MAKALAH BELAJAR PEMBELAJARAN PESERTA

DIDIK
Pentingnya Memahami Perkembangan Peserta Didik
bagi Guru dan Calon Guru SD

Dosen Pembimbing :
Dr. NANIK YULIATI, M.Pd

Disusun Oleh :
IBTISAMAH AYU SOFYANI
180210204210

UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN dan KEGURUAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2018/2019
 KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah SWT karena berkat rahmat
dan hidayahnya sehingga saya dapat menyusun makalah ini yang berisi
pembahasan mengenai “Pentingnya Memahami Perkembangan Peserta Didik bagi
Guru dan Calon Guru SD” meskipun hasil akhirnya masih sangatlah jauh dari kata
sempurna .

Tak lupa shalawat serta salam saya haturkan kepada Nabi besar Muhammad SAW
sebagaimana beliau telah membawa manusia dari zaman kegelapan menuju zaman
yang terang benderang .

Dalam penulisan makalah ini saya memaparkan sejumlah materi dan penjelasan
yang terkait dengan materi pembahasan yang disusun secara bertahap agar mudah
dipahami oleh pembaca.

Dan saya juga mengucapkan banyak terima kasih kepada dosen pembimbing mata
kuliah Bimbingan dan Konseling atas bimbingannya pada semester ini , saya juga
mengharapkan semoga Makalah ini dapat memberi manfaat pada pembaca .

Sebagai manusia biasa Tentu saya tidak dapat langsung menyempurnakan

makalah ini dengan baik oleh karena itu saya sangat mengharapkan kritik dan
saran yang sifatnya membangun dari dosen pembimbing maupun pembaca .

Jember, 20 April 2018

IBTISAMAH AYU SOFYANI
180210204210
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .........................................................................

DAFTAR ISI.........................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
1.1 Latar Belakang .....................................................................
1.2 Rumusan Masalah ...............................................................
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................
BAB II PEMBAHASAN ......................................................................
2.1 Pentingnya Memahami Perkembangan Peserta Didik
2.2 Kecakapan yang harus Dimiliki Seorang Tenaga
Pendidik untuk Memahami Merkembangan Peserta Didik
2.3 Langkah-Langkah dalam Memahami Perkembangan
Peserta Didik
2.4 Manfaat Memahami Perkembangan Peserta Didik bagi
Guru dan Calon Guru serta bagi Siswa
BAB III PENUTUP ..............................................................................
3.1Kesimpulan ............................................................................
3.2 Saran .....................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Sebagai seorang guru dan calon guru kita dituntut untuk cakap dan
berkemampuan untuk mendidik siswa yang bertujuan agar siswa mampu
menerima dan memahami materi yang diberikan serta dapat
mengembangkan kemampuannya secara maksimal .
Selain itu sebagai tenaga pendidik kita juga harus mampu mengenali bakat
dan minat peserta didik dengan cara memantau perkembangan yang terjadi
pada siswa setelah menambahkan suatu penambahan materi pembelajaran ,
agar nantinya kita dapat mengevaluasi dan memberikan metode
pembelajaran dengan cara yang lebih tepat sehingga potensi siswa dapat
tergali lebih dalam lagi.
Maka dari itu dalam pembahasan kali ini kita akan sedikit mengupas
mengenai pentingnya memahami perkembangan peserta didik bagi guru
dan calon guru agar nantinya kita dapat menjadi tenaga pendidik yang
cakap dan mumpuni dalam membekali dan mengawal peserta didik untuk
mencapai keberhasilan dalam kegiatan belajar.
1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang di atas, terdapat beberapa rumusan masalah, antara

lain:

1. Apa tujuan dari pentingnya memahami perkembangan peserta didik ?

2. Apa saja kemampuan yang harus dimiliki tenaga pendidik untuk
mengawal perkembangan peserta didik ?
3. Langkah-langkah apa saja yang dapat kita lakukan untuk memahami
perkembangan peserta didik ?
4. Apa manfaat dari memahami perkembangan peserta didik bagi tenaga
pendidik dan peserta didik ?

