PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMA PGRI CIBEBER

TAHUNPELAJARAN 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/1

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No KD Kompetensi Dasar IPK Nilai KKM
Daya
Kompleksitas Dukung Intake

3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada
berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan),
melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan
kerja
3.1.1mengidentifikasi ruang lingkup biologi
(permasalahan pada berbagai objek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan), melalui
penerapan metode ilmiah dan prinsip 2 3 2 78
keselamatan kerja

3.1.2 Menjelaskan ruang lingkup biologi

(permasalahan pada berbagai objek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan), melalui
penerapan metode ilmiah dan prinsip 2 2 2 67
keselamatan kerja

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 72

4.1 Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang 4..1.1 Menyalin penerapan metode ilmiah
permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat tentang permasalahan pada berbagai objek
organisasi kehidupan biologi dan tingkat organisasi kehidupan 2 2 2 67

4..1.2Menlaksanakan penerapan metode

ilmiah tentang permasalahan pada berbagai
objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan 2 2 2 67

4.1.3 Menyajikan data hasil penerapan metode

ilmiah tentang permasalahan pada berbagai
objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan 2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

3.2 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di 3.2.1. Mengidentifikasi data hasil observasi
Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya beserta tentang berbagai tingkat keanekaragaman
ancaman dan pelestariannya hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia
serta ancaman dan pelestariannya 2 2 2 67

3.2.2.Mengelompokkan data hasil observasi

tentang berbagai tingkat keanekaragaman
hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia
serta ancaman dan pelestariannya 2 3 2 78

3.2.3 menerapkan data hasil observasi tentang

berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen,
jenis dan ekosistem) di Indonesia serta
ancaman dan pelestariannya 2 2 2 67

3.2.4 Menganalisis data hasil observasi tentang

berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen,
jenis dan ekosistem) di Indonesia serta
ancaman dan pelestariannya 2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 69

4.2 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat 4.2.1 Menyalin berbagai tingkat
keanekaragaman hayati di Indonesia dan usulan upaya keanekaraganman hayati di indonesia dan
pelestariannya usulan upaya pelestarian 3 2 2 78

4.2.2 Melaksanakan observasi berbagai tingkat

keanekaraganman hayati di indonesia dan
usulan upaya pelestarian 2 3 2 78

4.2.3 menyajikan hasil observasi berbagai

tingkat keanekaraganman hayati di indonesia
dan usulan upaya pelestarian 2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 74

3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup 3.3.1Mengidentifikasi prinsip-prinsip klasifikasi
dalam lima kingdom makhluk hidup dalam lima kingdom
2 2 2 67

3.3.2.Memahami prinsip-prinsip klasifikasi

makhluk hidup dalam lima kingdom
2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

4.3 Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip 4.3.1. Mencontoh kladogram berdasarkan
klasifikasi makhluk hidup prinsip-prinsip klasifikasi mahluk hidup 2 2 2 67

4.3.2 Menerapkam kladogram berdasarkan

prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup
2 2 2 67

4.3.2. Menyajikan kladogram berdasarkan

prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup 2 3 2 78

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 70

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No KD Kompetensi Dasar IPK Nilai KKM
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam 3.4.1mengidentifikasi struktur dan replikasi,
kehidupan serta peran virus dalam aspek kesehatan
masyarakat 2 2 2 67

3.4.2menjelaskan struktur dan replikasi, serta

peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat
2 3 2 78

3.4.3menanggapi struktur dan replikasi, serta

peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat
2 2 2 67

3.4.4Menganalisis struktur dan replikasi, serta

peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat
2 3 2 78

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 72

4.4 Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam 4.4.1. menyalin bahaya virus dalam kehidupan
kehidupan terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat
virulensinya virulensinya melalui berbagai media informasi 2 2 2 67

4.4.2 Melakukan kampanye tentang bahaya

virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS
berdasarkan tingkat virulensinya melalui
berbagai media informasi 2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

