ANALISIS MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : MGMP SMP Kabupaten Banjarnegara

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Satu
Tahun Pelajaran : 2020/2021

A. Perhitungan Banyaknya Minggu Pembelajaran

Banyak Minggu Banyak Minggu Banyak Minggu

No Nama Bulan
dalam Semester yang Tidak Efektif yang Efektif
1 Juli 3 1 2
2 Agustus 4 0 4
3 September 5 1 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 4 0 4
6 Desember 5 5 0
Jumlah 25 7 18
B. Perhitungan Minggu yang Tidak Efektif
1. Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah : 1 Minggu
2. Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil : 1 Minggu
3. Penilaian Akhir Semester (PAS) : 2 Minggu
4. Pasca PAS Ganjil dan Pembagian LHBS : 1 Minggu
5. Libur Semester Ganjil : 2 Minggu
C. Rincian Waktu Pembelajaran
Jumlah jam pembelajaran yang efektif : 18 Minggu x 5 Jam Pelajaran
: 90 Jam Pelajaran
D. Penggunaan Alokasi Waktu
Kompetensi Inti
KI 1 Menghargaidan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
KI 2
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata

KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar
Waktu
3.1 4
Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen).
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat
dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen).
Penilaian Harian 1 2
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan 6
memanfaatkan berbagai sifat operasi.
4.2
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan.
Penilaian Harian 2 2
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar sebagai bilangan 6
berpangkat bulat positif.
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat besar sebagai
bilangan berpangkat bulat positif.
Penilaian Harian 3 2
3.4 33
Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong,
komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan
masalah kontekstual kontekstual.
4.4
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi
biner pada himpunan
Penilaian Harian 4 2
3.5 11
Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)
4.5
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada
bentuk aljabar
Penilaian Harian 5 2
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan 13
penyelesaiannya.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel.
Penilaian Harian 6 2
Cadangan 5
Jumlah 90

Banjarnegara, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

….............................. SULASTIONO, S.Pd.

NIP. …............................ NIP. 19850108 200903 1 002
Agus Budiman SMP 2 Mandiraja
 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MGMP SMP Kabupaten Banjarnegara
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti
KI 1 Menghargaidan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong),
KI 2 santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar
Waktu

3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan 4
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen).
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen).
Penilaian Harian 1 2
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan 6
memanfaatkan berbagai sifat operasi.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan.
Penilaian Harian 2 2
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar sebagai bilangan 6
berpangkat bulat positif.
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat besar sebagai bilangan
berpangkat bulat positif.
Penilaian Harian 3 2
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, 33
komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan
1 masalah kontekstual kontekstual.
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi
biner pada himpunan
Penilaian Harian 4 2
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar 11
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada
bentuk aljabar

Penilaian Harian 5 2
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya. 13

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel.
Penilaian Harian 6 2
Cadangan 5
Jumlah 90
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar
Waktu
3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) 6
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuannya
sama dan berbeda)
Penilaian Harian 1 2
3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan 5
tabel data, grafik, dan persamaan
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan
berbalik nilai.
Penilaian Harian 2 2
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial 11
(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan,

pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,
neto, tara)
Penilaian Harian 3 2
3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang 13
dipotong oleh garis transversal
2
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat
dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal
Penilaian Harian 4 2
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, 15
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan
segitiga

4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling
segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga

Penilaian Harian 5 2
3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, 8
diagram batang, dan diagram lingkaran)
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang,
dan diagram lingkaran

Penilaian Harian 6 2
Cadangan 5
Jumlah 75
Banjarnegara, 13 Juli 2020
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Nurma Putri Fiyani, S.Pd.

NIP. --------------------------
…...............................
NIP. ….................................
Agus Budiman SMP 2
 PROGRAM SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SEKOLAH : MGMP SMP KABUPATEN BANJARNEGARA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : VII (TUJUH)

WAKTU YG DIBERIKAN PADA BULAN / MINGGU KE PENCAPAIAN

DIPERLUKAN TARGET MATERI
NO KOMPETENSI DASAR UTK Juli 2020 Agustus 2020 September 2020 Oktober 2020 November 2020 Desember 2020
TM NTM CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 RCN PLS
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat 2
(positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran,
1 desimal, persen). 2

7.14%
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan
beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen).

Penilaian Harian 1 2
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat 2 4
2 dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
7.14%
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan.
Penilaian Harian 2 2
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat 2 4
besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif.
3

Masa Orientasi Pengenalan Lingkungan Sekolah

7.14%

Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan
Libur Semester Genap 2019/2020
Libur Semester Genap 2019/2020

Libur Semester Ganjil 2020/2021

Libur Semester Ganjil 2020/2021
bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif.

Pasca PAS dan Pembagian LHBS

Penilaian Akhir Semester (PAS)
Penilaian Akhir Semester (PAS)
Penilaian Harian 3 2
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan 12 21
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan
melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan
4 masalah kontekstual kontekstual.

42.86%
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi
biner pada himpunan

Penilaian Harian 4 2
 Li
Li
Peni
Li
Li
Masa Or
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada 4 7
bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian,
5 dan pembagian)
14.29%
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk
aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Penilaian Harian 5 2
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu 6 7
6 variabel dan penyelesaiannya.
21.43%
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.

Penilaian Harian 5 2
Cadangan 5
0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 100%
JUMLAH WAKTU YANG DIPERLUKAN 28 57 5
10 20 20 20 20 0
PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM 35.71% 71.43% 71.43% 71.43% 71.43% 100%

KETERANGAN : a. TM : Tatap Muka : Tatap Muka Daring RCN : Rencana

b. NTM : Non Tatap Muka : Penilaian Harian PLS : Pelaksanaan
c. CD : Cadangan : Cadangan
Mengetahui : Non Tatap Muka Banjarnegara, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, : Mid Semester/PTS/PAS Guru Mata Pelajaran,

…............................................ Sulastiono, S.Pd.

NIP. …................................. NIP. 19850108 200903 1 002
AgusBudiman SMP 2 Mandiraja
Agus Budiman SMP 2 Mandiraja