No.

Dokumen : F/751/WKS1/P/6
No. Revisi : 1
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2016

Analisis Keterkaitan KI - KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Sekolah : SMA NEGERI 1 GODEAN

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Program : XI/MIPA
Semester : Gasal (1)

Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
1. Menghayati dan 1.1 Menyadari adanya 1.1.1 Berdo’a sungguh-sungguh
mengamalkan ajaran keteraturan dari sifat sebelum memulai kegiatan
agama yang dianutnya hidrokarbon, pembelajaran
termokimia, laju reaksi,
kesetimbangan kimia,
larutan dan koloid 1.2.1. Berdo’a dengan sungguh-
sebagai wujud sungguh sebelum dan setelah
kebesaran Tuhan YME kegiatan pembelajaran
dan pengetahuan 1.2.2 Membuka dan menutup
tentang adanya pembicaraan dengan salam baik
keteraturan tersebut
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
sebagai hasil pemikiran dalam kegiatan diskusi maupun
kreatif manusia yang kelas
kebenarannya bersifat
tentatif.Mengamalkan
ajaran agama dalam
memanfaatkan produk
bank dan lembaga
keuangan bukan bank
serta dalam pengelolaan
koperasi
1.2 Mensyukuri kekayaan
alam Indonesia berupa
minyak bumi, batubara
dan gas alam serta
berbagai bahan
tambang lainnya
sebagai anugrah Tuhan
YME dan dapat
dipergunakan untuk
kemakmuran rakyat
Indonesia.
2. Menghayati, 2.1 Menunjukkan perilaku 2.1.1 Terlibat aktif dalam kegiatan
mengamalkan perilaku ilmiah (memiliki rasa pembelajaran
jujur, ingin tahu, disiplin, 2.1.2 Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
disiplin,tanggung jujur, objektif, terbuka, 2.1.3 Mampu menerima pendapat
jawab, peduli (gotong mampu membedakan peserta didik lain dalam kegiatan
royong, kerjasama, fakta dan opini, ulet, diskusi
toleran, damai), teliti, bertanggung
santun, responsif dan jawab, kritis, kreatif,
proaktif dan inovatif, demokratis,
2.2.1 Mencamtumkan sumber data yang
menunjukkan sikap komunikatif) dalam
akan disajikan jika data diambil
sebagai bagian dari merancang dan
dari sumber tertentu
solusi atas berbagai melakukan percobaan
2,2,2 Tanggung jawab dalam
permasalahan dalam serta berdiskusi yang
memanfaatkan sumber daya yang
berinteraksi secara diwujudkan dalam
tersedia
efektif dengan sikap sehari-hari.
2.2.3 Peduli terhadap masalah ekonomi
lingkungan sosial dan 2.2 Menunjukkanperilaku
yang ada di lingkungan sekitar
alam serta dalam kerjasama, santun,
siswa
menempatkan diri toleran, cintadamai dan
sebagai cerminan peduli lingkungan serta
bangsa dalam hemat dalam
pergaulan dunia memanfaatkan sumber
daya alam.
2.3 Menunjukkan perilaku
responsive dan pro-
aktifsertabijaksana
sebagai wujud
kemampuan
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
memecahkan masalah
dan membuatkeputusan

