SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA (BUDIDAYA)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan

Kelas / Semester : VIII/ Satu – Dua

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menerima Keterangan:
keberagaman produk Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values
budidaya di daerah teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3
setempat sebagai dan KI-4
anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan rasa

ingin tahu dan sikap
santun dalam menggali
informasi tentang
 keberagaman produk
budidaya daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan
bangga pada produk
Indonesia
2.2 Mengaplikasikan
perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam
merancang dan
melaksankan kegiatan
budidaya
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan budidaya
3.1 Mengidentifikasi  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Gambar
desain wadah budidaya wadah  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran wadah
ikan konsumsi di budidaya ikan cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x budidaya ikan
wilayah setempat dari kajian literatur /video 1. Berbagai 2 jp) konsumsi
 Jenis wadah tentang pengetahuan dan karakteristik wadah
4.1 Mendesain wadah budidaya ikan pembuatan berbagai wadah budidaya ikan CD dan Buku
budidaya ikan konsumsi budidaya ikan konsumsi sebagai konsumsi yang ada tentang
konsumsi berdasarkan diwilayah pelengkap pengetahuan siswa di wilayah wadah
identifikasi yang ada di setempat dan dan melatih tanggung jawab, setempat budidaya ikan
wilayah setempat 2. Aspek yang dinilai: konsumsi
 lainnya kemandirian dan bekerjasama. a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan
 Sarana Menanya berpikir 20%
produksi  Mendiskusikan berbagai c. Pilihan kata 20%
wadah karakteristik wadah budidaya d. Kreativitas
budidaya ikan ikan konsumsi yang ada di bentuk laporan
konsumsi wilayah setempat 20%
e. Perilaku 20%
 Pembuatan Mengeksplorasikan/Mengumpul Penilaian
wadah kan Data Pengamatan,
budidaya ikan  Melakukan kegiatan observasi tentang:
konsumsi dengan teknik wawancara 1. Membaca/menyima
tentang pengetahuan pembuatan k kajian literatur
desain dan pembuatan wadah tentang
budidaya ikan konsumsi di pengetahuan dan
wilayah setempat agar terbangun pembuatan
rasa ingin tahu, bersikap santun, berbagai wadah
bangga/cinta tanah air dan budidaya ikan
mensyukuri anugrah Tuhan. konsumsi daerah
 Mengidentifikasi wadah setempat dan
budidaya ikan konsumsi daerah nusantara
setempat daerah setempat yang 2. Observasi dengan
diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang
Mengasosiasi pengetahuan
 Membuat rancangan dalam pembuatan desain
bentuk gambar/tertulis tentang dan pembuatan
kegiatan pembuatan wadah wadah budidaya
budidaya ikan konsumsi yang ikan konsumsi
yang ada di
 meliputi sarana dan teknik daerahnya
dengan sikap jujur, percaya diri 3. Mengidentifikasi
dan mandiri. wadah budidaya
 Mempraktikkan tahapan ikan konsumsi
pembuatan wadah budidaya ikan daerah setempat
konsumsi dengan menggunakan 4. Aspek yang dinilai:
sarana produksi dan peralatan a. Kerincian 20%
budidaya yang telah b. Ketepatan
dipersiapkan dengan pengetahuan
menunjukkan sikap kerjasama, 20%
tekun, disiplin, teliti dan c. Pilihan kata 20%
bertanggung jawab. d. Keativitas
bentuk laporan
Mengkomunikasikan 20%
 Mengevaluasi kegiatan e. Perilaku 20%
pembuatan rancangan dan Penilaian Kinerja/
praktik pembuatan wadah Pembuatan Karya,
budidaya ikan konsumsi dari tentang:
hasil praktik pembuatannya 1. rancangan gagasan
sebagai refleksi diri dalam bentuk
 Mempresentasikan dari hasil gambar/tertulis
penyajian laporan kegiatan kegiatan
penyusunan rancangan dan pembuatan wadah
tahapan praktik pembuatan budidaya ikan
wadah budidaya ikan konsumsi konsumsi
dengan percaya diri dan penuh 2. Praktik tahapan
rasa tanggung jawab pembuatan wadah
budidaya ikan
konsumsi
3. Mengevaluasi
 kegiatan praktik
pembuatan wadah
budidaya ikan
konsumsi
4. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan wadah
budidaya ikan
konsumsi dengan
tampilan menarik
yang dilakukan nya
5. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaj
ian
 - Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Memahami konsep dan  Pengertian ikan Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh ikan
prosedur pemeliharaan konsumsi  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran konsumsi
ikan konsumsi sesuai cara membaca dan menyimak tentang: (5 mgu x
wilayah setempat  Jenis ikan dari kajian literatur /video 1. Berbagai jenis 2 jp) CD dan Buku
konsumsi tentang pengetahuan jenis dan budidaya ikan budidaya ikan
4.2 Memelihara ikan diwilayah teknik budidaya ikan konsumsi konsumsi dan konsumsi
konsumsi sesuai setempat dan daerah setempat dan nusantara produknya sebagai
berdasarkan konsep dan lainnya sebagai pelengkap pengetahuan anugerah Tuhan Sarana
prosedur sesuai wilayah siswa dan melatih tanggung YME produksi
setempat  Sarana jawab, kemandirian dan 2. Aspek yang dinilai: budidaya ikan
produksi bekerjasama. a. Apresiasi 20% konsumsi
budidaya ikan b. Keruntutan
konsumsi Menanya berpikir 20%
 Mendiskusikan berbagai jenis c. Pilihan kata
 Teknik budidaya ikan konsumsi sebagai 20%
budidaya ikan anugerah Tuhan YME d. Kreativitas
konsumsi bentuk laporan
Mengeksplorasikan/Mengumpul 20%
kan Data e. Perilaku 20%
 Melakukan kegiatan observasi Penilaian
dengan teknik wawancara Pengamatan,
 tentang pengetahuan dan teknik tentang:
budidaya ikan konsumsi agar 1. Membaca/menyima
terbangun rasa ingin tahu, k kajian literatur
bersikap santun, bangga/cinta tentang
tanah air dan mensyukuri pengetahuan jenis
anugrah Tuhan. dan teknik
 Mengidentifikasi produk budidaya ikan
budidaya ikan konsumsi daerah konsumsi daerah
setempat yang diketahui/dikenal setempat dan
siswa. nusantara
2. Observasi dengan
Mengasosiasi teknik wawancara
 Membuat rancangan dalam tentang
bentuk gambar/tertulis kegiatan pengetahuan, jenis
budidaya ikan konsumsi yang dan teknik
meliputi sarana produksi, teknik budidaya berbagai
budidaya ikan konsumsi dengan ikan konsumsi
sikap jujur, percaya diri dan yang ada di
mandiri. daerahnya
 Mempraktikkan tahapan 3. Mengidentifikasi
pemeliharaan budidaya ikan produk budidaya
konsumsi dengan menggunakan ikan konsumsi
peralatan budidaya yang telah daerah setempat
dipersiapkan dengan 4. Aspek yang dinilai:
menunjukkan sikap kerjasama, a. Kerincian 20%
tekun, disiplin, teliti dan b. Ketepatan
bertanggung jawab. pengetahuan
20%
Mengkomunikasikan c. Pilihan kata
20%
 Mengevaluasi kegiatan praktik d. Keativitas
dan pemeliharaan budidaya ikan bentuk laporan
konsumsi berdasarkan hasil 20%
praktik pemeliharaan sebagai e. Perilaku 20%
refleksi diri Penilaian Kinerja/
 Mempresentasikan dari hasil Pembuatan Karya,
penyajian laporan kegiatan tentang:
penyusunan rencana dan tahapan 1. rancangan gagasan
kegiatan budidaya ikan dalam bentuk
konsumsi dengan percaya diri gambar/tertulis
dan penuh rasa tanggung jawab kegiatan budidaya