1.3 TUJUAN PENULISAN

Sesuai dengan rumusan masalah di atas, adapun tujuan yang ingin dicapai
dalam penuisan makalah ini, antara lain:

1. Mengetahui tentang pentingnya memahami perkembangan peserta

didik
2. Mengetahui kriteria apa saja yang harus dimiliki tenaga pendidik
untuk dapat mampu memahami perkembangan peserta didik
3. Dapat mengetahui langkah-langkah yang dapat diterapkan untuk
mempermudah memahami perkembangan peserta didik
4. Mengetahui manfaat pentingnya memahami perkembangan peserta
didik bagi guru/calon guru dan peserta didik
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Pentingnya Memahami Perkembangan Peserta Didik

A. Pengertian
Sebelum kita membahas mengenai pentingnya memahami perkembangan peserta
didik lebih lanjut , alangkah baiknya jika kita mengetahui apa yang dimaksud
dengan perkembangan itu sendiri.

Dalam kehidupan manusia sendiri pada dasarnya terdapat dua proses yang
mempengaruhi kejiwaannya yakni proses pertumbuhan dan proses
perkembangan . kedua proses ini memiliki keterkaitan yang tidak dapat
dipisahkan namun tetap dapat dibedakan dalam penggunaanya
( pendeskripsiannya )

Pertumbuhan adalah sebuah proses penambahan ukuran , volume ,berat dan

jumlah sel yang tidak dapat kembali ke ukuran sebelumnya atau dapat kita
katakan bersifat irreversible . sedangkan perkembangan sendiri adalah suatu
proses pendewasaan , atau juga dapat dikatakan bahwa perkembangan adalah
perubahan yang terjadi secara bertahap dan testruktur yang berlangsung pada
individu dalam jangka waktu tertentu, yang dapat mempengaruhi tingkat
kematangan berfikir , belajar ataupun latihan . menurut Santrok yussen. 1992
perkembangan adalah sebuah pola perkembangan setiap individu yang berawal
pada konsepsi dan terus berkelanjutan ( sepanjang hayat ) dan bersifat involusi
(Santrok Yussen:1992)

Dari pengertian diatas kita dapat mengetahui bahwa perkembangan peserta didik
adalah suatu proses yang terjadi secara bertahap kepada peserta didik untuk
menuju kedewasaan mulai dari segi emosional , kerohanian/mental , maupun
psikis.

Berikut adalah alasan mengapa pentingnya memahami perkembangan peserta

didik :
 1. Masa anak adalah periode perkembangan yang terjadi dengan sangat cepat
dan banyak terjadi perubahan di berbagai aspek perkembangan .
2. Pengalaman masa kecil pada peserta didik mempunyai pengaruh yang kuat
bagi perkembangan siswa selanjutnya , sehingga kita perlu memahami dan
mengawal perkembangan tersebut agar tidak terjadi penyimpangan.
3. Pengetahuan tentang berbagai perkembangan anak dapat membantu dalam
mengembangkan diri dan agar mampumemecahkan masalah yang dihadapi
oleh peserta didik.
4. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan peserta didik
dapat menjadi sebagai langkah antisipasi dari berbagai upaya untuk dapat
memfasilitasi perkembangannya di lingkungannya , baik lingkungan
keluarga , sekolah maupun masyarakat . Selain itu dengan memahami
faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan peserta didik kita dapat
melakukan pencegahan terhadap berbagai kendala maupun faktor-faktor
yang dapat meracuni/merusak perkembangan anak .

B.       Tujuan memahami Perkembangan Peserta Didik bagi guru

1. Dapat memilih metode pembelajaran dan penggunaan bahasa yang tepat

sesuai dengan tingkat perkembangan pemahaman peserta didik .
2. Dapat memberikan materi yang tepat sesuai dengan tingkatan
perkembangan peserta didik
3. Dapat memahami bentuk-bentuk sikap dan perilaku peserta didik selama
proses pembelajaran
4. Dapat memahami bagaimana seharusnya proses pelaksanaan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif
5. Membantu memahami karakter siswa dalam mengembangkan potensi
yang sesuai dengan perkembanagannya .
2.2 Kecakapan yang harus Dimiliki Seorang Tenaga Pendidik
untuk Memahami Merkembangan Peserta Didik

Sebagai seorang tenaga pendidik sudah pasti kita memiliki standar kemampuan
yang harus kita kuasai untuk dapat dikatakan layak sebagai seorang tenaga
pendidik , selain itu standar kemampuan tersebut juga bertujuan agar dapat
membantu kita dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang seharusnya
dan dapat mempermudah kita dalam memahami perkembangan peserta didik .