3.5 Mengidentifikasi struktur, cara hidup, reproduksi dan 3.5.1mengidentifikasi struktur dan cara hidup
peran bakteri dalam kehidupan bakteri serta perannya dalam berbagai aspek
kehidupan masyarakat 3 2 2 78

3.5.2menjelaskan struktur dan cara hidup

bakteri serta perannya dalam berbagai aspek 2 3 2 78

3.5.3menanggapi struktur dan cara hidup

bakteri serta perannya dalam berbagai aspek
kehidupan masyarakat 2 2 2 67

3.5.4Menganalisis struktur dan cara hidup

bakteri serta perannya dalam berbagai aspek
kehidupan masyarakat 2 3 2 78

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 75

4.5 Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran bakteri dalam 4.5.1menerapkan data tentang ciri-ciri dan
kehidupan peran bakteri dalam kehidupan berdasarkan
hasil studi literatur dalam bentuk laporan 3 2 2 78
tertulis

4.5.2Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran

bakteri dalam kehidupan berdasarkan hasil
studi literatur dalam bentuk laporan tertulis 2 3 2 78

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 78

3.6 Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum 3.6.1 mengidentifikasi protista berdasarkan ciri-
kelas dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan ciri umum kelas dan mengaitkan peranannya
dalam kehidupan 2 2 2 67

3.6.2. mendaftar protista berdasarkan ciri-ciri

umum kelas dan mengaitkan peranannya dalam
kehidupan 2 2 2 67

3.6.3 mengelompokkan protista berdasarkan

ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan
peranannya dalam kehidupan 2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

4.6 Menyajikan laporan hasil investigasi tentang berbagai 4.6.2 menyusun laporan hasil investigasi
peran protista dalam kehidupan tentang berbagai peran protista dalam
kehidupan 2 2 2 67

4.6.2 menyajikan laporan hasil investigasi

tentang berbagai peran protista dalam 2 2 2 67
kehidupan

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

KKM PENGETAHUAN SEMESTER 1 70
KKM KETERAMPILAN SEMESTER 1 70

Mengetahui, Cibeber, Juli 2020

Kepala SMA PGRI CIBEBER, Guru Mata Pelajaran Biologi,
PATAH HIDAYAT, S.Pd. RENI RAHMAWATI,S.Pd.
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMA PGRI CIBEBER
TAHUNPELAJARAN 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/2

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No KD Kompetensi Dasar IPK Nilai KKM
Daya
Kompleksitas Dukung Intake

3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara 3.7 1. mengidentifikasi jamur berdasarkan ciri-
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan ciri,cara reproduksi, dan mengaitkannya
kedalam kehidupan 2 3 2 78

3.7 .2 menggelompokkan jamur berdasarkan

ciri-ciri,cara reproduksi, dan mengaitkannya 2 2 2 67
kedalam kehidupan

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 72

4.7 Menyajikan laporan hasil investigasi tentang 4.7.1 Menyalin laporan hasilinvestigasi tentang
keanekaragaman jamur dan peranannya dalam kehidupan keanekargaman jamur dn perananya dalam 3 2 2 78
kehidupan

4.7.2 Menyajikan laporan hasilinvestigasi

tentang keanekargaman jamur dn perananya 2 2 2 67
dalam kehidupan

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 72

3.8 Mengelompokkan tumbuhan kedalam divisio berdasarkan 3.8. 1 mendaftar tumbuhan ke dalam divisio
ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya dalam berdasarkan ciri-ciri umum serta mengaitkan
kehidupan peranannya dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67

3.8. 2 Melabel tumbuhan ke dalam divisio

berdasarkan ciri-ciri umum serta mengaitkan
peranannya dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67

3.8. 3 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam

divisio berdasarkan ciri-ciri umum serta
mengaitkan peranannya dalam kehidupan 2 2 2 67
sehari-hari

