ASOCIACIÓN DE SCOUTS DE MÉXICO

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GRUPO II DE MEXICO
HAGAMOS UN PLAN DE GRUPO

I VALORES SI A VECES NO
1 ¿Logramos que los jóvenes de nuestro grupo x
asuman las tareas de su desarrollo personal y se
hagan responsables por las decisiones que toman?
2 ¿Expresan nuestros jóvenes en acciones concretas x
su disposición a servir?
3 ¿Demuestran los jóvenes interés por el medio x
ambiente participando en actividades destinadas a
preservarlo?
4 ¿Se forman en nuestro grupo hombres y mujeres x
que integran su fe religiosa a su vida y a su
conducta?
5 ¿Se distinguen nuestros jóvenes por ser fieles a la x
palabra dada?
6 ¿Se reconoce a nuestro grupo por la consecuencia x
y lealtad que se observa en las actitudes de los
jóvenes que formamos?
7 ¿Atraen nuestros jóvenes a los demás por su x
cordialidad y alegría?
8 ¿Se esfuerzan los jóvenes por superarse x
constantemente y hacer bien las cosas?
9 ¿Se observan en la relación de nuestros jóvenes x
con los demás limpieza y de pensamientos,
sentimientos, palabras y acciones?
10 ¿Promovemos entre el hombre y la mujer la x
igualdad de derechos y el enriquecimiento mutuo
respetando la particular naturaleza de cada
género?
11 ¿Son nuestros dirigentes testimonio de los valores x
antes anunciados e invitan con su conducta a ser
como ellos?
12 ¿Es nuestro Consejo de Grupo un espacio x
educativo donde se privilegia el desarrollo de
nuestro Movimiento?
Subtotal 3 9 0
36 Ponderación 9 18 0

En términos generales en el grupo se fomentan los valores expresados en nuestra Ley y Promesa
aunque existe la percepción de que estos deben reforzarse. No existen programas o acciones
específicas para fomentar valores específicos. No se cuenta con mecanismo que nos permitan confirmar
que estos valores se aplica y en que medida.
El factor histórico del Grupo representa un valor para los integrantes. Sin embargo, en algunos casos las
tradiciones frenan el desarrollo del mismo. Aun con la anterior, existe el espíritu de analizar las
tradiciones y conservar aquellas que promuevan un adecuado desarrollo del Grupo en general y de los
muchachos en particular.

II PROGRAMA DE JÓVENES SI A VECES NO

13 ¿Permiten las actividades del programa que los x
jóvenes vivan experiencias para alcanzar el

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objetivo de la asociación?
14 ¿Ofrecen las actividades del programa la x
oportunidad de vivir los valores de la ley y la
promesa?
15 ¿Realizan niños y jóvenes al menos dos tercios de x
su aprendizaje a través de la acción?
16 ¿Se respetan los grupos naturales? x
17 ¿Generan los niños y jóvenes al menos la mitad de x
las ideas que dan origen a las actividades?
18 Después de hacer su promesa y sin contar las x
especialidades ¿obtienen los jóvenes al menos dos
insignias de progresión personal en su vida en la
sección?
19 ¿Egresa a lo menos un diez por ciento de los x
integrantes de las secciones con insignia de
desarrollo óptimo correspondiente?
20 ¿Aplican correctamente las secciones el marco x
simbólico respectivo?
21 ¿Han adquirido los integrantes que egresan de las x
secciones a lo menos tres especialidades?
22 ¿Se practican anualmente en las secciones a lo x
menos veinte nuevos juegos?
23 ¿Aprenden niños y jóvenes al menos 20 cantos en x
el año?
24 ¿Participan niños y jóvenes por lo menos en cuatro x
veladas o fogatas durante el año?
25 ¿Participan niños y jóvenes en una actividad x
semanal de reflexión apropiada a su edad?
26 ¿Se integran adecuadamente en las actividades la x
oración y otras expresiones de vida espiritual?
27 ¿Participan niños y jóvenes por lo menos en cuatro x
actividades de expresión artística durante el año?
28 ¿Se observa en los campamentos realizados en las x
secciones una superación constante tanto en
preparación como en lugares, instalaciones y
calidad técnicas?
29 ¿La sección ha participado en al menos cuatro x
campamentos?
30 ¿Se han desarrollado por lo menos siete x
actividades de preservación del medio ambiente
en el último año participando al menos en la
actividad los miembros de las secciones?
31 ¿Participan niños y jóvenes en a lo menos una x
actividad de servicio o desarrollo de la comunidad?
32 ¿Se ha logrado la integración de jóvenes x
socialmente marginados aún cuando el grupo no
esté ubicado en esos sectores?
33 ¿Se ha realizado por lo menos una actividad por x
sección con niños y jóvenes con discapacidad al
menos en el último semestre?
34 ¿Se realizan a lo menos dos actividades mensuales x
coeducativas en secciones paralelas de distinto
sexo?

