RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :
SMAN1GEBANG
Mat aPelaj
aran :
Biol
ogi
Kelas/Semester :
XI/Ganji
l
Mat er
iPokok :
Sist
em Pert
ahananTubuh
AlokasiWaktu :
180Menit

Tuj
uanPembel ajaran
Setel
ahmengi kut i
prosespembel ajaran, pesertadi dikdi harapkandapat :
 Menj el
askanst ruktursel /jari
ngant ubuhy angber kai t
andengansi stem kekebalant ubuh
 Menj el
askanf ungsi antigen, ant i
bodi bagi pertahanant ubuh,
 Menj el
askanpeny ebabgangguankel ainankekebal ant ubuhsertacar amengatasi kelainan-
kel
ainany angber hubungandengansi stem i mundar iberbagaisumber
 Menganal isi
spr osest erbent ukny akekebal ant ubuhy angdapatt erjadisecarapasif-aktifdan
ter
jadi karenabeker j
any aj ari
ngant ubuhy angmel awanbendaasi ngmasukkedal am t ubuh
 Menj el
askansecar alisant ent angmekani smet erbent uknyasistem kekebal andalam t ubuh,
dapatt ergangguaki batber bagai sebabdani stil
ah- istil
ahbaruy angber kait
andengansi stem
kekebal an
 Mel akukankampany epent i
ngny apar tisi
pasi masy arakatdalam pr ogram danimmuni sasi
sertakel ai
nandal am si stem i mun
Media/al
at,
BahandanSumberBel ajar
Media :Wor ksheetat aul embarker ja( siswa) ,Lembarpeni l
aian
Alat/
Bahan :Spidol,papant uli
s, Laptop&i nfocus
SumberBel ajar :BukuBi ologiSi swaKel asXIEr langga

Langkah-
LangkahPembel
ajar
an
Kegi atanPendahul uan( 15Meni t)
Mel akukanpembukaandengansal am pembukadanber doaunt ukmemul ai pembel aj
ar an,memer i
ksa
kehadi ranpesertadidiksebagai sikapdi siplin
Mengai tkanmat er
i/
tema/ kegi atanpembel ajarany angakandi lakukandenganpengal amanpeser tadi dik
denganmat eri
/t
ema/ kegiatansebel umny aser tamengaj ukanper tany aanunt ukmengi ngatdan
menghubungkandenganmat eri selanj ut nya.
Meny ampai kanmot i
vasitentangapay angdapatdi per oleh( tujuan&manf aat )denganmempel aj
ar i
mat er i:
peransi stem imundani muni sasi t
er hadappr osesf isiologi di dalam t ubuh
Menj elaskanhal -
halyangakandi pel ajari,kompet ensi yangakandi capai ,
sertamet odebel ajaryangakan
dit
empuh,
Kegi atanI nti(150Meni t)
Kegiat an Pesertadidi kdi ber imot ivasi danpanduanunt ukmel i
hat ,mengamat i,membacadan
Li
ter asi menul i
skanny akembal i
.Mer ekadi ber it
ay angandanbahanbacaant erkaitmat eriper an
si
stem imundani muni sasi terhadappr osesf i
siol ogidi dalam t ubuh
Cri
tical Gurumember ikankesempat anunt ukmengi dent ifikasisebany akmungki nhal yang
Thinki ng bel
um di pahami ,di mul aidar iper tany aanf aktual sampai keper tanyaany angber sifat
hi
potetik.Per tany aani niharust etapber kaitandenganmat er iperansi stem imundan
i
muni sasiter hadappr osesf isiol ogi di dalam t ubuh
Collabor ati
on Pesertadidi kdi bent ukdal am beber apakel ompokunt ukmendi skusikan,
mengumpul kani nf or masi ,mempr esent asikanul ang, dansal i
ngber t
ukari nformasi
mengenai per ansi stem i mundani muni sasi t
er hadappr osesf isiol
ogi di dal
am t ubuh
Pesertadi dikmempr esent asi kanhasi lker jakel ompokat aui ndividusecar akl asikal,
Communi cati
on
mengemukakanpendapatat aspr esent asiy angdi l
akukankemudi andi tanggapikembal i
ol
ehkel ompokat aui ndividuy angmempr esent asi kan
Creat ivity Gurudanpeser tadi di kmembuatkesi mpul ant ent anghal -hal yangt elahdi pelaj
ar iterkai
t
 peransistem i mundani munisasit er
hadapprosesf i
siol
ogididal
am tubuh.Peserta
di
dikkemudi andi berikesempat an untukmenany akan kembal
ihal-
halyang belum
di
pahami
KegiatanPenutup( 15Meni t
)
Peser
tadidikmembuatr angkuman/ simpulanpelajaran.t
entangpoint
-poi
ntpenti
ngyangmunculdal am
kegi
atanpembelaj
aranyangbar udil
akukan.
Gurumembuatr angkuman/ si
mpul anpel aj
aran.
tentangpoi nt-
poi
ntpenti
ngy angmunculdal
am kegiatan
pembelaj
aranyangbarudilakukan.

Peni
lai
anHasi lPembel ajar
an
Penil
aianPenget ahuanber upatestert
uli
spili
hanganda& t ert
ulisurai
an,tesli
san/observasi
ter
hadapdi skusitanyajawabdanpercakapansert
apenugasan
Penil
aianKet erampilanberupapeni
lai
anunjukkerj
a,peni
l
aianproyek,peni
l
aianpr
odukdanpeni
l
aian
port
ofoli
o

……….
..
..
..
..
..
..
…….
.,
.
..Jul
i20.
..

Mengetahui
Kepal
aSekolah…………. Gur
uMat
aPel
ajar
an

…………………………………… …………………………………….
NI
P/NRK. NI
P/NRK.