RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN TERINTEGRASI

MATA PELAJARAN IPA DAN BI

Sekolah: SD Citra Berkat The Taman Dayu  
Kelas/Sem V/1 (Term 2)  
TA.: 2020-2021  
Martina Yuliani Sidartha, S.T.
Guru:              
Dwi Natalia, S.Pd.
TEMA ACT FOR HEALTHY LIFE
Nasional
KOMPETENSI INTI
KI 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
 
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
 
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR dan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
IPA

BI
3.4.1 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur iklan dengan tepat
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
3.4.2 Menjelaskan maksud dan pesan iklan media
elektronik cetak/elektronik

4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media 4.4.1 Membuat iklan sesuai dengan kaidah
4.4.2 Mendemonstraikan iklan dengan memperhatikan
cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual intonasi, ekspresi, dan pemilihan kata yang digunakan

D5.1 Siswa bisa mengombinasi beberapa hal dalam poster

D5. Mengkombinasi beberapa hal dalam presentasi sehingga menarik minat orang
lain (target audience).
F5. Mengajak orang lain untuk menerapkan hal-hal positif yang telah dilakukan.
agar menarik minat audiens
F5.1 Siswa bisa mengajak orang lain untuk menentukan
komitmen menerapkan pola hidup sehat dengan mengonsumsi
makanan bergizi sebagai bentuk mensyukuri kesehatan yang
sudah diberikan Tuhan dengan konsisten

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Aku mampu

2. Aku bisa menyebutkan ciri-ciri dan unsur iklan dengan tepat serta membuat dan mendemonstrasikan iklan dengan percaya diri
3. Aku bisa mengumpulkan data dari berbagai sumber dan mengombinasikan hal-hal menarik dalam poster sehingga menarik audiens
4. Aku bisa mengajak orang lain menentukan komitmen menerapkan pola hidup sehat dengan mengonsumsi makanan bergizi sebagai bentuk mensyukuri
kesehatan yang sudah diberikan Tuhan dengan konsisten
 Act Like a SMART Explorer:
PERTANYAAN ESENSIAL EXPLORING

 Bagaimana cara membuat poster yang menarik audiens?
 Informasi apa yang akan kamu sajikan untuk postermu?

PLANNING :
● Topik apa yang akan kamu sajikan untuk postermu?
● Apa perbedaan postermu dengan poster yang biasa kamu lihat?

Habit of Doing Good as Problem Solver:

DOING :
● Kesulitan apa yang kamu hadapi saat membuat poster ini?
● Bagaimana cara menyelesaikan kesulitan yang kamu hadapi?

COMMUNICATING :
● Apa tantanganmu saat mempresentasikan project terhadap audiens?
● Bagaimana caramu mempengaruhi audiens untuk menjaga kesehatan

Appreciate God’s Gift/Be Grateful:

REFLECTING
● Apa saja hal-hal baik yang kamu rasakan dalam dirimu dan orang yang terlibat dalam proyekmu sekarang?
● Apa komitmen yang audiensmu berikan untuk menjaga kesehatan?

GUIDANCE QUESTION IPA

BI
1. Apa saja ciri-ciri iklan?
2. Sebutkan unsur-unsur iklan!
3. Apa perbedaan iklan cetak dan elektronik?
4. Bagaimana cara membuat kalimat persuasif?
5. Apakah perbedaan iklan masyarakat dan iklan komersil?
Materi pembelajaran reguler
IPA

BI
1. Ciri-cri iklan
2. Unsur-unsur iklan
3. Menggali informasi dari iklan
4. Jenis-jenis iklan
TEORI/KOSEP/TOPIK 5. Membuat iklan

Materi pembelajaran pengayaan

IPA

BI
1. Membuat iklan gambar
2. Memperagakan iklan
Materi pembelajaran remidial
 IPA
1.
BI
1. Unsur-unsur iklan
2. Jenis-jenis Iklan

Inquiri, Problem based, Differential Learning, dll

METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

a. Buku Pedoman Guru Kelas 5 dan Buku Siswa Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
b. ESPS (Erlangga Staight Point Series) IPA kelas 5 SD Kurikulum 2013, penerbit Erlangga.
REFERENSI
c. ESPS (Erlangga Staight Point Series) BI kelas 5 SD Kurikulum 2013, penerbit Erlangga.
d. Buku Tematik Terpadu BI kelas 5 SD Kurikulum 2013, penerbit Erlangga