Lantas Kompetensi apa saja yang harus dimiliki guru dan agar guru itu harus
profesional? Dalam pasal 35 ayat (1) Undang-Undang Republik Indonesia nomor
20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa standar
nasional pendidikan yang terdiri atas :

1. standar isi
2. standar proses
3. standar kompetensi lulusan
4. standar tenaga kependidikan
5. standar sarana dan prasarana
6. standar pengelolaan
7. standar pembiayaan
8. standar penilaian pendidikan

Kompetensi guru sebagaimana yang dimaksud dalam Pasal 8 Undang-Undang

Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 meliputi kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang
diperoleh melalui pendidikan profesi. Keempat kompetensi tersebut dapat
dideskripsikan sebagai berikut: 

1. Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola

pembelajaran, sekurang-kurangnya meliputi

a) pemahaman wawasan atau landasan kependidikan

b) pemahaman terhadap peserta didik
c) pengembangan kurikulum/silabus
 d) perancangan pembelajaran
e) pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
f) pemanfaatan teknologi pembelajaran
g) evaluasi proses dan hasil belajar
h) pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya. 

2. Kompetensi kepribadian sekurang-kurangnya mencakup

a) berakhlak mulia
b) arif dan bijaksana
c) mantap
d) berwibawa
e) stabil
f) dewasa
g) jujur
h) mampu menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
i) secara objektif mengevaluasi kinerja sendiri
j) mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan. 

3. Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru sebagai bagian dari

masyarakat, sekurang-kurangnya meliputi

a) berkomunikasi lisan, tulisan, dan/atau isyarat

b) menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional
c) bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik,tenaga
kependidikan, pimpinan satuan pendidikan, orang tua/wali peserta didik,
d) bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan mengindahkan
norma serta sistem nilai yang berlaku
e) menerapkan prinsip-prinsip persaudaraan dan semangat kebersamaan. 
4 Kompetensi profesional merupakan kemampuan guru dalam menguasai
pengetahuan bidang ilmu, teknologi, dan/atau seni yang sekurang-kurang
meliputi penguasaan
a) materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai standar isi
program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok
mata pelajaran yang diampunya
b) konsep-konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi, atau seni
yang relevan yang secara konseptual menaungi atau koheren
dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau
kelompok mata pelajaran yang diampu. silahkan baca
selengkapnya disini Keempat kompetensi tersebut di atas bersifat
holistik dan integratif dalam kinerja guru.

Oleh karena itu, secara utuh sosok kompetensi guru meliputi

(a) pengenalan peserta didik secara mendalam
(b) penguasaan bidang studi baik disiplin ilmu (diciplinary content)
maupun bahan ajar dalam kurikulum sekolah (pedagogical content)
(c) penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik yang meliputi
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi proses dan
hasil belajar, serta tindak lanjut untuk perbaikan dan pengayaan
dan
(d) pengembangan kepribadian dan profesionalitas secara
berkelanjutan. 

.3 Langkah-langkah dalam memahami perkembangan

peserta Didik

Dalam proses memahami peserta didik kita tidak dapat serta merta
mencercanya dengan berbgai pertanyaan , melainkan kita harus
melakukan pendekatan-pendekatan atau kegiatan yang bersifat
menggali jati diri siswa yang sebenarnya sehingga nampaklah
kepribadian siswa yang seungguhnya tanpa ada rekayasa .
Dalam hal ini kita dapat menggunakan cara pembelajaran yang bersifat
a) Langsung
b) tersusun secara fleksibel
c) tidak monoton dan verbalistik
d) memperhatikan perbedaan-perbedaan antar individu
e) menyajikan aktivitas yang bervariasi misalnya eksperimen ,
praktek , observasi secara langsung , permainan dll serta
menggunakan media belajar yg bervariasi

sehingga kita dapat mengetahui karakteristik anak dan sejauh mana

perkembangannya , serta kita jug dapat mengetahui metode
pembelajaran seperti apa yang sesuai dengan karakteristik
perkembangan peserta didik . selain itu kita juga dapat mengetahui
sejauh mana perkembangan peserta didik melalui hal-hal berikut
ini :

