PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Nama Sekolah : SMA N 1 WEBSITEEDUKASI.COM Kelas/Semester : XII / 2

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

PENG KETR SIKAP WAKTU
1 Menghayati dan Mengamalkan hikmah √
1.1
mengamalkan ajaran agama kemerdekaan sebagai tanda
yang dianutnya syukur kepada Tuhan YME,
dalam kegiatan membangun
kehidupan berbangsa dan
bernegara
2 Menghayati dan Meneladani perilaku √
2.1
mengamalkan perilaku kerjasama, tanggung jawab,
jujur, disiplin, tanggung cinta damai para pejuang
jawab, peduli (gotong
dalam mempertahankan
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif, kemerdekaan dan
dan pro-aktif dan menunjukkannya dalam
menunjukkan sikap sebagai kehidupan sehari-hari
bagian dari solusi atas Berlaku jujur dan √
2.2
berbagai permasalahan bertanggung jawab dalam
dalam berinteraksi secara mengerjakan tugas-tugas
efektif dengan lingkungan
dari pembelajaran sejarah
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai Menunjukkan sikap peduli √
2.3
cerminan bangsa dalam dan pro aktif yang
pergaulan dunia. dipelajari dar peristiwa dan
para pelaku sejarah dalam
menyelesaikan
 permasalahan bangsa dan
negara Indonesia
3 Memahami, menerapkan, Mengevaluasi peran pelajar, Peran pelajar, mahasiswa, dan - Aksi pelajar, mahasiswa, √
3.7
dan menganalisis mahasiswa, dan pemuda pemuda dalam perubahan dan pemuda dalam
pengetahuan faktual, dalam perubahan politik politik dan ketatanegaraan perubahan politik dan
konseptual, prosedural, dan dan ketatanegaraan Indonesia ketatanegaraan
metakognitif berdasarkan Indonesia
Indonesia
rasa ingin tahunya tentang
- Dampak yan
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
ditimbulkan dari aksi
pelajar, mahasiswa, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, pemuda dalam perubahan
kebangsaan, kenegaraan, politik dan
dan peradaban terkait ketatanegaraan
penyebab fenomena dan Indonesia
kejadian, serta menerapkan Mengevaluasi peran bangsa Kontribusi bangsa Indonesia - KAA, misi Garuda, √
3.8
pengetahuan prosedural Indonesia dalam dalam perdamaian dunia Deklarasi Djuanda,
pada bidang kajian yang perdamaian dunia antara Gerakan Non Blok,
spesifik sesuai dengan lain: KAA, Misi Garuda, ASEAN, OKI, Jakarta
bakat dan minatnya untuk Deklarasi Djuanda, Informal Meeting
memecahkan masalah
Gerakan Non Blok,
ASEAN, OKI, dan Jakarta
Informal Meeting
Mengevaluasi kehidupan Prestasi Bangsa Indonesia - Revolusi hijau √
3.9
bangsa Indonesia dalam Dalam Mengembangkan - Teknologi transportasi
mengembangkan ilmu Iptek Pada Era Kemerdekaan - Teknologi
pengetahuan dan teknologi kedirgantaraan
pada era kemerdekaan - Teknologi komunikasi
(sejak Proklamasi sampai dan informasi
dengan Reformasi) - Teknologi arsitektur dan
konstruksi
4 Mengolah, menalar, dan Menulis sejarah tentang √
4.7
menyaji dalam ranah peran pelajar, mahasiswa,
konkret dan ranah abstrak dan pemuda dalam
terkait dengan perubahan politik dan
pengembangan dari yang ketatanegaraan Indonesia
dipelajarinya di sekolah √
secara mandiri, bertindak 4.8 Menyajikan hasil telaah
secara efektif dan kreatif, tentang peran bangsa
serta mampu menggunakan Indonesia dalam
metoda sesuai kaidah perdamaian dunia antara
keilmuan lain: KAA, Misi Garuda,
Deklarasi Djuanda,
Gerakan Non Blok,
ASEAN, OKI, dan Jakarta
Informal Meeting serta
menyajikannya dalam
bentuk laporan tertulis
√
4.9 Membuat studi evaluasi
tentang kehidupan bangsa
Indonesia dalam
mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi
di era kemerdekaan (sejak
Proklamasi sampai dengan
Reformasi) dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain

Mengetahui, ....................., 18 Juli 2017

Kepala SMA ............ Guru Mapel Sejarah Indonesia

........................................... ...........................................
NIP. ................................. NIP. .................................