SILABUS

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Malang

Kelas / Semester : X / 1 dan 2
Kompetensi Keahlian : Pemasaran
Mata Pelajaran : Pengantar Ekonomi Bisnis
Durasi Pembelajaran : 4 jam (180 jam)
Deskripsi KI :

Deskripsi KI 3:
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Deskripsi KI 4:
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
2. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.1 Mengevaluasi 3.1.1 Menjelaskan Masalah ekonomi: Mengamati: Tes tertulis: 2 x 4 JP  Buku paket
Masalah- masalah–masalah 1. Inti masalah Membaca tentang inti Menilai ekonomi
masalah ekonomi ekonomi/kelangka masalah kemampuan Kemendikb
ekonomi an ekonomi/kelangkaan, kognitif tentang ud
3.1.2 Menentukan
2. Pilihan pilihan, biaya peluang, skala masalah  Buku-buku
masalah–masalah
4.1 Menyajikan 3. Biaya peluang prioritas, pengelolaan ekonomi dan ekonomi
ekonomi
solusi terhadap 4. Skala prioritas keuangan, cara mengatasi cara penunjang
masalah 3.1.3 Mengevaluasi 5. Pengelolaan masalah pokok ekonomi (apa, mengatasinya yang
ekonomi masalah–masalah keuangan bagaimana, untuk siapa), dalam bentuk relevan
dilingkunganny ekonomi 6. Sistem Ekonomi dari berbagai sumber belajar objektif dan  Media
a yang relevan uraian. massa
4.1.1 Melakukan Menanya: Unjuk kerja: cetak/
identifikasi masalah Mengajukan pertanyaan Menilai elektronik
ekonomi di yang berkaitan dengan inti kemampuan
lingkungannya masalah diskusi/present
4.1.2 memberikan solusi ekonomi/Kelangkaan, asi laporan
terhadap masalah pilihan, biaya peluang, skala hasil analisis
ekonomi prioritas, pengelolaan masalah
dilingkungannya keuangan, cara mengatasi ekonomi dan
masalah pokok ekonomi cara
(apa, bagaimana, untuk mengatasinya
siapa) melalui
Mengeksplorasi: berbagai sistem
Mengumpulkan ekonomi
data/informasi tentang inti Penilaian
masalah produk:
ekonomi/Kelangkaan, Menilai hasil
pilihan, biaya peluang, skala pembuatan
prioritas, pengelolaan tugas
keuangan, cara mengatasi menyusun
masalah pokok ekonomi (apa, skala
bagaimana, untuk prioritas
siapa) dengan menggunakan
sistem ekonomi yang
berlaku dari berbagai
sumber yang relevan.
 Mengasosiasi:
Menganalisis informasi dan
data-data yang diperoleh
dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait dan
menentukan hubungan
antara inti masalah
ekonomi/Kelangkaan,
pilihan, biaya peluang, skala
prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi
masalah pokok ekonomi
untuk mendapatkan
simpulan dan membuat
rencana pemecahan masalah
ekonomi
Mengokomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan
masalah ekonomi serta cara
mengatasinya dalam
berbagai bentuk media (lisan
dan tulisan)
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan 1. Masalah ekonomi Mengamati Tugas 2 x 4 JP  Buku paket
kelangkaan pengertian 2. Kebutuhan Manusia Membaca Kebutuhan Manusia, Memecahkan Pengantar
hubungan kelangkaan 3. Kelangkaan sumber Kelangkaan sumber daya masalah sehari- ekonomi dan
antara sumber (hubungan antara daya ekonomi ekonomi, Masalah pokok sehari berkaitan Bisnis
daya dengan sumber daya 4. Masalah pokok Ekonomi, Biaya oportunitas, dengan Kemendikbu
kebutuhan dengan kebutuhan ekonomi Sistem ekonomi kelangkaan d
manusia manusia) 5. Biaya oportunitas untuk memecahkan (hubungan  Buku
masalah ekonomi antara sumber Ekonomi
