Anda di halaman 1dari 1

KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 7 GONDANGLEGI

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)
ABSTRAK PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PQ4R (PREVIEW,

PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK KELAS X SEMESTER 2 KOMPETENSI AYIL QOIMATUL LAILI
QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) PADA MATA
Bahan ajar merupakan salah satu aspek penting dalam pelaksanaan kegiatan PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK KELAS X
pembelajaran. Pendidik akan lebih terbantu dengan tersedianya bahan ajar, terlebih apabila
SEMESTER 2 KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI
bahan ajar tersebut sesuai dengan kurikulum sekolah. Pada kenyataannya bahan ajar yang
TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 7 GONDANGLEGI
tersedia masih terpaku pada kurikulum lama, sehingga menyebabkan pendidik kesulitan
menyelaraskan materi pada kurikulum terbaru dengan bahan ajar tersebut. Berdasarkan hasil
observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik
kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi,
diketahui bahwa belum tersedianya bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum agar tujuan dari SKRIPSI
sebuah pembelajaran tercapai.
Pengembangan ini bertujuan untuk membuat bahan ajar Pekerjaan Dasar
Elektromekanik yang belum tersedia di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi dan menguji
kelayakan serta keefektifan bahan ajar bagi peserta didik kelas X semester 2. Bahan ajar ini
berbentuk modul cetak berbasis strategi pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect,
Recite, Review) yang telah terbukti dapat membantu peserta didik dalam memahami hingga OLEH
menghapal informasi atau materi yang telah dibaca dan dipelajari. AYIL QOIMATUL LAILI
Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini diadopsi dari tiga model NIM 140534603527
pengembangan, yakni model pengembangan ADDIE, Dick and Carrey dan Borg and Gall.
Dengan langkah-langkah pengembangan sebagai berikut: (1) analisis kebutuhan bahan ajar; (2)
desain pengembangan; (3) mengembangkan bahan ajar; (4) merancang & mengembangkan
evaluasi formatif; (5) revisi akhir bahan ajar; dan (6) penyebarluasan bahan ajar. Subjek uji coba
pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga
Listrik di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi sebagai uji kelayakan. Dengan menggunakan

NIM 140534603527

OLEH
jenis data kuantitatif yang diperoleh dari skor angket dari validator isi dan format bahan ajar
serta responden. Sedangkan data kualitatif berupa saran, kritik dan pendapat seluruh subjek uji
coba. Setelah angket dan seluruh data dari validator isi dan format terkumpul, akan dilakukan
analisis data dengan uji validasi. Apabila bahan ajar tersebut valid, maka siap untuk diuji
kelayakan kepada responden. Setelah angket dan seluruh data dari responden terkumpul, akan
dilakukan uji kelayakan dan keefektifitasan dari bahan ajar yang telah dikembangkan .
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan maka dapat
disimpulkan bahwa hasil review validator isi didapatkan skor 95,5% dengan kriteria sangat
valid, hasil review validator format didapatkan skor 96,5% dengan kriteria sangat valid, uji coba
perseorangan didapatkan skor 85,87% dengan kriteria sangat valid. uji coba kelompok kecil
didapatkan skor 80,51% dengan kriteria sangat valid dan uji lapangan didapatkan skor 84,46%
JULI 2018

dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan paparan data skor tersebut, modul Pekerjaan Dasar UNIVERSITAS NEGERI MALANG
Elektromekanik berbasis PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Kelas X FAKULTAS TEKNIK
Semester 2 Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Muhammadiyah 7 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
Gondanglegi dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah.
JULI 2018