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35 ¿Desarrollan los programas de las secciones a lo x
menos una actividad sexual específica de
educación para el amor?
36 ¿Contemplan los programas de las secciones a lo x
menos dos actividades anuales específicas de
educación para la paz?
37 ¿Realizan los programas de las secciones a lo x
menos dos actividades anuales específicas de
educación para el desarrollo?
38 ¿Efectúan los programas de las secciones a lo x
menos dos actividades anuales específicas de
educación para la vida democrática?
39 ¿Ofrece el programa de las secciones a lo menos x
dos actividades anuales específicas de
descubrimiento y orientación vocacional?
40 ¿Desarrollan los programas de las secciones a lo x
menos una actividad anual para la comprensión
intercultural y la educación internacional?
41 ¿Realizan las secciones sus actividades periódicas x
programadas sin postergaciones, atrasos, o
ausencias de dirigentes?
42 ¿Participan regularmente en las actividades de x
sección a lo menos un ochenta por ciento de sus
integrantes?
43 ¿Participa niños y jóvenes en los diferentes x
consejos en que les corresponde hacerlo de
acuerdo con el método y el programa Scout?
44 ¿Gobiernan a las secciones los diferentes consejos x
previstos en el programa Scout?
45 ¿Planifican a lo menos cada tres meses las x
secciones su programa de actividades?
46 ¿Participan todos los jóvenes en la planificación de x
las actividades y en la evaluación de sus
resultados?
47 ¿Ofrecen los pequeños grupos oportunidades de x
ejercer liderazgo a todos sus miembros?
48 ¿Realizan habitualmente las secciones ceremonias x
sencillas, personales y atrayentes para festejar los
diferentes pasos de la progresión personal?
49 ¿Usa correctamente el uniforme la totalidad de los x
dirigentes, de acuerdo con las diferentes
oportunidades?
50 ¿Usa correctamente el uniforme a lo menos el x
setenta por ciento de los niños y jóvenes?
51 ¿Se integran los dirigentes al dinamismo juvenil de x
las actividades, sin caer en actitudes infantiles,
escapistas o autoritarias?
52 ¿Permanecen los jóvenes en el movimiento a lo x
menos seis años antes de egresar de él?
53 ¿Se realiza a lo menos una actividad trimestral con x
la participación de todos lo integrantes del grupo?
54 ¿Participan las secciones en a lo menos el x
cincuenta por ciento de las actividades que se

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realicen a nivel distrito, provincia y nacional?
55 ¿Incentiva el grupo la participación de los jóvenes x
en otras organizaciones culturales, religiosas,
deportivas, sociales, políticas, científicas de la
comunidad?
56 ¿Se desarrollan todas las actividades bajo las x
máximas condiciones de seguridad?
Subtotal 9 29 6
13 Ponderación 27 58 6
2