3.2.2 Menentukan
4.2 Merumuskan daya dengan  Media massa
kelangkaan
masalah Menanya kebutuhan cetak dan
(hubungan antara
kelangkaan berbagai kelangkaan manusia) dan elektronik
sumber daya
sumberdaya sumberdaya di lingkungannya strategi untuk
dengan kebutuhan
dan kebutuhan dan pemecahan masalah mengatasi
 manusia manusia) kelangkaan. kelangkaan
dilingkunganny sumber daya
3.2.3 Menganalisis
a Eksperimen/explore
kelangkaan
Memgumpulkan data Observasi
(hubungan antara
Yang yang berkaitan kebutuhan Ceklist lembar
sumber daya
manusia, pengamatan
dengan kebutuhan
kelangkaan sumber kegiatan
manusia)
daya ekonomi dan eksperimen
biaya oportunitas Portofolio
4.2.1 Melakukan
Laporan tertulis
identifikasi tentang
Menalar/mengasosiasi kelompok
kelangkaan
Mengolah hasil data dan Tes
(hubungan antara
mengevaluasi kelangkaan Tes tertulis
sumber daya
(hubungan antara sumber daya bentuk uraian
dengan kebutuhan
dengan kebutuhan manusia) dan
manusia) di
strategi untuk mengatasi
lingkungannya
kelangkaan sumber daya
4.2.2 Memberikan solusi
masalah
Mengomunikasikan
kelangkaan
Menyajikan hasil kesimpulan
sumberdaya dan
kelangkaan (hubungan antara
kebutuhan manusia
sumber daya dengan kebutuhan
dilingkungannya
manusia) dan strategi untuk
mengatasi kelangkaan sumber
daya
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan model 1. Perilaku konsumen Mengamati Tugas 2 x 4 JP  Buku Ekonomi
model, perilaku kegiatan ekonomi 2. Perilaku produsen  Perilaku konsumen dan Menilai  Media massa
ekonomi, 3. Circular flow produsen serta perannya kemampuan cetak dan
3.3.2 Menjelaskan Pelaku
perilaku diagram Peran dalam kegiatan ekonomi kognitif tentang elektronik
kegiatan ekonomi
konsumen dan konsumen  Pola penawaran produsen masalah
produsen 3.3.3 Menjelaskan prilaku 4. Peran produsen terhadap Memecahkan
dalam kegiatan konsumen kegiatan masyarakat/konsumen masalah sehari-
ekonomi ekonomi  Hasil kesepakatan harga sehari berkaitan
3.3.4 Menjelaskan prilaku produsen dan konsumen di dengan
4.3 Menentukan produsen kegiatan pasar permintaan
model, pelaku konsumen dan
ekonomi, ekonomi Menanya penawaran
perilaku Memberikan kesempatan siswa produsen serta
konsumen dan 3.3.5 Menentukan Model, menanyakan hal yang berkaitan terjadinya
produsen yang pelaku ekonomi, dengan terjadinya harga pasar keseimbangan
sesuai tuntutan perilaku konsumen (keseimbangan harga) harga
perkembangan dan produsen
usaha dalam kegiatan Eksperimen/explore Observasi
ekonomi Memgumpulkan data Ceklist lembar
4.3.1 Menentukan model permintaan konsumen atas pengamatan
ekonomi yang suatu jenis produk barang atau kegiatan
sesuai tuntutan jasa dan mengumpulkan data eksperimen
perkembangan penawaran produsen atas suatu Portofolio
usaha jenis produk atau jasa , Menilai Laporan
mengumpulkan data atas tertulis dan
4.3.2 Menentukan pelaku terjadinya keseimbangan harga. kelompok
ekonomi yang Mengumpulkan perilaku Tes
sesuai tuntutan konsumen dan produsn terkait Tes tertulis
perkembangan dari masalah ekonomi bentuk uraian
usaha
4.3.3 Menentukan Menalar/mengasosiasi
Mengolah hasil dari data
perilaku konsumen
permintaan konsumen dan
dan produsen yang penawaran produsen yang
sesuai tuntutan produknya sejenis menjadi
perkembangan sebuah harga rata-rata di pasar
usaha Mengevaluasi perilaku
konsumen dan produsen