3. Memahami, 3.1 Menganalisis struktur 3.1.1 Menjelaskan pengertian Senyawa hidrokarbon

menerapkan, dan sifat senyawa senyawa hidrokarbon.  Kekhasan atom karbon.
menganalisis hidrokarbon 3.1.2. Mengidentifikasi unsur C,  Atom C primer, sekunder
H, dan O dalam senyawa
pengetahuan faktual, berdasarkan , tertier, dan kuarterner.
karbon melalui tampilan
konseptual, prosedural pemahaman kekhasan video.  Struktur Alkana, alkena
berdasarkan rasa atom karbon dan 3.1.3. Mendeskripsikan dan alkuna
ingintahunya tentang penggolongan kekhasan atom karbon  Isomer
ilmu pengetahuan, senyawanya dalam senyawa karbon.  Sifat-sifat fisik alkana,
teknologi, seni, 3.1.4. Membedakan atom karbon
alkena dan alkuna
budaya,dan humaniora primer, sekunder, tertier,
dan kuartener.  Reaksi senyawa
dengan wawasan hidrokarbon
3.1.5. Mengelompokkan
kemanusiaan, senyawa hidrokarbon
kebangsaan, berdasarkan kejenuhan
kenegaraan, dan ikatan
peradaban terkait 3.1.6. Menuliskan rumus umum
penyebab fenomena alkana, alkena dan alkuna
dan kejadian, serta berdasarkan analisis
rumus struktur dan rumus
menerapkan
molekul
pengetahuan 3.1.7. Menentukan nama
prosedural pada bidang senyawa alkana, alkena
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
kajian yang spesifik dan alkuna sesuai dengan
sesuai dengan bakat aturan IUPAC.
dan minatnya untuk 3.1.8. Menjelaskan konsep
isomer struktur (kerangka,
memecahkan masalah.
posisi, fungsi) atau isomer
geometri (cis, trans) dan
penerapannya pada sifat
senyawa alkana, alkena
dan alkuna.
3.1.9. Menjelaskan sifat fisis dan
kimia pada alkane, alkena
dan alkuna.
3.1.10. Menuliskan reaksi
sederhana senyawa
alkana, alkena dan alkuna.
3.1.11. Menjelaskan kegunaan
senyawa alkana, alkena
dan alkuna.
3.2 Menjelaskan proses 3.2.1 Mengetahui asal muasal Minyak bumi
pembentukan dan minyak bumi  fraksi minyak bumi
teknik pemisahan 3.2.2 Menjelaskan proses  mutu bensin
fraksi-fraksi minyak pembentukan minyak
bumi serta bumi dan gas alam.
kegunaannya 3.2.3 Menafsirkan bagan
penyulingan bertingkat
untuk menjelaskan dasar
dan teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak bumi.
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
3.2.4 Menjelaskan komponen-
komponen utama
penyusun minyak bumi
3.2.5 Membedakan kualitas
bensin berdasarkan
bilangan oktan
3.2.6 Menyebutkan kegunaan
minyak bumi

3.3 Memahami reaksi 3.3.1 Menuliskan reaksi  Dampak pembakaran

pembakaran pembakaran hidrokarbon
hidrokarbon yang 3.3.2 Menentukan sifat hasil
sempurna dan tidak pembakaran
sempurna serta sifat zat 3.3.3 Menganalisis dampak
hasil pembakaran (CO2, pembakaran bahan bakar
CO, partikulat karbon) terhadap lingkungan
bahan bakar dan cara
mengatasinya
 Senyawa hidrokarbon
dalam kehidupan sehari-
hari.