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik 4.8.1 menyalin laporan hasil pengamatan dan
dan filogenetik tumbuhan serta peranannya dalam analisis fenetik dan filogenik tumbuhan 2 2 2 67
kehidupan
4.8.2 menyajikan laporan hasil pengamatan
dan analisis fenetik dan filogenik tumbuhan 2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan 3.9. 1 mengidentifikasi hewan ke dalam filum
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi berdasarkan lapisan tubuh,rongga 2 2 2 67
tubuh,simetri tubuh,dan reproduksi

3.9. 2 mendaftar hewan ke dalam filum

berdasarkan lapisan tubuh,rongga 2 2 2 67
tubuh,simetri tubuh,dan reproduksi
3.9. 3 menggelompokkan hewan ke dalam filum
berdasarkan lapisan tubuh,rongga 2 2 2 67
tubuh,simetri tubuh,dan reproduksi

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

4.9 Menyajikan laporan perbandingan kompleksitas lapisan 4.9. 1 menyalin laporan perbandingan
penyusun tubuh hewan (diploblastik dan triploblastik), kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan
simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya (diploblastik dan triploblastik) simetri
tubuh,rongga tubuh,dan reproduksinya 2 2 2 67

4.9.2 menyajikan laporan perbandingan

kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan
(diploblastik dan triploblastik) simetri
tubuh,rongga tubuh,dan reproduksinya 2 2 2 67

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

3.10 Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan 3.10.1 mengidentifikasi komponen-komponen
interaksi antar komponen tersebut ekosistem dan interaksi antar komponen 2 2 2 67
tersebut
3.10.2 menjelaskan komponen-komponen
ekosistem dan interaksi antar komponen 2 2 2 67
tersebut

3.10.3 menentukan komponen-komponen

ekosistem dan interaksi antar komponen 2 2 2 67
tersebut

3.10.4 menganalisis komponen-komponen

ekosistem dan interaksi antar komponen 2 3 2 78
tersebut

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 69

4.10 Menyajikan karya yang menunjukan interaksiantar 4.10.1 menbangun karya yang menunjukkan
komponen ekosistem (jaring- jaring makanan, siklus interaksi antar komponen-ekosistem(jaring-
Biogeokimia) jaring makanan,siklus biogeokimia) 2 2 2 67

4.10.2 menyajikan karya yang menunjukkan

interaksi antar komponen-ekosistem(jaring-
jaring makanan,siklus biogeokimia) 2 2 2 67
 Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 67

Kriteria Ketuntasan Minimal

No KD Kompetensi Dasar IPK Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Daya
Kompleksitas Dukung Intake
3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan 3.11 .1 Mengidentifikasi data perubahan
dampaknya bagi kehidupan lingkungan, penyebab, dan dampak nya bagi
kehidupan 3 2 2 78

3.11.2 Menjelaskan data perubahan lingkungan,

penyebab, dan dampak nya bagi kehidupan 2 3 2 78

3.11.3 menanggapi data perubahan lingkungan,

penyebab, dan dampak nya bagi kehidupan
2 2 2 67

3.11.4 Menganalisis data perubahan

lingkungan, penyebab, dan dampak nya bagi
kehidupan 2 3 2 78

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 75

4.11 Merumuskan gagasan pemecahan masalah perubahan 4.11.1 mengopi gagasan pemecahan masalah
lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar perubahan lingkungan yeng terjadi di
lingkungan sekitar 3 2 2 78

4.11.2 merumuskan gagasan pemecahan

masalah perubahan lingkungan yeng terjadi di
lingkungan sekitar 2 3 2 78

Rata-rata KKM Perkompetensi Dasar 78

KKM PENGETAHUAN SEMESTER 2 70
KKM KETERAMPILAN SEMESTER 2 70

Mengetahui, Cibeber, Juli 2020

Kepala SMA PGRI CIBEBER, Guru Mata Pelajaran Biologi,

PATAH HIDAYAT, S.Pd. RENI RAHMAWATI,S.Pd.