Mengomunikasikan
Menyajikan hasil kesimpulan
perhitungan keseimbangan
harga dalam bentuk laporan
lisan atau tertulis,
Evaluasi perilaku konsumen dan
produsen
3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan Hukum Permintaan Mengamati Tugas: 2 x 4 JP Sumber:
hukum hukum permintaan dan penawaran :  Pola permintaan masyarakat Diskusi  Bahan ajar
permintaan, 1. Menjelaskan konsumen terhadap suatu kelompok kemdikbud
3.4.2 Menjelaskan
penawaran, pengertian hukum produk/ barang atau jasa Membuat  Media cetak
hukum penawaran
konsep permintaan dan  Keseimbangan permintaan catatan  Media
elastisitas dan 3.4.3 Menjelaskan penawaran dan penawaran Merangkum elektronik
harga Konsep elasititas 2. Mendeskripsikan  Hasil kurva keseimbangan hasil  Buku-buku
keseimbangan 3.4.4 Menjelaskan harga teori keseimbangan permintaan dan penawaran diskusi referensi
pasar. keseimbangan permintaan dan Observasi: yang relevan
pasar penawaran Menanya Cecklis lembar  Hand out
4.4 Menentukan 3. Mendeskkripsikan Memberikan kesempatan siswa pengamatan guru
tingkat 3.4.5 Menentukan kurva menanyakan hal yang berkaitan kegiatan
elastisitas hukum permintaan, keseimbangan dengan terjadinya pergeseran diskusi
permintaan, penawaran, konsep permintaan dan kurva permintaan dan kelompok
penawaran, dan elastisitas dan penawaran penawaran Tes:
harga harga Test tertulis
keseimbangan keseimbangan Eksperimen/explore bentuk
suatu produk pasar Memgumpulkan data uraian
4.4.1 Menentukan permintaan konsumen atas
tingkat elastisitas suatu jenis produk barang atau
permintaan pasar jasa dan mengumpulkan data
suatu produk penawaran produsen atas suatu
jenis produk atau jasa ,
4.4.2 Menentukan mengumpulkan data atas
tingkat elastisitas terjadinya pergeseran kurva
penawaran pasar permintaan dan penawaran
suatu produk
4.4.3 Menentukan harga Menalar/mengasosiasi
keseimbangan Mengolah hasil dari data
pasar suatu produk permintaan konsumen dan
penawaran produsen yang
produknya sejenis menjadi
sebuah harga rata-rata di pasar
dan mengevaluasi terjadinya
pergeseran kurva permintaan
dan penawaran
 Mengomunikasikan
Menyajikan hasil kesimpulan
perhitungan terjadinya
pergeseran kurva permintaan
dan penawaran dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis

3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan Faktor-faktor biaya Mengamati Tugas 2 x 4 PJ  Buku paket
langkah- perhitungan biaya produksi  Melakukan pengamatan Menilai Pengantar
langkah produksi 1. Pengertian Biaya faktor-faktor yang kemampuan ekonomi dan
perhitungan produksi memengaruhi kognitif Bisnis
3.5.2 Menjelaskan
biaya produksi 2. Jenis biaya produsi biaya produksi tentang jenis- Kemendikbud
perhitungan
dan 3. Menghitung  Cara menghitung biaya jenis produksi,  Buku Ekonomi
keuntungan
keuntungan berbagai biaya produksi memengaruhi  Media massa
(teori biaya) 3.5.3 Menentukan produksi  Cara menghitung biaya produksi cetak dan
perhitungan biaya 4. Menghitung keuntungan (laba) peruahaan dan elektronik
4.5 Menghitung produksi keuntungan (laba) cara
biaya produksi 3.5.3 Menentukan perusahaan Memberikan kesempata siswa menghitung
dan perhitungan menanyakan hal yang berkaitan biaya produksi
keuntungan keuntungan (teori jenis-jenis produksi, serta
dalam kegiatan biaya) memengaruhi cara
usaha biaya produksi dan menghitung
4.5.1 Melakukan cara menghitung biaya produksi keuntungan
perhitungan biaya serta (laba)
produksi dan cara menghitung keuntungan peruahaan
keuntungan (teori (laba) peruahaan
biaya) Observasi
4.5.2 Melakukan Eksperimen/explore Ceklist lembar
perhitungan Memgumpulkan data tentang pengamatan
kelayakan usaha jenis-jenis produksi, kegiatan
Memengaruhi biaya produksi eksperimen
dan Portofolio
cara menghitung biaya produksi Laporan tertulis
serta cara menghitung kelompok
 keuntungan (laba) peruahaan Tes
Tes tertulis
Menalar/mengasosiasi bentuk uraian
Mengolah hasil dari data jenis
jenis produksi, memengaruhi
biaya produksi dan
cara menghitung biaya produksi
serta cara menghitung
keuntungan (laba) peruahaan