El grupo aplica el Programa de Jóvenes de manera suficiente y es claro que es en esta área donde se
debe trabajar más.
Los indicadores que requieren mayor atención son los relativos a la insignia de desarrollo óptimo (antes
insignias terminales), las especialidades, las canciones, integración del grupo y la participación de
jóvenes marginados y discapacitados.
Otros indicadores, aunque mejor calificadas, requieren atención en secciones específicas:
- Participación de jóvenes en la generación de ideas, consejos y planificación de actividades
- Aplicación del Marco Simbólico
- Práctica de juegos nuevos
- Actividades sin atrasos ni postergaciones
- Participación en actividades extra-grupales (otras organizaciones y niveles distrito, provincia,
nacional e internacional)
Mención aparte representa la aplicación del ENPE. Se han iniciado los cambios en las secciones,
principalmente en cuanto a la progresión personal, pero existen deficiencias en el Ciclo de Programa.
Inclusive algunas secciones no lo han aplicado.

III CAPTACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS SI A VECES NO

57 ¿Es el Consejo de Grupo un punto de encuentro x
generacional en que se integran armoniosamente
dirigentes y scouters de diferentes edades?
58 ¿Cuenta el Consejo de Grupo con Scouters y x
Dirigentes captados de la comunidad con que se
relaciona?
59 ¿Tienen los responsables de la rama menor la x
edad mínima reglamentaria y el número de
scouters requeridos para una buena aplicación del
programa Scout?
60 ¿Tienen los responsables de la rama intermedia la x
edad mínima reglamentaria y el número de
scouters requeridos para una buena aplicación del
programa Scout?
61 ¿Tienen los responsables de la rama mayor la x
edad mínima reglamentaria y el número de
scouters requeridos para una buena aplicación del
programa Scout?
62 ¿Cuentan los scouters y dirigentes del grupo Scout x
al menos con enseñanza media, media superior,
técnica, profesional o bien tienen la formación
cultural para desarrollar su labor educativa?
63 ¿Mantiene el Consejo de Grupo un perfil con las x
exigencias y funciones de cada cargo?

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64 ¿Aplica constantemente el grupo un sistema de x
identificación y captación de adultos?
65 ¿El Consejo de Grupo tiene identificadas diferentes x
fuentes de captación en su grupo y comunidad?
66 ¿El Consejo de Grupo realiza evaluación al finalizar x
el curso de inducción?
67 ¿El Consejo de Grupo integra a los aspirantes a x
scouters y dirigentes a la Formación Básica?
68 ¿Están los aspirantes a scouters y los scouters x
responsables de las secciones integrados en la
Formación Básica?
69 ¿Están los aspirantes a dirigentes responsables del x
grupo integrados o en posesión de la Formación
Básica?
70 ¿Los adultos del Grupo, Scouters y Dirigentes x
cuentan con Insignia de Madera?
71 ¿Se invita apropiadamente a dejar sus funciones a x
los aspirantes a scouters o dirigentes
inadecuados?
72 ¿Se otorgan los reconocimientos propios y el cargo x
correspondiente al culminar su Formación Básica?
73 ¿Realizan los scouters y dirigentes el compromiso x
de la misión?
74 ¿Se otorga la Insignia de Madera a los Scouters y x
Dirigentes en un plazo no mayor de 6 meses
después de haber concluido su curso de Formación
Básica?
75 ¿El grupo cuenta con los asesores personales x
necesarios para los scouters y dirigentes que se
encuentren en Formación?
76 ¿Realiza el grupo durante el año experiencias de x
aprendizaje y oportunidades de Formación para
colaborar en la formación de los scouters y
dirigentes?
77 ¿Se logra la participación de los scouters y x
dirigentes de grupo en las experiencias de
aprendizaje y oportunidades de Formación
organizados por otros niveles de la asociación?
78 ¿Se favorece el crecimiento personal de los x
scouters y dirigentes a través de su desarrollo
personal instándolos a cumplir fielmente sus
responsabilidades familiares, labores, estudiantiles
y sociales?
79 ¿Permanecen los scouters entre tres y cinco años x
desempeñando funciones en su cargo?
80 ¿Evalúa periódicamente el Consejo de Grupo la x
Participación y desempeño de scouters y
dirigentes en su formación?
81 ¿Se estimula a los scouters y dirigentes que no x
tienen funciones específicas para que funden otros
grupos y colaboren en ellos?
Subtotal 11 8 6
75 Ponderación 33 16 6

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En esta área la dirigencia del Grupo en general cuenta los conocimientos y habilidades suficientes para
ejercer su cargo.
Los aspectos más débiles son la ausencia de campañas de captación, el adecuado seguimiento de la
formación de los dirigentes y, como consecuencia, el oportuno otorgamiento de los reconocimientos.

