RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Mengoperasikan dua atau lebih
bilangan real (bulat dan pecahan) (menjumlahkan, mengurangkan, mengali, dan
membagi) sesuai dengan prosedur, mengonversi bilangan pecahan ke bentuk
persen
IDENTITAS SEKOLAH atau desimal dan sebaliknya,Memahami sifat-sifat pangkat bulat positif dengan teliti,
Menerapkan sifat-sifat pangkat bulat positif dalam menyelesaikan masalah, Memahami
Nama Sekolah SMK Adi Sanggoro hubungan bilangan berpangkat dan bentuk akar dengan teliti, Menggunakan operasi
Bidang Keahlian Semua Jurusan bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam menyelesaikan masalah, Memahami sifat-
Kelas/Semester X/I sifat logaritma dengan teliti, dan Menerapkan sifat-sifat logaritma dalam menyelesaikan
KD: 3.1 dan 3.4 masalah.
Materi : ……………
Alokasi Waktu KEGIATAN PEMBELAJARAN
4JP @45” x 4 Pertemuan Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Saintifik model pembelajaran
Pembelajaran Daring dan metode Observasi, Tanya jawab , Penugasan yang sesuai
PENILAIAN dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Penilaian Sikap melalui pengamatan perilaku
sikap spiritual dan sikap sosial dalam A. PENDAHULUAN
Memahami, menerapkan dan menganalisis 1. Mempersiapkan hape/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan
pengetahuan faktual, konseptual, dan belajar online
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, hari ini.
budaya, dan humaniora dalam wawasan 3. Membuat apersepsi tentang bilangan real, bilangan berpangkat, bentuk
kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan akar dan logaritma
peradapan terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik B. INTI
untuk memecahkan masalah
Kegiatan 1 : determinan matriks definisi, rumus, dan contoh soal serta penerapan konsep
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan dari determinan
ganda dan esai dalam memahami bilangan Kegiatan 2 : invers matriks dan transpose definisi, rumus, dan contoh soal
real, bilangan berpangkat, bentuk akar dan Kegiatan 3 : penerapan konsep invers dan transpose matriks
logaritma
Dengan seluruh tahapan kegiatan inti untuk tiga kegiatan tersebut sama.
3. Penilaian Keterampilan Mengelola, menalar,
Seeking of information (menemukan informasi)
dan menyajikan dalam ranah konkrit dan ranah
- Dengan menggunakan HP/Laptop peserta didik membuka google classroom yang
abstrak terkait dengan pengembangan dari
telah dibuat oleh guru mapel matematika pada bagian materi dan mempelajarinya
yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal
dan mampu menggunakan metoda sesuai
yang diberikan
kaidah keilmuan melalui kesesuaian produk
disertai penjelasan dalam bentuk video, format, Acquisition of information (menguasai informasi)
tabel atau sejenisnya, disesuaikan dengan - Dengan menggunakan HP/Laptop peserta didik menggali informasi lain, baik buku, e-
intruksi belajar di rumah book referensi maupun dengan googling materi yang sedang dipelajari
- Peserta didik membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang
C. REFLEKSI DAN KONFIRMASI diberikan sebelumnya oleh guru dalam google classroom
- Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran whatsapp langsung pada guru atau melalui forum diskusi yang ada di google
classroom
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan pada pertemuan berikutnya Synthesizing of knowledge (membuat kesimpulan dari pengetahuan)
- Peserta didik merangkum secara mandiri materi yang dipahami
- Peserta didik mengerjakan soal/tugas dari guru di google classroom pada bagian tugas
3. Meminta peserta didik untuk memahami kelas mapel matematika
bilangan real, bilangan berpangkat, bentuk akar
dan logaritma

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan Mengetahui, Dramaga, 13 Juli 2020

memberikan pesan dan motivasi tetap Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
semangat belajar dirumah dan diakhiri dengan
berdoa.
Solehudin, S.Pd Mega Yulia
Contoh soal

Menerapkan operasi pada bilangan real

1. Ubahlah pecahan berikut ke dalam bentuk persen dan desimal.

7 5
a. 16 c. 400

3 5
1
b. 50 d. 8

2. Hitunglah:
a. 2 7 2 7
d.

b. 2 7 2 7
e.

2 (7) 2 (7)
c. f.

3. Perbandingan panjang, lebar, dan tinggi suatu balok adalah 5 : 3: 2 . Jika lebarnya 15 cm, tentukanlah:

a. Panjang dan tinggi balok,

b. Jumlah seluruh panjang rusuknya.

4. Suatu gedung direncanakan akan dibangun dengan 200 pekerja selama 75 minggu. Setelah berjalan 15 minggu
pembangunan dihentikan sementara selama 20 minggu. Jika pembangunan ingin selesai sesuai dengan rencana
semula, berapakah pekerja yang harus ditambahkan dalam pembangunan tersebut?

5. Suatu peta dibuat dengan ukuran setiap 8 cm mewakili jarak sebenarnya 96 km. Jika jarak 2 kota adalah 120 km,
berapakah jarak pada peta?

6. Karena prestasinya baik, seorang karyawan mendapatkan bonus 21% dan ia menerima gaji termasuk bonusnya sebesar
Rp1.512.500,00. Tentukan gaji karyawan tersebut sebelum ditambah bonus.
Contoh soal

Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

1. Sederhanakanlah:

4 5 3
b. (2 ) 2
2 1 1
2
5 125 : 25
c.

4 3 7
d.
(a b )

3
1 4
10.000
e.

4 2 5 3 2
2 4 2 3

f.

2. Hitunglah nilai dari

a b2 c6
3

abc a 5, b 2, dan c 1.
, untuk

3. Tuliskan bilangan-bilangan berikut ke dalam bentuk baku:

a. 160.000

b. 0,4000560

c. 3.400.000.000

d. 1.250.000.000

e. 0,0001234

6x
1
3x3
4. Tentukan nilai
x dari
3
Contoh soal

Menerapkan operasi pada bilangan irrasional

1. Rasionalkan bentuk-bentuk di bawah ini.

2
a. 3

15
b. 2 5

4
2 3
c.

8 5
8 5
d.

2. Sederhanakan bentuk akar berikut.

12 27 3
1 2
a.

96 2 2 2 3

b. 4 3

6
3. Bentuk sederhana dari 8 5 adalah....

a. 2 2 2 5

b. 2 2 2 5

c. 4 2 5

d. 4 2 2 5

e. 4 2 2 5
Contoh soal

Menerapkan konsep logaritma

1. Sederhanakanlah.

2 2 2
a. log50 log8 log100

1 1
49
b.
2
log 9 3
log 7 log 32

2. Diketahui 2
log 3 a . Tentukanlah:

2
a.
log 9

27
b.
log 4