Mengomunikasikan
Menyajikan hasil kesimpulan
faktor yang memengaruhi
penawaran

3.6.Mendeskripsika 3.6.1 Menjelaskan pasar 1. Pengertian Pasar Mengamati Tugas: 2 x 4 JP  Buku paket
n pasar monopoli, 2. Bentuk-bentuk  Peserta didik mengamati Diskusi Pengantar
monopoli, pasar secara langsung obyek atau kelompok ekonomi dan
3.6.2 Menjelaskan pasar
monopolistik 3. persaingan bahan bacaan yang diberikan Membuat Bisnis
monopolistik
dan oligopoly sempurna guru mengenai Pembentukan catatan Kemendikbu
3.6.3 Menjelaskan pasar 5. Bentuk pasar Harga pada Berbagai Bentuk Merangkum d
4.6 Menentukan oligopoly persaingan tidak Pasar Output hasil  Buku
ciri-ciri pasar sempurna diskusi Ekonomi
monopoli, 4.6.1 Melakukan  Peserta didik ditugaskan Observasi:  Media massa
monopolistik pengelompokkan untuk aktif bertanya yang Cecklis lembar cetak dan
dan oligopoly pasar monopoli, berkaitan dengan tayangan pengamatan elektronik
4.6.2 Melakukan yang disajikan oleh guru. kegiatan
pengelompokkan diskusi
pasar monopolistik Menanya kelompok
 Membentuk kelompok Tes:
4.6.3 Melakukan yang terbagi menjadi empat Test tertulis
pengelompokkan kelompok. bentuk
pasar oligopoly  Guru memberi bagian uraian
materi kepada setiap
kelompok diskusi.
  Peserta didik
menyampaikan hasil
diskusinya ke kelompok
lain(kelompok ahli) sehingga
terjadi pertukaran informasi,
setelah terjadi pertukaran
maka kembalki ke kelompok
asalnya masing-masing

Mencoba/eksperimen
 Setiap kelompok
mempresentasikan/menyamp
aikan hasil diskusinya di
depan kelas. 
 Peserta yang lain bisa
bertanya atau memberikan
sanggahan dan masukan
kepada setiap kelompok yang
mempresentasikan hasil
diskusi mereka di depan
kelas.
 Peserta didik
menyampaikan hasil
pengamatan dan manfaat
materi yang telah dipelajari
bagi kehidupan manusia
masa kini dan masa yang
akan datang