IV GESTIÓN INSTITUCIONAL SI A VECES NO

82 ¿Conocen los dirigentes los ordenamientos básicos x
que rigen las distintas estructuras de la
asociación?
83 ¿Se reúne el Consejo de Grupo a lo menos una vez x
al mes con la asistencia de la totalidad de sus
miembros que tiene derecho a asistir?
84 ¿Se renueva el jefe de grupo y demás dirigentes x
del grupo?
85 ¿Vela el subjefe de grupo por el cumplimiento del x
plan de grupo?
86 ¿Reportan puntualmente los Jefes de Sección sus x
resultados al Consejo de Grupo?
87 ¿Se traspasan ordenadamente documentación y x
especies cuando se renuevan los dirigentes en los
cargos?
88 ¿Se realizan a lo menos cuatro veces al año x
reuniones con todos los padres del grupo?
89 ¿Son tomadas en cuenta las opiniones de los x
padres de familia en el Consejo de Grupo?
90 ¿Están incorporados lo padres de familia en las x
tareas administrativas y financieras del grupo?
91 ¿Existen actividades por las cuales el consejo de x
grupo haga partícipe a los padres del papel que
juegan en el desarrollo de la progresión personal
de sus hijos?
92 ¿Se informa periódicamente por escrito a los x
padres sobre las principales actividades?
93 ¿Participan los padres en la educación de los hijos x
a través de entrevistas personales con los
responsables de las secciones?
94 ¿Participa habitualmente la institución x
patrocinadora en las estructuras y en las
actividades del grupo que le corresponde hacerlo?
95 ¿Se integran los niños y jóvenes de grupo a las x
actividades de la institución patrocinadora en la
que se espera su participación o servicio?
96 ¿Dispone el Consejo de grupo de un local de uso x
exclusivo para reuniones y manutención de
archivos, registros y equipos?
97 ¿Disponen las secciones de espacio físico x
adecuado para desarrollar sus reuniones y
actividades?
98 ¿Mantienen el grupo un archivo y una biblioteca o x
centro de documentación para consulta de los
dirigentes?
99 ¿Disponen las secciones de los equipos y los x

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materiales básicos para desarrollar sus
actividades?
100 ¿Se guardan en un lugar adecuado y se mantienen x
en buen estado equipos y materiales?
101 ¿Mantiene el grupo un sistema administrativo que x
incluya libros de actas, inventarios, fichas
médicas, archivo de correspondencia y otros
similares?
102 ¿Existe un sistema eficiente de comunicaciones x
interna?
103 ¿Reciben todos los dirigentes la información x
proporcionada por la asociación y la comparten
con quienes corresponde?
104 ¿Proporciona oportunamente el grupo a las x
diferentes estructuras de la asociación la
información que se solicita?
105 ¿Se registra el grupo oportuna y completamente x
en la asociación?
106 ¿Funciona en el grupo una instancia que reúna a x
los antiguos miembros?
107 ¿Organiza periódicamente el grupo actividades de x
información a la comunidad local sobre sus
objetivos, programa y método educativo?
108 ¿Mantiene el grupo una actitud de servicio hacia x
las organizaciones de la comunidad local?
109 ¿Se relaciona activamente el grupo con las x
actividades de la comunidad local?
110 ¿Participa el grupo en las reuniones, elecciones y x
fijación de objetivos de trabajo a nivel distrito o
provincia en su caso?
111 ¿Estimula y apoya el grupo a sus dirigentes para x
que participen en las estructuras distritales o
provinciales?
Subtotal 23 4 3
90 Ponderación 69 8 3

Esta área es de las mejor calificadas en el Grupo, especialmente por el trabajo secretarial y de
relaciones públicas de los últimos años.
Los aspectos débiles son básicamente la ausencia de un Plan de Grupo y la limitada participación de los
padres de familia, así como el nulo fomento a las estructuras distritales o provinciales.