1. Tes
Teknis tes ini bertujuan untuk mengetahui atau mengukur
tingkat kemampuan dan kelemahan peserta didik , berikut
macamnya :
a) Tes intelegensi
b) Tes bakat
c) Tes kepribadian
d) Tes hasil belajar

2. Non tes
Teknik non tes ini yakni teknik yang digunakan dengan
cara mengumpulkan data untuk dapat memahami peserta
didik yang meliputi berbagai cara , seprti :
 1. Observasi
2. Wawancara
3. Catatan anekdot
4. Autobiografi
5. Sosiometri
6. Studi khusus

Adapun langkah-langkah memahami perkembangan peserta

didikyang dapat dilakukan secara umum , yakni :
 Berikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengungkapkan pendapatnya atau keinginannya
 Kita dapat melakukan beberapa teknik tes maupun non tes
untuk mengetahui perkembangan atau juga masalah yang
dihadapi peserta didik
 Lakukan semua langkah ini secara berkelanjutan dan
berkesinambungan untuk mengetahui keadaan siswa yang
sebenarnya
 Berikan pengarahan atau bimbingan terhadap siswa sebagai
tindakan lanjutan bila diperlukan

.4 Manfaat Memahami Perkembangan Peserta Didik bagi

Guru dan Calon Guru serta bagi Siswa

A. Manfaat memahami perkembangan peserta didik bagi guru dan calon guru
a) Guru dapat menghadapi anak didiknya dengan tepat sesuai
dengan karakter dan sifat-sifat khas yang dimiliki anak
didiknya
b) Guru dapat menentukan tujuan , materi , alat dan strategi
pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan
intelektual siswanya.
c) Dapat menghadapi anak didik dengan sikap yang benar dalam
membantu pembentukan tingkah laku yang benar
d) Dapat terhindar dari pemahaman yang salah tentang anak
didik , terutama pada keragaman yang berpengaruh pada
kemampuan dalam menerima pembelajaran
e) Memberikan bimbingan dan pengarahan terhadap peserta didik
f) Dapat mengevaluasi kegiatan belajar pembelajaran dikelas
 BAB III
PENUTUP

.1 Kesimpulan
Dari materi yang telah dipaparkan diatas dapat disimpulkan
bahwa pentingnya memahami perkembangan peserta didik
memang sangat diperlukan terutama di jenjang pendidikan
sekolah dasar , karena itu semua dapat membantu guru
dalam mengenali anak didiknya dan membantu guru dalam
mengarahkan peserta didiknya untuk mengembangkan
potensi yang sesuai dengan tingkat perkembangan masing-
masing individu sehingga setiap siswa akan mendapatkan
penanganan dan pengarahan yang tepat sesui dengan minat
bakat yang dimilikinya serta dapat membantu guru sendiri
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapainya
.
.2 Saran
Seorang tenaga pendidik akan dikatakan baik dan berhasil
apabila mampu mendukung , mengarahkan serta
mengantarkan anak didiknya menjadi individu yang lebih
baik , maka dari itu hendaknya kita sebagai tenaga pendidik
maupun calon tenaga pendidik sejak saat ini harus mulai
mempertimbangkan berbagai kemampuan yang dimiliki
siswa terlepas dari hanya kemampuan intelektualnya saja ,
karna tidak semua siswa unggul pada bidang
intelektualnya , dan sudah menjadi tugas kita untuk
membantu peserta didik untuk mencari tahu jati dirinya ,
dan apa keistimewaannya yang sesungguhnya dengan cara
mengamati perkembangannya .
 DAFTAR PUSTAKA

https://bit.ly/2XJoLCH

https://bit.ly/2DySlTR

https://bit.ly/2GHU7UV

https://bit.ly/2L0Y9fd

https://bit.ly/2UxZqdb

https://bit.ly/2ZtNMDX

https://bit.ly/2PpOEoc