3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan 1. Jenis dan bentuk Mengamati Tugas 2 x 4 JP  Buku paket
bentuk-bentuk bentuk-bentuk badan usaha  Jenis dan bentuk-bentuk Memecahkan Ekonomi
badan usaha usaha 2. Pengertian SITU, badan usaha masalah yang Kemdikbud
SIUP, NPWP, NRP,  Cara mendapatkan perizinan berkaitan  Buku-buku
3.7.2 Menentukan
4.7 Memilih bentuk NRB, AMDAL badan usaha (SITU, SIUP, dengan bentu- penunjang
bentuk-bentuk
badan usaha 3. Persyaratan NPWP, NRP, NRB dan bentuk badan yang relevan
usaha
 yang sesuai 3.7.3 Menganalisis mendapatkan AMDAL) usaha serata  Media massa
dengan sistem bentuk-bentuk SITU, SIUP, NPWP, aturan cetak/elektro
ekonomi usaha NRP, NRB dan Menanya perizinannya nik
nasional 4.7.1 Melakukan AMDAL Memberikan kesempatan siswa Observasi
identifikasi bentuk- 4. Menentukan tempat menanyakan hal yang berkaitan Ceklist lembar
badan usaha yang usaha yang dengan bentuk dan perizinan pengamatan
sesuai dengan strategis badan usaha di lingkungannya kegiatan
sistem ekonomi 5. Menyajikan bentuk eksperimen
nasional dan aturan badan Eksperimen/explore Portofolio
usah Siswa memgumpulkan data Laporan tertulis
4.7.2 Memilih bentuk-
bentuk-bentuk badan usaha, kelompok
badan usaha yang
dan aturan perizinan badan Tes
sesuai dengan
usaha di lingkungannya Tes tertulis
sistem ekonomi
bentuk uraian
nasional
Menalar/mengasosiasi
Mengidentifikasi hasil dari data
tentang bentuk-bentuk badan
usaha dan peraturan
pengurusan izin badan usaha di
lingkungannya

Mengomunikasikan
Menyajikan hasil kesimpulan
tentang bentuk-bentuk badan
usaha dan peraturan
pengurusan izin badan usaha di
lingkungannya secara lisan atau
tulisan
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menjelaskan Regulasi Bisnis : Mengamati Tugas 2 x 4 JP  Buku paket
rencana usaha rencana usaha kecil 1. Pengertian  Penerapan tentang Memecahkan Ekonomi
kecil dan regulasi bisnis regulasi yang berkaitan masalah yang Kemdikbud
3.8.2 Menjelaskan
menengah 2. Regulasi dibidang tentang hukum merek, berkaitan  Buku-buku
rencana usaha
hukum merek perlindungan konsumen, dengan regulasi penunjang
menengah
4.8 Membuat 3. Regulasi dibidang larangan praktek yang berkaitan yang relevan
rencana usaha 3.8.3 Menentukan hukum monopoli dan peraturan tentang hukum  Media massa
kecil/menengah perlindungan hukum dagang merek, cetak/elektro
sesuai potensi rencana usaha konsumen perlindungan nik
lingkungannya 4. Regulasi dibidang Menanya konsumen,  Internet
3.8.4 Menganalisis
larangan praktek  Memberikan kesempatan larangan
rencana usaha
monopoli siswa menanyakan hal praktek
4.8.1 Menyiapkan
5. Regulasi dibidang yang berkaitan dengan monopoli dan
berbagai hal yang
peraturan hukum regulasi yang berkaitan peraturan
diperlukan dalam
dagang tentang hukum merek, hukum dagang
membuat
6. Menyajikan aturan perlindungan konsumen, Observasi
rancangan usaha
dalam regulasi larangan praktek Ceklist lembar
kecil/menengah
bisnis monopoli dan peraturan pengamatan
sesuai potensi
hukum dagang kegiatan
lingkungannya
eksperimen
4.8.2 Membuat Portofolio
rancangan usaha Eksperimen/explore Laporan tertulis
kecil/menengah  Mengumpulkan data yang kelompok
sesuai potensi berhungan dengan Tes
lingkungannya regulasi dibidang hukum Tes tertulis
merek, perlindungan bentuk uraian
konsumen, larangan dan pilihan
praktek monopoli dan berganda
peraturan hukum dagang
 Menerapkan regulasi
yang berkaitan hukum
merek, perlindungan
konsumen, larangan
praktek monopoli dan
peraturan hukum dagang

Menalar/mengasosiasi
 Mengolah hasil dari data
dengan regulasi dibidang
hukum merek,
perlindungan konsumen,
praktek monopoli dan
peraturan hukum dagang
  Menyusun rencana usaha
berdasarkan regulasi
bisnis

