Konsep Psikologi Pendidikan

Gabungan bidang psikologi dan pendidikan iaitu kajian saintifik terhadap tingkah laku murid dalam
situasi pendidikan
Ilmu yang mempelajari tentang perilaku manusia di dalam dunia pendidikan yang meliputi sistem
pembelajaran, proses-proses, faktor-faktor yang berhubung dengan pendidikan manusia yang bertujuan
untuk meningkatkan keberkesanan di dalam pendidikan.
Pandangan ahli falsafah:
1. Mubidin Syah (2002) - sebuah disiplin psikologi yang menyiasat masalah psikologi yang terjadi
dalam dunia pendidikan.
2. Tardif (1997) – sebuah bidang pelajaran yang berhubung dengan penerapan pengetahuan tentang
perilaku manusia untuk usaha-usaha kependidikan
3. Atan Long (1976) - sains yang mengkaji tingkah laku pelajar dalam suasana pembelajaran dalam
bilik darjah.
4. Slavin (1991) - kajian tentang murid, pengajaran dan pembelajaran yang memfokuskan proses
pengetahuan, kemahiran, nilai dan sikap dialihkan daripada guru kepada murid dalam bilik
darjah.
Tujuan Psikologi Pendidikan
1. Memerihalkan (Describe) – huraian untuk menjelaskan ‘apa’ yang berlaku.
2. Penerangan (Explanation) – menerangkan ‘sebab’ atau ‘faktor’ yang menyebabkan sesuatu
tingkah laku itu terjadi.
3. Ramalan (Prediction) – setelah mendapat hasil penjelasan tentang ‘apa’ dan ‘sebab’ sesuatu
tingkah laku terjadi,ramalan boleh dibuat tentang kemungkinan tingkah laku yang akan terjadi.
4. Perubahan (Change) – aplikasi pengetahuan psikologi untuk menghindarkan tingkah laku yang
tidak diingini terjadi atau mengadakan perubahan agar matlamat tercapai.
Implikasi Psikologi Pendidikan Kepada Guru