3.4 Memahami konsep 3.4.1 Menjelaskan hukum/azas Termokimia

∆H sebagai kalor kekekalan energi
reaksi pada tekanan 3.4.2 Membedakan system dan  Energi dan kalor
tetap dan lingkungan
 Kalorimetri dan
penggunaannya 3.4.3 Membedakan reaksi yang
dalam persamaan melepas kalor (eksoterm) perubahan entalpi reaksi
termokimia dan yang menerima kalor
(endoterm) melalui suatu
percobaan.
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
3.5 Memahami berbagai 3.5.1 Menyebutkan berbagai  Persamaan termokimia
jenis entalpi reaksi macam jenis-jenis reaksi  Perubahan entalpi standar
(entalpi pembentukan, dalam perubahan entalpi (∆Ho) untuk berbagai
entalpi pembakaran, 3.5.2 Menguraikan pengertian reaksi
dan lain-lain), hukum dan konsep dari jenis-jenis  Energi ikatan rata-rata
Hess dan konsep reaksi tersebut dan
energi ikatan penerapannya dalam
penentuan perubahan
entalpi.
3.5.3 Menjelaskan macam-
macam perubahan entalpi
3.5.4 Menghitung harga ∆H
reaksi melalui percobaan /
kalorimeter
3.5.5 Menghitung harga ∆H
reaksi berdasarkan Hukum
Hess
3.5.6 Menghitung harga ∆H
reaksi berdasarkan data
perubahan entalpi
pembentukan standar (∆H
o
f)
3.5.7 Menghitung harga ∆H
reaksi berdasarkan harga
perubahan entalpi berdasar
data energi ikat.
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
3.6 Memahami teori 3.6.1. Menghitung konsentrasi Laju Reaksi dan Faktor-
tumbukan dalam reaksi larutan (Molaritas)
Faktor yang Mempengaruhi
kimia berdasarkan 3.6.2 Menuliskan pengertian
pengaruh suhu laju reaksi  Pengertian dan
terhadap laju rata-rata 3.6.3 Menyimpulkan pengaruh
pengukuran laju reaksi
partikel zat dan konsentrasi, luas
pengaruh konsentrasi permukaan, suhu dan
 Teori tumbukan
terhadap frekuensi katalis berdasarkan
tumbukan pengamatan  Faktor-faktor yang
3.6.4 Membuat dan menafsirkan
grafik dari data percobaan mempengaruhi laju
tentang factor-faktor yang reaksi
mempengaruhi laju reaksi
3.6.5 Menjelaskan pengaruh,
luas permukaan bidang
sentuh, konsentrasi,
terhadap laju reaksi
berdasarkan teori
tumbukan
3.6.6 Membedakan diagram
energy potensial dan
reaksi kimia dengan
menggunakan katalisator
dan yang tidak
menggunkan katalisator
3.6.7 Menjelaskan pengertian,
peranan katalisator dan
energy pengaktifan
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
dengan menggunakan
diagram
3.6.8 Menjelaskan peranan
katalis dalam makhluk
hidup dan industri
3.7 Menentukan orde 3.7.1 Menghitung harga laju  Hukum laju reaksi dan
reaksi dan tetapan laju reaksi berdasarkan data penentuan laju reaksi
reaksi berdasarkan percobaan
data hasil percobaan 3.7.2 Menentukan orde reaksi
berdasarkan data
percobaan
3.7.3 Menentukan harga tetapan
laju reaksi berdasarkan
data percobaan
3.7.4 Menentukan persamaan
laju reaksi berdasarkan
data percobaan
3.7.5 Menentukan waktu retensi
berdasarkan data
percobaan
3.8 Menentukan hubungan 3.8.1. Menjelaskan Kesetimbangan Kimia dan
antara pereaksi dengan kesetimbangan dinamis
hasil reaksi dari suatu Pergeseran Kesetimbangan
3.8.2. Menjelaskan
reaksi kesetimbangan kesetimbangan homogen
dan melakukan  Kesetimbangan dinamis
dan heterogen
perhitungan 3.8.3. Menjelaskan tetapan  Tetapan kesetimbangan
kesetimbangan
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
berdasarkan hubungan 3.8.4. Menafsirkan data hasil
tersebut percobaan mengenai
konsentrasi pereaksi dan
hasil reaksi pada keadaan
setimbang serta
menyimpulkan pengertian
tetapan kesetimbangan
(Kc)
3.8.5. Menghitung harga Kc
berdasarkan konsentrasi
zat dalam kesetimbangan
3.8.6. Menghitung harga Kp
berdasarkan tekanan
parsial gas pereaksi dan
hasil reaksi pada keadaan
setimbang
3.8.7. Menghitung harga Kp
berdasarkan harga Kc atau
sebaliknya
3.9 Menganalisis faktor- 3.9.1. Meramalkan arah  Pergeseran
faktor yang pergeseran kesetimbangan
kesetimbangan dan
mempengaruhi dengan menggunakan azas
pergeseran arah Le-Chatelier faktor-faktor yang
kesetimbangan dan 3.9.2. Menyimpulkan pengaruh
penerapannya dalam perubahan suhu, mempenga-ruhinya
industri. konsentrasi, tekanan dan
volume pada pergeseran
kesetimbangan
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
berdasarkan hasil  Perhitungan dan
percobaan
penerapan
3.9.3. Menjelaskan prinsip
system kesetimbangan kesetimbangan kimia
kimia dalam industry
kimia.