Mengomunikasikan
 Menyajikan hasil yagng
berhubungan dengan
regulasi dibidang hukum
merek, perlindungan
konsumen, praktek
monopoli dan peraturan
hukum dagang
 Menyajikan hasil rencana
usaha berdasarkan
regulasi bisnis
3.9 Memahami 3.9.1 Menjelaskan 1. Pengertian bank Mengamati : Tugas: 2 x 4 JP Sumber:
lembaga lembaga keuangan 2. Fungsi bank Diskusi  Bahan ajar
 Siswa diminta untuk
keuangan milik pemerintah 3. Jenis, kegiatan kelompok kemdikbud
mengamati dan memahami
usaha dan produk Membuat  Media cetak
3.9.2 Menjelaskan materi tentang bank, fungsi
4.9 Mengklarifikasi bank catatan  Media
lembaga keuangan bank, jenis dan kegiatan bank
berbagai 4. Kredit Merangkum elektronik
milik swasta serta produk bank dengan
lembaga 5. Pengertian lembaga hasil  Buku-buku
4.9.1 Melakukan sumber bahan dari buku
keuangan milik keuangan bukan diskusi referensi
klasifikasi berbagai paket dan internet
pemerintah dan bank Observasi: yang relevan
swasta sesuai lembaga keuangan 6. Fungsi lembaga Cecklis lembar  Hand out
perkembangan milik pemerintah keuangan bukan pengamatan guru
Menanya
nya sesuai bank kegiatan
perkembangannya 7. Jenis, kegiatan  Guru memberikan beberapa diskusi
usaha dan produk pertanyaan berkenaan kelompok
4.9.2 Melakukan
lembaga keuangan dengan Bank sampai siswa Tes:
klasifikasi berbagai
bukan bank menemukan definisi bank Test tertulis
lembaga keuangan
secara mandiri. bentuk
milik swasta
sesuai uraian
perkembangannya
Eksperimen
 Guru membagi siswa ke
dalam 8 kelompok yang
masing-masing kelompok
terdiri 4-5 siswa secara acak
dengan memperhatikan
gender dan menetapkan posisi
masing-masing kelompok agar
mempermudah pengamatan.
 Siswa menerima Lembar
Aktivitas Siswa (LAS) dalam
bentuk folio untuk mencatat
semua kegiatan diskusi di
dalam kelompok masing-
masing

Menalar/mengasosiasi
 Guru berkeliling sambil
memberikan arahan-arahan
agar siswa dapat mengerjakan
dan diskusi dengan baik
tanpa ada gangguan dari
siswa yang kurang aktif
 Setiap kelompok melaporkan
hasil diskusi dan melalui
tanya jawab guru meluruskan
hasil diskusi yang masih
belum tepat.

Mengomunikasikan
 Guru menjelaskan tentang
produk bank dan kegiatan
 bank
 Untuk mengetahui
keberhasilan pembelajaran,
guru meminta siswa maju
kedepan untuk menjelaskan
kembali materi yang sudah
dipelajari
 Guru meminta siswa untuk
kembali ke tempat duduk
masing-masing.
 Melalui tanya jawab, guru dan
siswa menyimpulkan seluruh
materi yang di ajarkan pada
pertemuan saat itu
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan hak Hak dan kewajiban  Mengamati untuk Pengetahuan: 2 X 4 JP Sumber:
hak dan tenaga kerja tenaga kerja mengidentifikasi dan  Bahan ajar
kewajiban berdasarkan berdasarkan undang-  Tes Tertulis kemdikbud
merumuskan masalah tentang
tenaga kerja undang-undang undang hak dan kewajiban tenaga  Media cetak
berdasarkan ketenagakerjaan ketenagakerjaan kerja berdasarkan undang- Keterampilan:
 Media
undang- undang ketenagakerjaan  Tertulis elektronik
3.10.2 Menjelaskan
undang  Mengumpulkan data tentang  Buku-buku
kewajiban tenaga  portofolio
ketenagakerja hak dan kewajiban tenaga referensi
kerja berdasarkan
an kerja berdasarkan undang- yang relevan
undang-undang
undang ketenagakerjaan Hand out
ketenagakerjaan
4.10 Merumuskan guru
4.10.1 Melakukan  Mengolah data tentang hak
hak dan dan kewajiban tenaga kerja
identifikasi hak dan
kewajiban berdasarkan undang-undang
kewajiban tenaga
tenaga kerja di ketenagakerjaan
kerja berdasarkan
lingkungan
undang-undang  Mengomunikasikan tentang
kerja
ketenagakerjaan hak dan kewajiban tenaga
kerja berdasarkan undang-
4.10.2 Melakukan undang ketenagakerjaan
pengelompokkan
hak dan kewajiban
tenaga kerja di
 lingkungan kerja

