SILABUS DAN PEMETAAN MATERI

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS VIII SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
MASA COVID 19

AGUSTINA ESTY W., S.Pd.

Nip 196405271984122001

SMP NEGERI 5 PAMEKASAN

JALAN JOKOTOLE 125 PAMEKASAN

UNIT JUDUL
7 Berbahasa Persuasif
9 Kemnbangkan
Kegemaran Membaca
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 5 Pamekasan
Mustakim, S.Pd., M.Si.
NIP1967041619990031001
PEMETAAN MATERI
MATA PELAARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SEMESTER 2
KD MATERI
3.1 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai Teks Persusif
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar
dan dibaca.
 Struktur teks persuasi ( pengenalan isu, rangkaian argument, ajaka-ajakan, penegasan kembali)
 Unsur/kaidah kebahasaan teks persuasi (bujukan/ajakan, pendapat, fakta, kata teknis, kunjungsi kausalitas, kata kerja
mental, kata perujukan)
4.2 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan.
 Lnngkah-langkah menulis teks persuasif
 Kalimat ajakan/buukan
 Perincian berupa fakta
 Menulis teks persuasif
3.5 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Teks Fiksi dan
 Ungkapan sebagai unsur kebahasaan dalam buku fiksi. Nonfiksi
 Unsur-unsur menarik dalam buku fiksi
4.5 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis.
 Daya tarik bacaan
 Diskusi/ menceritakan tentang isi buku.
Pamekasan, 4 Januari 2021
Guru Mata Pelajaran
Agustina Esty W., S.Pd.
NIP 196405271984122001
 PEMETAAN KD DAN ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SEMESTER II

NO KD TEKS/SIKLUS ALOKASI WAKTU *

1 3.4
TEKS PERSUASIF SIKLUS I ....... JP

2
TEKS PERSUASIF SIKLUS II .... ..JP
4.4
3 3.5
TEKS FIKSI DAN NONFIKSI SIKLUS I .......JP

4 4.5
TEKS FIKSI DAN NONFIKSI SIKLUS II .......JP

Pamekasan, 4 Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 5 Pamekasan Guru Mata Pelajaran

Mustakim, S.Pd., M.Si. Agustina Esty W., S.Pd.