ikan konsumsi
2. Praktik tahapan
budidaya ikan
konsumsi
3. Melaksanakan
tahapan
pemeliharan dan
proses
perkembangan ikan
konsumsi dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi
kegiatan praktik
dan pemeliharaan
budidaya ikan
konsumsi
5. Laporan
portofolio dalam
 berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses kegiatan
budidaya ikan
konsumsi dengan
tampilan menarik
yang dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaj
ian
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.3Mengidentifikasi desain  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Gambar
wadah budidaya ikan wadah  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran wadah
hias di wilayah setempat budidaya ikan cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x budidaya ikan
dari kajian literatur /video 1. Berbagai 2 jp) hias
4.3Mendesain wadah  Jenis wadah tentang pengetahuan dan karakteristik wadah
budidaya ikan hias budidaya ikan pembuatan berbagai wadah budidaya ikan hias CD dan Buku
berdasarkan identifikasi hias diwilayah budidaya ikan hias sebagai yang ada di tentang
yang ada di wilayah setempat dan pelengkap pengetahuan siswa wilayah setempat wadah
setempat lainnya dan melatih tanggung jawab, 2. Aspek yang dinilai: budidaya ikan
kemandirian dan bekerjasama. a. Apresiasi 20% hias
 Sarana b. Keruntutan
produksi Menanya berpikir 20%
wadah  Mendiskusikan berbagai c. Pilihan kata
budidaya ikan karakteristik wadah budidaya 20%
hias ikan hias yang ada di wilayah d. Kreativitas
setempat bentuk laporan
 Pembuatan 20%
wadah Mengeksplorasikan/Mengumpul e. Perilaku 20%
budidaya ikan kan Data Penilaian
hias  Melakukan kegiatan observasi Pengamatan,
dengan teknik wawancara tentang:
tentang pengetahuan pembuatan 1. Membaca/menyima
desain dan pembuatan wadah k kajian literatur
budidaya ikan hias di wilayah tentang
setempat agar terbangun rasa pengetahuan dan
ingin tahu, bersikap santun, pembuatan
bangga/cinta tanah air dan berbagai wadah
mensyukuri anugrah Tuhan. budidaya ikan hias
daerah setempat
 Mengidentifikasi wadah dan nusantara
budidaya ikan hias daerah 2. Observasi dengan
setempat daerah setempat yang teknik wawancara
diketahui/dikenal siswa. tentang
pengetahuan
Mengasosiasi pembuatan desain
 Membuat rancangan dalam dan pembuatan
bentuk gambar/tertulis tentang wadah budidaya
kegiatan pembuatan wadah ikan hias yang ada
budidaya ikan hias yang di daerahnya
meliputi sarana dan teknik 3. Mengidentifikasi
dengan sikap jujur, percaya diri wadah budidaya
dan mandiri. ikan hias daerah
 Mempraktikkan tahapan setempat
pembuatan wadah budidaya ikan 4. Aspek yang dinilai:
hias dengan menggunakan a. Kerincian 20%
sarana produksi dan peralatan b. Ketepatan
budidaya yang telah pengetahuan
dipersiapkan dengan 20%
menunjukkan sikap kerjasama, c. Pilihan kata
tekun, disiplin, teliti dan 20%
bertanggung jawab. d. Keativitas
bentuk laporan
Mengkomunikasikan 20%
 Mengevaluasi kegiatan e. Perilaku 20%
pembuatan rancangan dan Penilaian Kinerja/
praktik pembuatan wadah Pembuatan Karya,
budidaya ikan hias sebagai tentang:
refleksi diri 1. rancangan gagasan
dalam bentuk
 Mempresentasikan dari hasil gambar/tertulis
penyajian laporan kegiatan kegiatan
penyusunan rancangan dan pembuatan wadah
tahapan praktik pembuatan budidaya ikan hias
wadah budidaya ikan hias 2. Praktik tahapan
dengan percaya diri dan penuh pembuatan wadah
rasa tanggung jawab budidaya ikan hias
3. Mengevaluasi
kegiatan praktik
pembuatan wadah
budidaya ikan hias
4. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan wadah
budidaya ikan hias
dengan tampilan
menarik yang
dilakukan nya
5. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
 materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaj
ian
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.4 Memahami konsep dan  Pengertian ikan Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh ikan
prosedur pemeliharaan hias  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran hias
ikan hias sesuai wilayah cara membaca dan menyimak tentang: (5 mgu x 2
setempat  Jenis ikan hias dari kajian literatur /video 1. Berbagai jenis jp) CD dan Buku
diwilayah tentang pengetahuan jenis dan budidaya ikan hias budidaya ikan
4.4 Memelihara ikan hias setempat dan teknik budidaya ikan hias dan produknya hias
berdasarkan konsep dan lainnya daerah setempat dan nusantara sebagai anugerah
prosedur sesuai wilayah sebagai pelengkap pengetahuan Tuhan YME Sarana
setempat  Sarana siswa dan melatih tanggung 2. Aspek yang dinilai: produksi
produksi jawab, kemandirian dan a. Apresiasi 20% budidaya ikan
budidaya ikan bekerjasama. b. Keruntutan hias
hias berpikir 20%
Menanya c. Pilihan kata
 Teknik  Mendiskusikan berbagai jenis 20%
budidaya ikan budidaya ikan hias sebagai d. Kreativitas
hias anugerah Tuhan YME bentuk laporan
20%
Mengeksplorasikan/Mengumpul e. Perilaku 20%
kan Data Penilaian
 Melakukan kegiatan observasi Pengamatan,
dengan teknik wawancara tentang:
tentang pengetahuan dan teknik 1. Membaca/menyima
budidaya ikan hias agar k kajian literatur
terbangun rasa ingin tahu, tentang
bersikap santun, bangga/cinta pengetahuan jenis
tanah air dan mensyukuri dan teknik
anugrah Tuhan. budidaya ikan hias
 Mengidentifikasi produk daerah setempat
budidaya ikan hias daerah dan nusantara
setempat yang diketahui/dikenal 2. Observasi dengan
siswa. teknik wawancara
tentang
Mengasosiasi pengetahuan, jenis
 Membuat rancangan dalam dan teknik
bentuk gambar/tertulis kegiatan budidaya berbagai
budidaya ikan konsumsi yang ikan hias yang ada
meliputi sarana produksi, teknik di daerahnya
budidaya ikan hias dengan sikap 3. Mengidentifikasi
jujur, percaya diri dan mandiri. produk budidaya
 Mempraktikkan tahapan ikan hias daerah
pemeliharaan budidaya ikan hias setempat
dengan menggunakan peralatan 4. Aspek yang dinilai:
budidaya yang telah a. Kerincian 20%
b. Ketepatan
 dipersiapkan dengan pengetahuan
menunjukkan sikap kerjasama, 20%
tekun, disiplin, teliti dan c. Pilihan kata
bertanggung jawab. 20%
d. Keativitas
Mengkomunikasikan bentuk laporan
 Mengevaluasi kegiatan praktik 20%
dan pemeliharaan budidaya ikan e. Perilaku 20%
hias berdasarkan hasil praktik Penilaian Kinerja/
pemeliharaan sebagai refleksi Pembuatan Karya,
diri tentang:
 Mempresentasikan dari hasil 1. rancangan gagasan
penyajian laporan kegiatan dalam bentuk
penyusunan rencana dan tahapan gambar/tertulis
kegiatan budidaya ikan hias kegiatan budidaya
dengan percaya diri dan penuh ikan hias
rasa tanggung jawab 2. Praktik tahapan
budidaya ikan hias
3. Melaksanakan
tahapan
pemeliharan dan
proses
perkembangan ikan
hias dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi
kegiatan praktik
dan pemeliharaan
budidaya ikan hias
5. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses kegiatan
budidaya ikan hias
dengan tampilan
menarik yang
dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaj
ian
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
 - Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................