Ficha de analisis primera seminario

Abraham Marquez Galindo

El texto trata sobre las necesidades de los adolescentes y adultos con necesidades
educativas especiales y trata de centrarse en distintos programas y tecnicas que son de
ayuda y que deberia en incluirse en los programas de educacion vigentes en nuestro pais,
sin embargo, puede tambien decirse que la inclusion de estos programas en un aspecto
general puede ser deficiente para nuestro pais, digo esto no en funcion del progreso de las
personas, si no en su aplicacion como tal.

Es bien conocido que las actuales circunstancias en nuestro pais no dan para que se
incluyan maestros lo suficientemente capacitados y responsables como para llevar a cabo
este tipo de actividades que fomenten el desarrollo y tambien la socializacion de este tipo de
personas, ya que como se comenta tambien en el texto, las necesidades de las personas
adolescentes y adultas con discapacidades son practicamente las mismas que las de una
persona normal y es que tambien se tiene bien conocido que la vida social de estos
individuos es limitada en gran parte, no a su discapacidad, si no a los cuidadores que en la
mayoria de los casos sobre protegen a estas personas impidiendo de esta manera su
desarrollo en el ambito social.

Ahora bien si se contempla junto con esto el hecho de que el ambiente tambien toma un
papel importante en el desarrollo de estas personas, entonces tambien es un gran obstaculo
en nuestra sociedad. Dado que en nuestra sociedad no existen los espacios necesarios para
el esparcimiento de las personas con discapacidades, entonces su desarrollo tanto motor
como psicologico y social se ven afectados en una manera directa, ¿cuantas veces no
hemos visto deportivos que no tienen ni siquiera una rampa para los discapacitados o
albercas que no cuentan con los instructores y las instalaciones adecuadas para que las
personas con discapacidades tengan un libre esparcimiento?

Otro factor que influye en estso casos es la cultura y la informacion que se tiene acerca de
las personas que sufren algun retraso o alguna lesion que les provoque una incapacidad y es
que en la mayoria de los establecimientos que se dicen “de prestigio” se puede notar con una
simple mirada que aun cuando no hay una discriminacion explicita, todos muestran cierto
rechazo hacia la personna y son pocos los individuos que se acercan a estas personas sin
miedo o sin prejuicios. No hay que olvidar que al igual que cualquiera de nosotros las
personas con discapacidades tambien sienten y ven nuestras reacciones, por lo tanto, yo
pienso que seria mas recomendable centrar los esfuerzos de la educacion en una cultura que
los favorezca, claro, sin dejar de lado su desarrollo integral hasta donde su condicion lo
permita.

Creo que los articulos son buenos para considerarlos en cuanto a la formacion de programas
de intervencion que incluyan el aspecto fisico sin embargo creo que nos hace falta saber mas
sobre las necesidades sociales que se hacen aun mas presentes en la adolescencia y
juventud de las personas con discapacidades, como fomentarlas y como mantenerlas asi
como el crear conciencia en los individuos que rodean al joven para que tambien ellos
contribuyan a su desarrollo.