3.11Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan Dokumen  Mengamati untuk Pengetahuan: 2 X 4 JP Sumber:

prosedur dokumen perdagangan dalam mengidentifikasi dan  Bahan ajar
kelengkapan perdagangan dalam dan luar negeri merumuskan masalah tentang  Tes Tertulis kemdikbud
dokumen negeri Dokumen perdagangan dalam  Media cetak
perdagangan dan luar negeri Keterampilan:
3.11.2 Menjelaskan  Media
dalam dan luar  menyiapkan berbagai  Tertulis elektronik
dokumen
negeri kebutuhan yang diperlukan  Buku-buku
perdagangan luar  portofolio
4.11 Membuat untuk membuat dokumen referensi
negeri
kelengkapan perdagangan dalam dan luar yang relevan
dokumen yang 3.11.3 Menentukan negeri Hand out
diperlukan dokumen guru
 Mengumpulkan data tentang
dalam lalulintas perdagangan dalam Dokumen perdagangan dalam
perdagangan dan luar negeri dan luar negeri
dalam dan luar 4.11.1 menyiapkan
negeri berbagai  Mengolah data tentang
kebutuhan yang Dokumen perdagangan dalam
dan luar negeri
diperlukan untuk
membuat dokumen  Membuat kelengkapan
perdagangan dalam dokumen yang diperlukan
dan luar negeri dalam lalulintas perdagangan
dalam dan luar negeri
4.11.2 Membuat
 Mengomunikasikan tentang
kelengkapan
Dokumen perdagangan dalam
dokumen yang dan luar negeri
diperlukan dalam
lalulintas 
perdagangan dalam
dan luar negeri

3.12 Menerapkan 3.12.1Menjelaskan  Pengertian ilmu  Mengamati untuk Pengetahuan: 2 X 4 JP Sumber:

ilmu ekonomi pengertian ilmu ekonomi mengidentifikasi dan  Bahan ajar
dalam ekonomi  Penerapan ilmu  Tes Tertulis kemdikbud
merumuskan masalah ilmu
kegiatan ekonomi dalam ekonomi dalam dunia usaha  Media cetak
3.12.2Mendeskripsikan Keterampilan:
usaha dunia usaha  Media
pengretian ilmu  menyiapkan berbagai
4.12 Menggunakan ekonomi dalam  Fungsi dan kebutuhan yang diperlukan  Tertulis elektronik
konsep ilmu kegiatan usaha kegunaan ilmu untuk menerapkan ilmu Buku-buku
ekonomi ekonomi dalam ekonomi dalam dunia usaha  portofolio referensi yang
dalam 4.12.1Melakukan dunia usaha relevan Hand
kegiatan identifikasi  Mengumpulkan data tentang out guru
 Analisis fungsi dan kegunaan ilmu
usaha penggunaan penggunaan ilmu ekonomi dalam dunia usaha
konsep ilmu ekonomi dalam
ekonomi dalam dunia usaha  Mengolah data tentang
kegiatan usaha penerapan ilmu ekonomi

4.12.2Menganalisis  Membuat kelengkapan

dokumen yang diperlukan
penggunaan dalam menjalankan bisnis
konsep ekonomi usaha
dalam kegiatan
usaha  Mengomunikasikan tentang
Dokumen kegiatan usaha

Mengetahui, Guru mata pelajaran

Kepala SMK Muhammadiyah 2 Malang

Nurcholis S. Pd Drs. Indah Sulistyowati

NBM: 836.075 NBM. 779.667