
benda kerja
 Prosedur penggunaan
pengangkatan benda
kerja dengan tangan
 Prosedur pengangkatan
benda kerja dengan alat
bantu angkat
 Kelebihan dan
kekurangan jenis
pengangkatan benda
kerja
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur pengangkatan
benda kerja dengan
tangan dan dengan alat
bantu alat
 Mendemonstrasikan
pengangkatan benda
kerja dengan tangan
25
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
3.12 Menganalisis  Jenis-jenis Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 10 JP  Ribut Efendi.
berbagai bearing, seal, Menyimak tayangan atau jenis bearing, seal,  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
bearing, seal, gasket dan simulasi jenis bearing, gasket dan hoses  Literasi Dasar Teknik
gasket dan hoses seal, gasket dan hoses  Menjelaskan  Kerja sama Portofolio Otomotif.
hoses  Fungsi jenis Menanya : fungsi jenis (Collaborative) : Jakarta :
bearing, seal, Mengajukan pertanyaan bearing, seal,  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian
gasket dan terkait tayangan atau gasket dan hoses (Critical dinilai Pendidikan &
hoses simulasi atau hal-hal yang  Menganalisis thinking) berdasarkan Kebudayaan
 Penggunaan berhubungan dengan jenis penggunaan jenis ketepatan
 Komunikatif
jenis bearing, bearing, seal, gasket dan bearing, seal, prosedur
(Communicative)
seal, gasket dan hoses gasket dan hoses pemasanga
Kreativitas
hoses Mengumpulkan data :  Melakukan n dan
(Creativity)
 Prosedur  Menuliskan dan pemilihan jenis perawatan
pemasangan menyebutkan fungsi bearing, seal, jenis
bearing, seal, jenis bearing, seal, gasket dan hoses bearing,
4.12 Merawat
gasket dan gasket dan hoses  Prosedur seal, gasket
berbagai
hoses  Menuliskan dan pemasangan dan hoses
bearing, seal,
 Prosedur menyebutkan perbedaan bearing, seal,
gasket dan
perawatan jenis jenis bearing, seal, gasket dan hoses
hoses
bearing, seal, gasket dan hoses  Merawat jenis
gasket dan  Menjelaskanprosedur bearing, seal,
26
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
hoses pemasangan bearing, gasket dan hoses
seal, gasket dan hoses
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :
 Jenisbearing, seal,
gasket dan hoses
 Fungsi jenis bearing,
seal, gasket dan hoses
 Perbedaan bearing, seal,
gasket dan hoses
 Prosedur pemasangan
jenis bearing, seal,
gasket dan hoses
 Prosedur perawatan jenis
bearing, seal, gasket dan
hoses
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur pemasangan
bearing, seal, gasket dan
27
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
hoses
 Mendemonstrasikan
pemasangan dan
perawatan jenis bearing,
seal, gasket dan hoses
3.13 Memahami  Jenis-jenis Mengamati :  Mengidentifikasi  Religius Tes : 10 JP  Ribut Efendi.
treaded, treaded, Menyimak tayangan atau jenis treaded,  Rasa ingin tahu  Essay 2013. Pekerjaan
fasterner, fastener, simulasi jenis treaded, fastener, sealant  Literasi Dasar Teknik
sealant dan sealant dan fastener, sealant dan dan adhesive  Kerja sama Portofolio Otomotif.
adhesive adhesive adhesive  Menjelaskan (Collaborative) : Jakarta :
 Fungsi treaded, Menanya : fungsi jenis  Berpikir kritis Hasil kerja Kementerian
fastener, Mengajukan pertanyaan treaded, fastener, (Critical dinilai Pendidikan &
sealant dan terkait tayangan atau sealant dan thinking) berdasarkan Kebudayaan
adhesive simulasi atau hal-hal yang adhesive ketepatan
 Komunikatif
 Penggunaan berhubungan dengan  Menganalisis prosedur
(Communicative)
treaded, treaded, fastener, sealant penggunaan jenis pemilihan
Kreativitas
fastener, dan adhesive treaded, fastener, dan
(Creativity)
sealant dan Mengumpulkan data : sealant dan penggunaan
adhesive  Menuliskan dan adhesive treaded,
 Prosedur menyebutkan fungsi  Melakukan fastener,
penggunaan treaded, fastener, pemilihan jenis sealant dan

28
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
treaded, sealant dan adhesive treaded, fastener, adhesive
4.13 Menggunakan fastener,  Menuliskan dan sealant dan
treaded, sealant dan menyebutkan treaded, adhesive
fastener, adhesive fastener, sealant dan  Prosedur
sealant dan adhesive penggunaan
adhesive  Menjelaskanprosedur treaded, fastener,
menggunakan treaded, sealant dan
fastener, sealant dan adhesive
adhesive
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang :
 Jenistreaded, fastener,
sealant dan adhesive
 Fungsi treaded, fastener,
sealant dan adhesive
 Perbedaan treaded,
fastener, sealant dan
adhesive
 Prosedur penggunaan
treaded, fastener,
29
 PPK (karakter) / Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Literasi 4c Waktu
sealant dan adhesive
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
prosedur penggunaan
treaded, fastener,
sealant dan adhesive
 Mendemonstrasikan
penggunaan treaded,
fastener, sealant dan
adhesive

Kebasen, Juni 2019

Mengetahui
Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran/Diklat ,

Drs.Witoto Fandi Anggar P., S.Pd

NIP. 19670219 199403 1 008

30