V RECURSOS FINANCIEROS SI A VECES NO

112 ¿Existen en el grupo recursos humanos calificados x
para apoyar la gestión financiera del grupo?
113 ¿Elabora el consejo de grupo un presupuesto anual x
de ingresos, gastos e inversiones, de acuerdo con
las acciones previstas en el Plan de grupo?
114 ¿Se gasta e invierte de acuerdo con el presupuesto x
y se revisa a lo menos trimestralmente su grado
de avance?
115 ¿Se lleva al día un libro de contabilidad simple en x
que consten ingresos, gastos y saldos?
116 ¿Se lleva al día un archivo de comprobantes de x

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ingresos y egresos?
117 ¿Se registran en el inventario las compras y x
donaciones, de muebles, instalaciones y equipos?
118 ¿Mantienen las secciones una cantidad de dinero x
en efectivo para gastos menores con rendición de
cuentas mensual?
119 ¿Se mantienen los recursos financieros del grupo x
en una cuenta corriente y de ahorro, exclusiva a
nombre de la Asociación?
120 ¿Se cuenta con un programa para que los jóvenes x
ahorren para reunir el dinero suficiente para su
registro anual?
121 ¿Se presenta a la asamblea del grupo y a los x
niveles Distrito y Provincia un estado anual de
resultados y una copia del inventario?
122 ¿Ha diversificado el grupo las fuentes de sus x
ingresos: cuotas y actividades, donaciones,
campañas, proyectos, subvenciones, aportes del
patrocinador u otro?
123 ¿Destina el grupo parte de sus ingresos a la x
formación de sus dirigentes?
Subtotal 8 1 3
36 Ponderación 24 2 3

El aspecto financiero esta suficientemente cubierto y en esta área los aspectos débiles son la falta de
actualización de los comprobantes, la ausencia de una cuenta corriente a nombre de la ASMAC y, quizá
lo mas importante, un programa de ahorro para el registro.

VI CRECIMIENTO SI A VECES NO
124 ¿Funcionan en el grupo las secciones x
reglamentarias establecidas por la asociación?
125 ¿Mantiene el grupo un tamaño que posibilite su x
buena administración?
126 ¿Tienen las secciones un número de jóvenes x
superior al mínimo y no excedente el máximo
establecido por el reglamento?
127 ¿Cuentan las secciones con dirigentes en una x
proporción de uno por cada gruop de seis a ocho
niños o jóvenes a fin de ofrecer una atención
personalizada?
128 ¿Se dedican jefe y subjefe de grupo x
exclusivamente a sus cargos?
129 ¿Ha previsto el grupo un programa de crecimiento x
en niños y jóvenes como consecuencia de las
acciones establecidas en el Plan de Grupo?
130 ¿Ha previsto el grupo un crecimiento previo de su x
dirigencia capacitada para enfrentar el aumento
programado en niños y jóvenes?
131 ¿Ha previsto el grupo un incremento en el apoyo x
de colaboradores no scouts y simpatizantes
proporcional al aumento de niños, jóvenes y
dirigentes?
Subtotal 4 1 3

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24 Ponderación 12 2 3
Total 58 52 21

Para esta área consideramos que el grupo esta creciendo, pero carecemos de un programa para
fomentar este crecimiento que pone el riesgo de perderlo por no haberlo previsto. Últimamente se ha
hecho énfasis en la Manada con el fin de obtenir el certificado de Grupo.

524 Ponderación total 174 104 21

% 44.27 39.69 16.03

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