4.1 Menemukan berbagai 4.1.1. Memberi nama pada

struktur molekul senyawa alkana, alkena
hidrokarbon dari rumus dan alkuna
molekul yang sama dan 4.1.2. Menyimpulkan hubungan
4. Mengolah, menalar, memvisualisasikannya titik didih senyawa
dan menyaji dalam hidrokarbon dengan massa
atom relative dan
ranah konkret dan
strukturnya
ranah abstrak terkait 4.1.3. Menentukan isomer
dengan pengembangan struktur (kerangka,
dari yang dipelajarinya posisi, fungsi) dan isomer
di sekolah secara geometri (Cis dan trans)
mandiri,dan mampu 4.1.4. Menuliskan reaksi
menggunakan metoda sederhana pada senyawa
alkana, alkena dan alkuna
sesuai kaidah
4.1.5. Menyebutkan sifat-sifat
keilmuan. fisika dan kimia pada
alkana, alkena dan alkuna
4.2. Menyajikan karya 4.2.1. Membuat rangkuman
tentang proses mengenai proses
pembentukan dan pembentukan dan teknik
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
teknik pemisahan pemisahan fraksi-fraksi
fraksi-fraksi minyak minyak bumi
bumi beserta 4.2.2. Mempresentasikan hasil
kegunaannya rangkuman yang telah
dibuat
4.3. Menalar dampak 4.3.1. Menjelaskan kegunaan
pembakaran senyawa dan komposisi senyawa
hidrokarbon terhadap hidrokarbon dalam
lingkungan dan bidang pangan
kesehatan serta 4.3.2. Menjelaskan kegunaan
mengajukan gagasan dan komposisi senyawa
cara mengatasinya hidrokarbon dalam
bidang sandang dan
papan
4.3.3. Menjelaskan kegunaan
dan komposisi senyawa
hidrokarbon dalam
bidang perdagangan,
seni, dan estetika
4.3.4. Menyebutkan ide aau
gagasan untuk
mengurangi dampak yang
ditimbulkan
4.4. Menggunakan 4.4.1. Merancang suatu
persamaan percobaan untuk
termokimia untuk menentukan system dan
mengaitkan lingkungan
perubahan jumlah 4.4.2. Melakukan percobaan
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
pereaksi atau hasil sesuai dengan rancangan
reaksi dengan yang telah dibuat
perubahan energi 4.4.3. Mempresentasikan hasil
yang diperoleh dari
percobaan yang telah
dilakukan
4.4.4. Membuat persamaan
termokimia untuk
mengaitkan perubahan
jumlah pereaksi atau hasil
reaksi dengan perubahan
energi
4.5. Menentukan 4.5.1. Merancang satu jenis
perubahan entalpi percobaan untuk
berdasarkan data menentukan perubahan
kalorimetri, entalpi entalpi suatu larutan
pembentukan, atau berdasarkan suatu reaksi.
energi ikatan 4.5.2. Melakukan percobaan
berdasarkan hukum sesuai dengan rancangan
Hess. untuk menentukan
perubahan entalpi suatu
larutan
4.5.3. Menyimpulkan serta
mempresentasikan hasil
percobaan perubahan
entalpi secara
berkelompok.
4.5.4. Menyelesaikan
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
permasalahan yang
berkaitan dengan
penentuan harga
perubahan entalpi.
4.5.5. Menentukan harga
perubahan entalpi
berdasarkan data
kalorimetri, entalpi
pembentukan, atau energi
ikatan dan hukum Hess
sesuai dengan hasil
percobaan.
4.6. Menyajikan cara-cara 4.6.1. Menetapkan suatu ide
pengaturan cara-cara penyimpanan
penyimpanan bahan bahan agar tidak
untuk mencegah berpengaruh banyak
perubahan tak terhadap laju reaksi
terkendali 4.6.2. Membedakan diagram
energy potensial dan
reaksi kimia dengan
menggunakan bahan
katalisator dan yang tidak
menggunkan katalisator
4.6.3. Menjelaskan pengertian,
peranan bahan katalisator
dan energy pengaktifan
dengan menggunakan
diagram yang dibuatnya
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
sendiri
4.6.4. Menjelaskan peranan
bahan katalis dalam
makhluk hidup dan
industri
4.7. Merancang, 4.7.1. Merancang suatu
melakukan, dan percobaan mengenai
menyimpulkan serta faktor-faktor yang
menyajikan hasil mempengaruhi laju reaksi
percobaan faktor- 4.7.2. Melakukan percobaan
faktor yang berdasarkan hasil
mempengaruhi laju rancangannya untuk
reaksi dan orde reaksi menentukan faktor-faktor
yang berpengaruh
terhadap laju reaksi
4.7.3. Mempresentasikan hasil
percobaannya mengenai
faktor-faktor yang
berpengaruh terhadap laju
reaksi.
4.7.4. Membuat diagram energy
potensial dan reaksi kimia
utuk membedakan mana
yang menggunakan
katalisator dan yang tidak
menggunkan katalisator
4.7.5. Membuat grafik pengaruh
factor-faktor yang
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
mempengaruhi laju reaksi
terhadap laju reaksi
4.7.6. Menetapkan harga laju
reaksi dan orde reaksi
berdasarkan data
percobaan
4.8. Mengolah data untuk 4.8.1. Menetapkan harga tetapan
menentukan nilai kesetimbangan (Kc)
tetapan berdasarkan data
kesetimbangan suatu konsentrasi yang diperoleh
reaksi dari percobaan
4.8.2. Menghitung harga Kp
berdasarkan tekanan
parsial gas pereaksi dan
hasil reaksi pada keadaan
setimbang
4.8.3. Menghitung harga Kp
berdasarkan harga Kc atau
sebaliknya
4.9. Merancang, 4.9.1. Merancang suatu
melakukan, dan percobaan mengenai
menyimpulkan serta faktor-faktor yang
menyajikan hasil mempengaruhi pergeseran
percobaan faktor- arah kesetimbangan.
faktor yang 4.9.2. Melakukan percobaan
mempengaruhi berdasarkan hasil
pergeseran arah rancangannya untuk
kesetimbangan. menentukan faktor-faktor
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
yang berpengaruh
terhadap pergeseran arah
kesetimbangan.
4.9.3. Mempresentasikan hasil
percobaannya mengenai
faktor-faktor yang
berpengaruh terhadap
pergeseran arah
kesetimbangan.
4.9.4. Menentukan pergeseran
arah kesetimbangan
berdasarkan Azas Le-
Chatelier
Godean, Agustus 2016

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Siti Martiningsih, S.Pd. Fatma Septiyani

NIP 19700223 200604 2 003 NIM 13303241017