NIP1967041619990031001 NIP 196405271984122001
 SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Sekolah : SMP Negeri 5 Pamekasan
Kelas/Semester : VIII,2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Pembelajaran Masa Covid 19
Alokasi Sumber Keteranga
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penyajian Materi
Kegiatan Siswa (Daring/TM) Penilaian (Daring/TM) waktu Belajar n
(Daring/TM)
TEKS PERSUASIF
Pengetahuan  Buku
3.4 Menelaah  Struktur teks Guru  Peserta didk Teknik: Tes Tertulis Siswa
struktur dan persuasi menayangkan membaca contoh teks Bentuk : Pilihan Ganda  Buku Guru
kebahasaan ( pengenalan isu, contoh teks persuasif dan dan uaraian  Buku
teks persuasi rangkaian argument, persuasif mengidentifikasi ciri  Peserta didik Referensi
yang berupa ajaka-ajakan, teks persuasif (*) menelaah struktur  Koran/maja
saran, penegasan kembali)  Peserta didik teks persuasif lah
ajakan, dan  Unsur/kaidah membaca berbagai  Peserta didik  Internet
pertimbangan kebahasaan teks sumber untuk menelaah
tentang persuasi memahami dan kebahasaan teks
berbagai (bujukan/ajakan, mendata struktur teks persuasif
permasalahan pendapat, fakta, kata persuasif dan kaidah  Peserta didik
aktual teknis, kunjungsi kebahasaan yang mengikuti tes
(lingkungan kausalitas, kata kerja digunakan dalam teks tertulis secara
hidup, kondisi mental, kata persuasif online
sosial, perujukan)  Peserta didik
dan/atau menelaah struktur
keragaman teks persuasif
budaya, dll)  Peserta didik
dari menelaah kaidah
 Pembelajaran Masa Covid 19
Alokasi Sumber Keteranga
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penyajian Materi
Kegiatan Siswa (Daring/TM) Penilaian (Daring/TM) waktu Belajar n
(Daring/TM)
berbagai kebahasaan yang
sumber yang digunakan dalam teks
didengar dan persuasif
dibaca.  Peserta didik
menyimpulkan ciri
teks persuasif
berdasarkan struktur
dan kaidah
kebahasaan (*)
Lnngkah-langkah Guru menayangkan Keterampilan  Buku
menulis teks kembali contoh teks Teknik: Produk Siswa
persuasif persuasif dan langkah-  Buku Guru
Kalimat langkah menulis teks  Peserta didik  Pesera didik menyusun  Buku
ajakan/buukan persuasif membaca /mencari kerangka teks Referensi
4.4 Menyajikan teks Perincian berupa berbagai sumber berdasarkan tema, fakta  Koran/maja
persuasi (saran, fakta untuk mendata dan struktur teks lah
ajakan, arahan, Menulis teks ajakan/bujukan persuasif Internet
dan persuasif sebagai tema  Peserta didik menulis
pertimbangan) penulisan teks teks persuasif dengan
secara tulis dan persuasif memperhatikan
lisan dengan  Peserta didik mecari kerangka, struktur dan
memperhatikan berbagai sumber kaidah kebahasaan
struktur, untuk mendata fakta  Peserta didik
kebahasaan, atau yang berhubungan mengirimkan teks
aspek lisan. dengan tema atau persuasif yang sudah
ajakan untuk ditulis dan sinpulannya
penulisan teks dalam bentuk file atau
persuasif foto.
 Pesera didik
menyusun
kerangka teks
berdasarkan tema,
fakta dan
memperhatikan
struktur teks
persuasif
 Pembelajaran Masa Covid 19
Alokasi Sumber Keteranga
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penyajian Materi
Kegiatan Siswa (Daring/TM) Penilaian (Daring/TM) waktu Belajar n
(Daring/TM)
 Peserta didik
menulis teks
persuasif dengan
memperhatikan
kerangka, struktur
dan kaidah
kebahasaan
TEKS FIKSI DAN
NONFIKSI
Pengetahuan  Buku
3.5 Menelaah  Ungkapan sebagai  Guru  Peserta didik Teknik: Penugasan Siswa
unsur buku unsur kebahasaan menayangkan mendiskusikan perbedaan  Peserta didik menelaah  Buku Guru
fiksi dan dalam buku fiksi. contoh buku fiksi buku fiksi dan nonfiksi ungkapan dalam buku  Buku fiksi
nonfiksi  Unsur-unsur menarik dan nonfiksi ( dari  Peserta didik fiksi dan
yang dibaca. dalam buku fiksi segi judul, isi ) mendiskusikan unsur –  Peserta didk menelaah nonfiksi
unsur buku fiksi unsur yang menarik  Internet
 Peserta didk menelaah dalam buku fiksi.
unsur kebahasaan berupa  Peserta didik
ungkapan dalam buku mengirimkan hasil
fiksi. kerja dalam bentuk
 Peserta didk menelaah foto / file
unsur yang menarik
dalam buku fiksi.

 Daya tarik bacaan  Peserta didik

4.5 Menyajikan  Diskusi/ menceritakan menanggapi daya Keterampilan  Buku
tanggapan Guru menayangkan tarik buku fiksi dan Teknik : praktik Siswa
tentang isi buku.
terhadap buku contoh tanggapan nonfiksi  Peserta didik  Buku Guru
fiksi dan terhadap daya tarik  Peserta didk menanggapi daya  Buku fiksi
nonfiksi yang buku fiksi dan nonfiksi menceritakan kembali tarik buku fiksi dan
dibaca secara isi buku fiksi dan  Peserta didik nonfiksi
lisan/tertulis. nonfiksi menanggapi daya  Internet
tarik buku
nonfiksi
 Pembelajaran Masa Covid 19
Alokasi Sumber Keteranga
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penyajian Materi
Kegiatan Siswa (Daring/TM) Penilaian (Daring/TM) waktu Belajar n
(Daring/TM)
 Peserta didk
menceritakan
kembali isi buku
fiksi
 Peserta didk
menceritakan
kembali isi buku
nonfiksi
 Peserta didik
mengirimkan hasil
kerja dalam bentuk
foto / file

Catatan :
1. Target pencapaian KD melalui pembelajaran (masa covid 19) minimal 60%
2. Model kegiatan pembelajaran dan penilaian menyesuaikan dengan kondisi masing-masing sekolah
3. Perubahan-perubahan yang dipandang perlu, dapat dilakukan, menyesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan situasi

Pamekasan, 4 Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 5 Pamekasan Guru Mata Pelajaran

Mustakim, S.Pd., M.Si. Agustina Esty W., S.Pd.

NIP1967041619990031001 NIP 196405271984122001